Maîtres exceptionnels de l'Académie impériale à travers les dynasties

Le Temple de la Littérature - Quoc Tu Giam est la première université du Vietnam, un symbole de la tradition d'apprentissage et d'une civilisation ancienne.

Selon la page d'information du Temple de la Littérature - Quoc Tu Giam, les responsables de cette école étaient les prêtres et le recteur, qui étaient tous deux des enseignants exemplaires et d'excellents administrateurs de l'éducation , ainsi que des mandarins talentueux et très respectés.

Les prêtres et érudits exceptionnels du Temple de la Littérature - Quoc Tu Giam ont marqué de leur empreinte l'histoire de l'éducation vietnamienne, formant de nombreuses personnes talentueuses au service de la cour et du pays.

Stèle doctorale au Temple de la Littérature - Académie Impériale (Photo : Temple de la Littérature - Académie Impériale)

Chu Van An (1292 - 1370)

Le professeur Chu Van An, de son vrai nom Linh Triet, utilisait le pseudonyme de Tieu An. Le dictionnaire des personnages historiques vietnamiens rapporte que, dans sa jeunesse, c'était un bon élève, franc, indifférent à la gloire, et qu'il enseignait à domicile. À son époque, le système scolaire était limité.

Dans tout le pays, l'Académie impériale de la capitale était la seule école publique. Initialement, elle était réservée aux enfants du roi, des mandarins et des membres de l'aristocratie. Plus tard, elle fut ouverte aux élèves aux aptitudes exceptionnelles, même en dehors de ce cadre.

Constatant que de nombreuses personnes, bien que capables, n'étaient pas admissibles à l'Académie impériale, Chu Van An fonda l'école Huynh Cung dans sa ville natale (aujourd'hui Hanoï , dans le district de Thanh Liet). Sa réputation et celle de l'école Huynh Cung se répandirent rapidement, incitant le roi Tran Minh Tong à le nommer recteur de l'Académie impériale, chargé de superviser l'éducation dans tout le pays.

Durant ses premières années, il fut principalement le précepteur du prince héritier Tran Vuong, qui monta plus tard sur le trône sous le nom de roi Tran Hien Tong (1329). Après l'accession au trône de son élève, il se consacra entièrement à son travail à l'Académie impériale, enseignant aux enfants du roi, aux enfants des mandarins et formant de nombreux jeunes talents pour la cour royale.

Chu Van An a laissé derrière lui l'ouvrage « Tu Thu Thuyet Uoc », qui est devenu un guide d'étude pour les érudits de l'époque, et a été honoré par les générations suivantes comme un enseignant exemplaire du Vietnam.

Nguyen Phi Khanh (1355 - 1428)

Nguyen Phi Khanh, célèbre mandarin de la dynastie Hô, de son vrai nom Ung Long, était le père du héros national Nguyen Trai. Homme de talent, il réussit l'examen de doctorat sous la dynastie Tran, puis devint fonctionnaire de la dynastie Hô et occupa des postes importants tels que Dai Ly Tu Khanh, Trung Thu Thi Lang, Han Lam Vien (académicien) et Tu Nghiep Quoc Tu Giam.

Dans ce rôle, il participa à la formation des jeunes talents de la cour royale et transmit à son fils Nguyen Trai un esprit d'humanité, de patriotisme et d'érudition profonde. À la chute de la dynastie Ho, il fut capturé et emmené en Chine, mais laissa derrière lui un message immortel pour Nguyen Trai au col de Nam Quan, devenant ainsi un symbole d'intégrité et de moralité.

Nguyen Phi Khanh était également poète ; parmi ses œuvres figurent le Nhi Khe Tap, et 74 de ses poèmes en han-nom sont consignés dans le Toan Viet Thi Luc. Ses contributions dans les domaines de l’éducation et de la littérature lui valurent le respect des générations suivantes, qui le considérèrent comme un érudit confucéen typique du début du XVe siècle.

Ngo Si Lien (XVe siècle)

Ngo Si Lien était un historien et mandarin renommé du début de la dynastie Lê. Selon le Dai Viet Lich Trieu Dang Khoa Luc, il réussit l'examen de doctorat en l'an Nham Tuat, l'an Dai Bao 3, sous le règne de Lê Thaï Tong (1434-1442). Ce fut le premier examen pour lequel la cour royale organisa une cérémonie afin d'annoncer les noms et la liste des lauréats. Les nouveaux docteurs reçurent des chapeaux et des robes des mains du roi, furent reçus au palais pour un banquet, se virent offrir des chevaux de valeur pour visiter la capitale et bénéficièrent d'une cérémonie de bienvenue solennelle à leur retour, afin de rendre hommage à leurs ancêtres.

Sur ordre du roi Le Thanh Tong, les noms des médecins furent gravés sur une stèle de pierre au Temple de la Littérature, « comme un exemple brillant pour toutes les générations ».

Après avoir réussi l'examen, Ngo Si Lien a occupé de nombreux postes importants tels que Censeur royal sous la dynastie Le Nhan Tong, Ministre des Rites, Grand Maître de la Cour et Recteur de l'Académie impériale, et a également été historien direct sous la dynastie Le Thanh Tong.

Sa contribution la plus importante fut la compilation des Annales complètes du Dai Viet, achevées en l'an Ky Hoi, la 10e année de l'ère Hong Duc, jetant les bases de l'historiographie vietnamienne et devenant un document historique précieux pour les générations futures.

Le Quy Don (1726 - 1784)

Lê Quy Don était un érudit renommé, confucéen et chercheur en sciences politiques et militaires. Enfant, il était connu pour son intelligence, sa mémoire prodigieuse et son assiduité dans ses études. Le Dictionnaire des personnages historiques vietnamiens rapporte qu'à 17 ans, il réussit l'examen Giai Nguyen, à 26 ans, l'examen Hoi Nguyen, puis l'examen Dinh, et qu'il obtint la meilleure note à l'examen Bang Nhan (l'examen Trang Nguyen n'existait pas encore à cette époque).

Après avoir réussi l'examen, Le Quy Don fut nommé fonctionnaire, occupant de nombreux postes importants dans la dynastie Le - Trinh tels que Thi Thu, Thi Giang à l'Académie, Toan Tu Quoc Su, Thua Chi à l'Académie, académicien au Secrétaire Cac, et Tu Nghiep Quoc Tu Giam.

Il se distinguait par son savoir étendu, notamment dans les domaines de l'histoire, de la géographie, de la culture, de l'économie et de l'astronomie, et a laissé derrière lui de nombreuses œuvres monumentales telles que Van dai loai ngu, Phu bien tap luc, Dai Viet thong su, reflétant l'esprit d'apprentissage pratique, de recherche pratique et de connaissance de la gestion de l'État.

Comment (0)