Examen de 10e année 2025 : Solutions de l'examen de littérature

(NLDO) - Les parents et les étudiants sont invités à consulter les solutions de l'examen de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année en 2025 à Ho Chi Minh-Ville.

L'examen de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année est le suivant :

Questions d'examen d'entrée en 10e année de littérature. Photo : Hue Xuan

Les solutions d'examen suggérées sont les suivantes :

INSTRUCTIONS POUR LA CORRECTION DE L'EXAMEN D'ENTRÉE EN 10E ANNÉE

SUJET : LITTÉRATURE 9

Partie	Phrase	Contenu	Indiquer
je	Lire et écrire des essais littéraires		5.0
	Compréhension de textes littéraires
	un	Verbes décrivant les actions du bébé lorsqu'il est allongé dans le berceau moelleux : se retourner, ramper, rire, pleurer, parler, s'allonger.
	b	Contenu de deux vers de poésie : Acceptez des formulations différentes mais le même contenu. Les enfants sont la cristallisation de l’amour des parents. Les enfants sont le lien de l’amour familial. Évoque le bonheur, la chaleur et l'amour Citation indirecte : À partir de l'image réaliste de « l'enfant couché entre ses parents », l'auteur souligne que, dans la vie, les enfants sont toujours aimés, entourés, protégés et protégés par leurs parents. Ces derniers sont un soutien indéfectible et une source de motivation pour les enfants. L'affection familiale est une affection sacrée et noble, qui joue un rôle important dans la vie de chacun. C'est là que nous naissons et grandissons, la source de notre nourriture. Les enfants sont la foi, l'espoir et le lien sacré qui unit l'affection familiale. L'amour des parents est un soutien spirituel qui joue un rôle essentiel dans la vie des enfants. Respectez, soyez reconnaissant et comprenez vos parents. Chérissez l'affection familiale sacrée.
	c	Citation directe : « Peu de mots, mais beaucoup de sens. Ce n'est plus le sens qui compte, c'est l'âme, quelque chose qui ne se mesure pas en mots. » Méthode 1 : Le poète Che Lan Vien a un jour déclaré que les poèmes de Te Hanh contenaient peu de mots, mais beaucoup de sens. Ce n'est plus le sens qui compte, mais l'âme, quelque chose qui ne peut être mesuré par des mots. Méthode 2 : Le poète Che Lan Vien a dit un jour que la poésie de Te Hanh était composée de peu de mots, mais riche de sens. Ce n'est plus le sens qui compte, mais l'âme, quelque chose qui ne peut être mesuré par des mots.
	d	Les étudiants sont libres d'exprimer leurs opinions, à condition qu'elles soient convaincantes et raisonnables. Ils doivent s'en tenir au contenu de la question, et les réponses doivent être argumentées et riches en émotions. Vous pouvez suivre les suggestions suivantes :
	2. Rédigez un paragraphe argumentatif littéraire
		Rédigez un court paragraphe (environ 200 mots) analysant le contenu et certaines caractéristiques artistiques de « Con Nam » de Te Hanh.
	un	Identifier les exigences relatives à la forme et à la longueur du paragraphe - Assurer les exigences de forme et de capacité (environ 200 mots, plus ou moins 50 mots) du paragraphe.
	b	Identifiez le problème correct à résoudre : analysez le contenu du sujet et certaines caractéristiques artistiques de « Con Nam » de Te Hanh.
	c	Rédigez un paragraphe qui garantit les exigences suivantes : Phrase d’ouverture : Présentez l’auteur et l’œuvre ; exprimez vos sentiments généraux sur le poème. À propos du contenu : Le poème fait l'éloge de l'affection familiale, l'amour des parents pour leurs enfants est sans limite et sans fin. Réflexions sur la forme : + Le poème « L'enfant ment » a touché le cœur du lecteur, l'enfant est la source de vie pour deux âmes. + L'espace du poème s'ouvre à partir de choses simples qui s'étendent jusqu'à l'horizon des rêves comme un berceau chaleureux d'où l'enfant grandit à chaque mouvement : se retourner, ramper, rire, pleurer, parler, s'allonger... + C'est cet amour comme les vagues qui s'écrasent sur le rivage, comme les ailes des oiseaux qui volent dans le ciel venteux, comme le vert des arbres et des feuilles, comme les boutons de fleurs pleins de parfum et c'est aussi cette source d'amour que les parents observent et suivent en silence à chaque étape de la vie de leurs enfants "Comme le bruit d'une rivière tranquille entre deux rives/ L'enfant repose heureux entre sa mère et son père". - Le vers libre aide l’auteur à exprimer facilement différentes émotions. - Des images poétiques, vives, uniques, créatives, riches en émotions, riches en pouvoir évocateur, à la fois symboliques et réalistes : « Vagues », « boutons de fleurs », « ailes d'oiseaux », « visages de feuilles »... - Dans le style de liste, combiné à des sauts de ligne uniques, il crée un rythme pour le poème, faisant une impression sur le lecteur. - Avec la répétition de « deux banques » créant une mélodie, soulignant l'amour sans limite des parents. - Ton : doux, profond comme l'amour sans limite des parents pour leurs enfants. (4) La phrase de conclusion réaffirme les impressions et les émotions que le poème a suscitées en lui. Par là, l'auteur exprime sa profonde gratitude envers ses parents, transmettant au lecteur un message de gratitude et de reconnaissance pour l'affection familiale. C'est cette affection qui soutient les enfants dans leur croissance. Remarque : Les élèves peuvent présenter et exprimer la même réponse ou une réponse similaire, à condition qu'elle soit convaincante.
	Score total partie I		5.0
II	Lire et comprendre des textes informatifs et rédiger des essais argumentatifs sociaux		5.0
	Lecture d'un texte informatif		1.0
	1	- Thèse : Reconnaître et distinguer l'intérieur de l'extérieur, l'identité et la couleur, la vérité et la fabrication sont des compétences essentielles dans une société riche en informations comme celle dans laquelle nous vivons. Raison: + Parfois, par naïveté et imprudence, nous pouvons nous transformer en relais qui propagent de faux signaux. - Preuve : on juge et on jette des pierres à une personne sur la base de quelques lignes d'informations diffusées sur Internet, au moment où on se rend compte que la vérité n'est pas forcément vraie, il est trop tard. → Ces arguments solides et ces preuves précises servent de base et de fondement pour clarifier la thèse : « Reconnaître et distinguer l'intérieur et l'extérieur, l'identité et la couleur, la vérité et la fabrication sont des compétences essentielles dans une société de surcharge d'informations comme celle dans laquelle nous vivons. » - Augmenter la force de persuasion du lecteur sur le sujet de discussion.
	2	Écrire un essai	4.0
		a. Identifier les exigences relatives à la forme et à la longueur de l'essai - Assurer les exigences de forme de l'essai argumentatif social et de longueur de l'essai
		b. Identifier correctement le sujet de discussion :
		Rédigez un essai qui répond aux exigences. Les élèves peuvent présenter leurs exposés de différentes manières, à condition qu'ils soient raisonnables et convaincants ; pensez à déduire des points pour les erreurs de forme et d'expression. Consultez la mise en œuvre et certains éléments spécifiques ci-dessous : Introduction : Présentez le sujet de discussion. - John Ruskin a dit un jour : « La plus grande récompense pour le travail d'un homme n'est pas ce qu'il obtient, mais ce qu'il devient grâce à lui. » En effet, la maturité n'est pas seulement une étape importante dans la vie, mais aussi un tournant dans la perception : lorsque l'on commence à approfondir son regard sur le monde , à distinguer le bien du mal et à apprécier les bonnes choses, même cachées. Dans ce cheminement, « savoir lire » – au sens large, la capacité à reconnaître les bonnes valeurs cachées – est un signe évident de maturité. 2. Corps. * Expliquer: + Maturité : La maturité n'est pas la croissance physique ou l'utilisation de la force pour montrer son pouvoir, forçant les autres à vous craindre ou à vous obéir, mais la maturité doit provenir du développement des pensées et des émotions de chaque personne, et la plupart d'entre elles proviennent de nos propres expériences de vie. Le dicton affirme le rôle et l’importance de savoir lire – savoir reconnaître les bonnes valeurs qui sont cachées – comme symbole de maturité. * Point 1 : Comprendre le problème Lire nous aide non seulement à améliorer nos connaissances, mais aussi à améliorer notre capacité à penser, à apprendre et à développer des compétences essentielles. Savoir lire, ce n'est pas seulement connaître les mots, mais aussi savoir reconnaître les valeurs cachées des personnes, des événements et de la vie à travers les pages d'un livre. Les valeurs positives sont cachées : la vérité, la bonté, la justice, l'amour… souvent masquées par des apparences négatives, des malentendus et des circonstances. + Certes, la vie n'est pas simple, ce que l'on voit n'est pas forcément la vérité. Pour comprendre la nature des choses ou des gens, il faut parfois être vigilant et savoir lire – lire à partir des expériences, lire pour voir le bien, la beauté toujours présente même dans les pires choses. + Les personnes mûres savent examiner les problèmes en profondeur, sans les juger hâtivement. Dans la vie, il y a des gens qui s'habillent négligés, parlent peu mais sont très gentils, et inversement, il y a des gens qui s'habillent avec soin, ne prononcent que des paroles fleuries mais sont égoïstes et pragmatiques au fond d'eux-mêmes… Lisez pour voir que derrière la colère et les paroles réprimandantes se cache un cœur d'amour, lisez pour comprendre que parfois, les mensonges sont meilleurs et nous réchauffent. - Preuve: La société actuelle nous rend toujours sceptiques quant à la distinction entre le bien et le mal, le bien et le mal. Un événement qui fait sensation sur Internet, la révélation d'un chanteur ou d'un acteur, un acte de charité… peuvent facilement orienter notre réflexion. Nous jugeons et critiquons une personne à travers quelques lignes d'informations diffusées sur Internet, et lorsque nous réalisons que la vérité n'est pas forcément vraie, il est trop tard. Par conséquent, plus que jamais, nous devons savoir « lire » pour trouver la vérité dans l'information, déterminer les valeurs… L'écrivain Victor Hugo a dit un jour : « C'est en ouvrant notre cœur à la douleur des autres que nous mûrissons . » La maturité s'exprime par la compassion et l'empathie. * Argument 2 : Développer, améliorer et débattre du sujet : + Si nous ne savons pas « lire » de cette façon, les gens peuvent facilement vivre de manière superficielle, porter des jugements erronés et perdre l’opportunité de comprendre et de se connecter avec les autres. + Une société dépourvue de personnes capables de voir le bien tombera facilement dans le scepticisme et l’apathie. * Solution: - Vous-même : pratiquez la réflexion profonde, l'écoute et l'observation attentives. Ne jugez pas trop vite sur les apparences. Apprenez à voir le bon côté des autres, même dans les situations difficiles. Famille et école : il est nécessaire d'encourager et d'aider les enfants à acquérir l'habitude de la lecture, de la perception profonde et de l'esprit critique. L'école intègre ces notions dans le programme scolaire et organise des activités expérientielles pour les élèves. 3. Conclusion : Affirmez le point de vue personnel présenté et dessinez un message pour vous-même : C'est en apprenant à « lire » le monde en profondeur – à aller au-delà de la surface pour voir la vérité, le bien, la beauté – que l'on mûrit véritablement. Car, comme le disait Victor Hugo : « C'est en ouvrant son cœur à la douleur des autres que l'on mûrit. » Que chacun apprenne à lire avec son cœur, par l'expérience et l'écoute, pour comprendre non seulement les autres, mais aussi soi-même – voilà le chemin sûr vers la véritable maturité.

Un article de référence pour la question 2 partie 2

Nous naissons comme une feuille blanche. De nombreuses années d'école, l'apprentissage des enseignants, l'enseignement de nos parents, l'influence de notre entourage et de nos amis. Les livres, les informations des journaux et les réseaux sociaux contribuent également à façonner la personnalité, les pensées, les connaissances et la vision de la vie. Dans la masse d'informations diffusées sur les réseaux sociaux, on trouve des informations contradictoires, fausses et fabriquées avec de mauvaises intentions. Si nous manquons de capacité de réflexion et de maturité, nous ne pouvons distinguer le bien du mal et nous nous laissons facilement entraîner par des distorsions mal intentionnées. L'extrait de l'auteur Ha Nhan m'a apporté une réponse bien plus profonde : la maturité ne se limite pas à la « lecture », mais doit aussi être la capacité de « lire » et de distinguer le bien du mal dans ce que l'on lit.

La « lecture » dont parle l'auteur est la capacité à utiliser son intelligence et son cœur pour percer la nature des choses, au-delà de leur apparence extérieure, clinquante ou rugueuse. Sans maturité, nous croyons facilement aux mensonges. Avec maturité, nous savons « lire » la vérité cachée derrière cette carapace de mensonges. C'est alors que nous percevons que les réprimandes de nos parents sont à la fois amour et sollicitude. C'est alors que, au cœur d'une vie « trépidante et chaotique », au milieu d'une myriade d'informations contradictoires sur les réseaux sociaux, nous pouvons encore « lire » le vrai et le juste. La maturité de pensée et la profondeur d'âme sont des conditions nécessaires pour pouvoir lire et comprendre avec précision le bien et le mal, la nature métaphorique, idéologique et philosophique de l'information. Sans maturité, nous pouvons facilement mal interpréter la vie, et comme l'a écrit Thagore : « Tu lis mal la vie et tu dis ensuite que la vie te trompe. »

Dans la société d'information d'aujourd'hui, savoir lire est extrêmement important. Chaque jour, nous sommes submergés par une multitude d'informations, d'images et de vidéos sur Facebook et TikTok. Un simple message choquant ou un clip édité suffit à susciter l'indignation générale. Combien de fois nous sommes-nous précipités pour « jeter la pierre » à quelqu'un sur la base de quelques informations non vérifiées, pour finalement nous rendre compte, une fois la vérité révélée, que nous avions contribué à blesser quelqu'un. Il est alors trop tard pour s'excuser. C'est une manifestation de naïveté, de précipitation, de manque d'intelligence et d'incapacité à « lire ». Les adultes, eux, n'agissent pas ainsi. Ils analysent et étudient de nombreux aspects avant de porter un jugement. Ils « lisent » les dangers du « dédale d'informations » et ne se laissent pas servir d'instrument à la diffusion de la désinformation. Une personne suffisamment intelligente et expérimentée saura distinguer le vrai du faux, le vrai du faux dans les informations qu'elle reçoit.

Savoir lire n'est pas chose aisée. Il exige une pratique quotidienne, l'apprentissage de l'esprit critique, l'écoute attentive et la compréhension. Il faut du courage pour aller à contre-courant et préserver ses propres principes moraux. Lire correctement, dans la bonne direction, guidé par de grands maîtres, nous aidera à vivre une vie admirable, à avoir une âme noble et un esprit clair. En lisant, nous pouvons comprendre comment les Américains, les Allemands, les Russes, les Chinois, les Vietnamiens… ont vécu, étudié, combattu, été heureux et souffert.

La lecture, éclairée par l'intelligence, la compassion et la connaissance profonde, est un art, un accomplissement difficile à atteindre pour chacun. En tant qu'étudiants, nous devons constamment étudier et pratiquer la lecture avec intelligence.

Source : https://nld.com.vn/thi-lop-10-nam-2025-giai-de-thi-mon-ngu-van-196250606115059746.htm