Cela représente un désavantage pour l'équipe, notamment pour les enseignants en zone montagneuse qui ne perçoivent aucune indemnité de logement. L'instauration d'une prime salariale spécifique est donc le souhait des enseignants de maternelle.
Porter des repas, traverser des cours d'eau pour élever des enfants
Mme Hoang Thi Kim Phuong (née en 1984), enseignante à la maternelle Duc Hanh de la commune frontalière de Coc Pang ( Cao Bang ), est contrainte de louer une maison. Chaque week-end, elle parcourt près de cinq heures en moto pour se rendre à l'école, laissant ses trois enfants étudier au centre. Les routes sinueuses et glissantes, particulièrement difficiles pendant la saison des pluies, sont devenues un défi quotidien pour elle. « Nous aimons notre travail et nos élèves, alors nous faisons toujours de notre mieux. Mais le plus préoccupant, c'est que nos revenus restent faibles par rapport aux efforts que nous déployons », confie Mme Phuong.
Depuis le point principal de l'école maternelle Tra Leng 1 (commune de Tra Leng, ville de Da Nang ) jusqu'à l'école située au sommet d'Ong Binh, Mme Nguyen Thi Ty a principalement dû marcher à travers la forêt pendant près de 2 heures et traverser 3 ruisseaux.
En été, le lit du ruisseau est peu profond et on peut le traverser à pied. Mais une seule forte pluie suffit à faire monter le niveau de l'eau, rendant le pont de bois glissant et mettant à rude épreuve le courage de ceux qui souhaitent se rendre au village d'Ong Binh. Les jours de pluie et de vent en début de semaine, Mme Ty doit ramper pour traverser le pont suspendu, tandis que l'eau coule rapidement en contrebas, progressant lentement jusqu'à l'autre rive.
Vivant dans la commune de Nam Tra My, Mme Nguyen Thi Ty, veuve depuis peu, doit assumer seule la charge de subvenir aux besoins de sa famille et de ses deux enfants scolarisés. Son salaire contractuel, initialement inférieur à 4 millions de dongs par mois, a ensuite atteint près de 6 millions de dongs. Mme Ty doit élever ses enfants et financer ses études universitaires. « Il y a des moments où je suis tentée d'abandonner face aux difficultés et au manque de moyens. Mais je me dis alors : je suis d'ici. Si je ne peux pas exercer ce métier, comment les enseignants venus des plaines pourraient-ils rester ? », confie Mme Ty.
Puis, le regard clair de ses élèves, l'affection sincère de ses parents et les encouragements de ses deux enfants l'ont soutenue. Titulaire d'une licence en éducation préscolaire, Mme Ty n'a pas encore pu passer le concours de la fonction publique pour l' enseignement en raison de son report ; elle perçoit donc toujours le salaire d'une enseignante contractuelle de niveau intermédiaire.
Chaque début de semaine, Mme Nguyen Thi Ty prépare les repas pour toute la semaine afin d'organiser les déjeuners des enfants, qu'elle transporte ensuite sur le toit de l'école Ong Binh. Les frais d'achat des produits de première nécessité sont pris en charge par l'association des Amis de l'école ; elle cuisine elle-même chaque repas, et les parents viennent l'aider à faire la vaisselle pour garantir des repas équilibrés. Ce rôle supplémentaire d'aidante réduit son temps libre, mais les enfants vont à l'école plus régulièrement, et les conditions sont meilleures pour leur nutrition et leur santé physique.
L'école maternelle Duc Hanh, située dans la commune de Coc Pang (Cao Bang), compte actuellement 21 enseignants titulaires et 5 enseignants contractuels. Ces derniers perçoivent un salaire moyen d'environ 7,4 millions de VND par mois.
« Les enseignants de maternelle travaillent toute la journée, du matin jusqu'en fin d'après-midi. Souvent, ils n'ont pas de véritable pause déjeuner et doivent préparer les leçons, le matériel pédagogique ou s'occuper des enfants. Une augmentation de leur allocation spéciale faciliterait leur quotidien et leur permettrait de se sentir plus en sécurité dans leur travail », a expliqué la directrice Trieu Hoang Thi Sa.
À Cao Bang et dans les zones défavorisées de Thai Nguyen, les enseignants de maternelle sont confrontés à des difficultés similaires. L'école maternelle de Than Sa, située dans la commune du même nom, se trouve dans une zone particulièrement difficile d'accès. Depuis le chef-lieu de la province, les enseignants doivent parcourir près de 40 km de routes de montagne pour s'y rendre.
L'école possède un campus principal et trois campus secondaires : Ha Son, Xuyen Son et Tan Kim. Ces campus sont disséminés dans les vallées et sur les flancs des montagnes, distants de 5 à près de 15 km. Pendant la saison des pluies, les routes glissantes et les fréquents glissements de terrain rendent les déplacements des enseignants et des élèves encore plus dangereux.
La directrice Hau Thi Chinh a déclaré : « Les enseignants de maternelle travaillent sans relâche car ils ont la responsabilité d’éduquer, de prendre soin et d’assurer la sécurité des enfants tout au long de la journée. Compte tenu des conditions particulières rencontrées dans des zones reculées comme Than Sa, une augmentation de leurs indemnités les motiverait davantage à poursuivre leur engagement. »
L'école compte actuellement 31 membres du personnel, enseignants et employés. Bien que les infrastructures se soient améliorées par rapport aux besoins réels, les enseignants doivent encore gérer eux-mêmes de nombreuses tâches, de l'enseignement aux élèves à la préparation des fournitures scolaires en passant par le nettoyage des salles de classe. En particulier, dans les écoles isolées, les enseignants vivent et travaillent souvent dans des conditions précaires, loin du centre de la commune, avec un accès irrégulier à l'eau et à l'électricité.
Diplôme universitaire, salaire d'étudiant
Mme Nguyen Thi Tuong Vi, directrice de l'école maternelle A Tieng (commune de Tay Giang, ville de Da Nang), a déclaré que le salaire actuel des enseignants de maternelle est le plus bas du système éducatif. Le principal problème réside dans le décalage entre le niveau de formation requis et la rémunération effective : bien que les enseignants soient recrutés avec un diplôme universitaire, leur salaire est calculé uniquement sur la base de ce diplôme.
Ces désavantages sont encore plus marqués dans les écoles des hauts plateaux. À la maternelle d'A Tieng en particulier, les enseignants se partagent la responsabilité de six écoles dispersées le long de la frontière, où la plupart des élèves appartiennent à des minorités ethniques. La classe regroupant les enfants de 3 à 5 ans ne compte que deux enseignants qui, outre l'enseignement, la surveillance des enfants et de nombreuses tâches non spécifiées, ne bénéficient d'aucun personnel de soutien.
De nombreux enseignants travaillant dans des régions isolées vivent loin de leur famille, dans des conditions de vie précaires, et n'ont d'autre source de revenus que leur salaire. Selon Mme Vy, les enseignants des écoles maternelles en zone montagneuse doivent travailler à midi pour s'occuper des enfants, mais ces écoles n'ont généralement pas les mêmes ressources financières que celles des écoles de plaine pour financer l'internat.
Face à cette réalité difficile, Mme Nguyen Thi Tuong Vi a proposé de porter à 1,3 le coefficient de l'indemnité spéciale pour les enseignants de maternelle en zones montagneuses afin d'améliorer leurs conditions de vie et d'attirer davantage d'enseignants. Cette indemnité contribuera à compenser les désavantages persistants depuis de nombreuses années et, simultanément, à motiver les enseignants à rester en classe et dans leur établissement en toute sérénité.
La tranquillité d'esprit au travail et la qualité de l'éducation s'amélioreront.
Mme Do Thi Loan, directrice adjointe de l'école maternelle Kim Noi (commune de Mu Cang Chai, Lao Cai), a déclaré que le faible coefficient salarial rend la vie difficile, surtout lorsque les coûts de vie et de déplacement sont plus élevés dans les zones difficiles.
Les enseignants de maternelle en zones montagneuses se réjouissent de la perspective d'une augmentation de leur prime ou de leurs indemnités. « L'amélioration de leurs conditions de vie leur permettra d'être plus heureux et plus sereins. Ce sera le prélude à une amélioration de la qualité de l'éducation », a affirmé Mme Loan.
Avec la même attente, Mme Le Thi Anh Duong - directrice de l'école maternelle Hung Loi (Tuyen Quang) a partagé qu'après la publication de la résolution 71, elle et de nombreux enseignants étaient enthousiastes.
L'augmentation des indemnités accroît le revenu total des enseignants, ce qui leur permet d'investir dans l'achat de matériel pédagogique et de logiciels performants pour un enseignement de qualité. Des indemnités plus élevées contribuent également à améliorer leur qualité de vie, leur procurant un meilleur moral, une plus grande sérénité dans leur travail en zone montagneuse et des ressources suffisantes pour subvenir aux besoins de leur famille.
Mme Nguyen Thi Thanh Tu, directrice de l'école maternelle Son Ca, commune de Pung Luong, Lao Cai, et enseignante forte de 20 ans d'expérience auprès des enfants des hauts plateaux, a déclaré : « De nombreuses écoles n'ont toujours pas de chemin de terre, pas de réseau téléphonique, pas d'électricité… Les faibles salaires rendent difficile le recrutement d'enseignants, notamment ceux venant des plaines, pour s'occuper des enfants des hauts plateaux. »
Les enseignants de maternelle représentent la main-d'œuvre la plus sollicitée du système éducatif général. Dans les zones particulièrement difficiles, les exigences professionnelles sont encore plus élevées, car ils doivent s'occuper des enfants toute la journée et être responsables de leur sécurité et de leur santé en toutes circonstances. Or, le niveau actuel de leur rémunération ne tient pas compte des spécificités de ce métier, ce qui engendre un écart important entre les enseignants de maternelle et ceux des autres niveaux d'enseignement. Cette situation dissuade de nombreux jeunes de choisir ou de poursuivre dans cette voie.
« Cette allocation représente non seulement un soutien matériel, mais aussi une reconnaissance et un encouragement moral pour celles et ceux qui enseignent au quotidien dans des conditions difficiles. C’est également une solution urgente pour fidéliser les enseignants expérimentés, attirer des ressources humaines de qualité et garantir la stabilité de ce niveau fondamental de l’éducation », a déclaré Mme Hau Thi Chinh.
Dans le contexte des efforts déployés par le secteur de l'éducation pour retenir et attirer des jeunes ressources humaines de qualité, l'octroi d'indemnités spéciales aux enseignants de maternelle en zones montagneuses constitue non seulement une reconnaissance louable, mais aussi une étape nécessaire pour garantir l'équité entre les niveaux d'éducation et protéger les droits de ceux qui enseignent discrètement aux frontières.
La proposition de Mme Vi fait écho aux préoccupations de nombreux enseignants de maternelle travaillant dans les régions montagneuses et frontalières du pays. Ils espèrent que la nouvelle politique salariale ne se limitera pas à un simple ajustement technique, mais qu'elle prendra véritablement en compte les difficultés et les sacrifices discrets de ces enseignants exerçant dans des zones difficiles – ceux qui jouent un rôle essentiel dans l'éducation et le développement des enfants.
Source : https://giaoducthoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html
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