L’ère de l’IA : Sommes-nous stressés parce que nous continuons à courir après les KPI mais oublions de nous serrer dans nos bras ou de nous écouter ?

L’ère de l’IA pourrait-elle conduire à une société dépourvue d’« intelligence du cœur », fracturant les relations, manquant d’empathie et apportant la perspective d’une solitude massive ?

À l'ère de l'IA, l'éducation à l'intelligence émotionnelle aide les gens à éviter de devenir des copies de l'IA - Illustration : IA

L'ère de l'IA (intelligence artificielle) est étroitement liée à de nombreuses activités humaines. Cependant, nombreux sont ceux qui se demandent : l'utilisation abusive de l'IA ne prive-t-elle pas progressivement chaque personne de son enfance, non seulement les enfants, mais aussi les adultes ?

Le professeur Hoang Kiem, expert en IA, a écrit un article sur Tuoi Tre Online pour partager ce problème.

La génération future est meilleure mais ne sait pas dire pardon ou merci sincèrement ?

Les humains ont reçu des raisons pour comprendre le monde et des émotions pour communiquer entre eux. Mais dans un monde de plus en plus intelligent, il semble que nous comprenions davantage et ressentions moins.

La raison nous mène loin, mais les émotions nous ramènent à notre place. À l'ère de l'IA et de l'informatique, les émotions, la part la plus précieuse de l'humanité, sont oubliées.

Il y a des choses qui ne peuvent être mesurées par la logique, qui ne peuvent être expliquées par les données. C'est l'émotion qui nous rend humains. Mais cette émotion s'estompe peu à peu dans un monde dominé par la raison et la technologie.

Alors qu'elles étaient au cœur de l'éducation, les émotions sont progressivement « refoulées » hors des programmes. L'intelligence artificielle prend le pas sur les émotions humaines : elle est désormais capable d'analyser les données, de prendre des décisions rapides, de prédire avec précision et d'optimiser les émotions pour attirer ou vendre.

Mais l’IA n’a pas de réelle empathie, elle ne fait que simuler des émotions, de l’amour inconditionnel, pas de pardon, de tolérance ou de vibrations artistiques…

Pendant ce temps, la société devient de plus en plus dépendante de systèmes dénués d’émotions mais intelligents, ce qui rend les gens progressivement plus froids, plus critiques et impatients envers les émotions des autres, en particulier les enfants, les personnes âgées et les personnes vulnérables.

Le résultat est un monde intelligent mais malheureux. Les enfants sont doués en informatique, en mathématiques et en programmation, mais ne savent pas s'excuser ou remercier sincèrement.

Les adultes sont stressés parce qu’ils recherchent la productivité, les indicateurs clés de performance et l’efficacité, mais ils oublient de se serrer dans les bras, de pleurer ensemble ou simplement d’écouter en silence.

Ou en d’autres termes, la société manque de personnes dotées d’une « intelligence du cœur », ce qui conduit à des relations brisées, à un manque d’empathie, à des crises mentales et à une solitude massive.

« Que pouvons-nous faire de plus que l’IA ! »

À une époque où l'IA peut écrire des poèmes, peindre, composer de la musique, guérir des maladies, etc., nombreux sont ceux qui se sont écriés : « Qu'avons-nous que l'IA ne peut pas ? » Mais la question la plus pertinente est : qu'avons-nous que l'IA ne peut pas ?

La réponse réside dans la chose la plus simple mais la plus magique : l’intuition et l’émotion.

Autrefois, Archimède n'avait pas besoin de milliers de lignes de données pour découvrir le principe de la flottabilité. Un instant dans sa baignoire, une sensation d'« Eurêka ! » s'est emparée de lui comme un éclair intérieur.

Einstein ne disposait pas d'un superordinateur pour simuler l'univers. Il s'imaginait simplement chevauchant un rayon de lumière, et de là est née une théorie qui allait changer l'humanité.

Maman n'avait pas besoin de caméras de sécurité pour savoir que quelque chose n'allait pas avec son enfant - une intuition de son cœur le lui disait.

L'IA, en revanche, n'a pas ces moments-là. Elle a besoin de données, de probabilités, de modèles, d'entraînement. Mais elle ne « ressent » rien. Elle compte, tout simplement.

L’IA peut analyser les visages, les voix, les expressions, mais ne peut pas voir à travers le silence.

Il n'a pas d'« intuition sociale » et ne peut pas « lire les autres » avec son cœur. Les décisions les plus importantes ne sont souvent pas prises par la raison.

L'IA choisira l'option la plus efficace. Mais parfois, les gens choisissent l'irrationnel, simplement par amour.

Les enfants naissent avec deux merveilleux dons de la nature : l'amour et la surprise. Les yeux d'un bébé pétillent lorsqu'il voit un papillon voler, son sourire est radieux lorsqu'il serre sa mère dans ses bras. Ce sont les émotions les plus primitives, les plus pures et les plus sincères de l'être humain.

Si nous, même si nous grandissons au milieu de l’agitation de la vie, gardons un cœur qui sait aimer comme un enfant et un regard toujours émerveillé par la beauté du monde, alors cette vie sera toujours fraîche, digne d’être vécue et pleine de miracles.

À l’ère de la technologie et de l’intelligence artificielle (IA), ce sont ces émotions innocentes qui nous permettront de rester humains, capables d’être émus, capables de partager et capables d’allumer l’espoir à chaque instant de la vie.

N’apprenez pas seulement aux enfants à être intelligents.

À l’ère de l’IA, l’éducation à l’intelligence émotionnelle aide les humains à éviter de devenir des copies de l’IA !

S'il existe une philosophie éducative pour l'ère de l'IA, elle devrait probablement commencer par celle-ci : n'apprenez pas seulement aux enfants à être intelligents, apprenez-leur à être émotifs, ce qui est aussi la « technologie » exclusive des humains.

Pourquoi les nuages ​​flottent-ils ? Pourquoi maman est-elle triste ?

Aujourd'hui, l'éducation ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais doit raviver la flamme des émotions chez chaque enfant. Apprenez à ressentir la joie et la tristesse, et non pas seulement à en analyser les causes.

Sachez écouter les autres avec votre cœur, et non pas seulement avec votre esprit. Sachez dire « je t'aime », vous serrer dans vos bras quand vous pleurez, sourire quand une fleur éclot.

Savoir s'étonner non seulement à cause de la leçon, mais aussi par curiosité innocente : « Pourquoi les nuages ​​bougent-ils ? Pourquoi maman est-elle triste ? ».

Le cœur de l’éducation à l’ère de l’IA n’est pas de créer des « personnes meilleures que l’IA », mais de nourrir des personnes dotées de capacités que l’IA ne pourra jamais avoir.

Dans un monde de plus en plus programmé, les enfants sont exposés aux smartphones, aux tuteurs robotiques et aux leçons de l’intelligence artificielle.

Mais cela comporte un risque : les enfants peuvent devenir plus intelligents mais plus froids.

Lorsque les émotions sont remplacées par des réponses mécaniques, lorsque les yeux des enfants suivent l’écran plus que ceux de leurs proches, l’enfance perd peu à peu ce qui la rend humaine.

Nous avons besoin d'un programme d'éducation émotionnelle qui s'intègre parfaitement à la technologie, où l'intelligence émotionnelle (QE) est enseignée comme une matière essentielle. Où les enfants apprennent à faire preuve d'empathie, à se connecter, à pardonner, à être reconnaissants et à aimer le monde comme ils le feraient durant leur propre enfance.

Ce sont des capacités qu’aucune IA ne peut remplacer.

Le monde continuera d'évoluer. L'IA deviendra de plus en plus puissante. Mais si nous parvenons à préserver l'enfance, si les enfants savent encore pleurer, rire, aimer… alors l'humanité a encore un avenir.

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GS HOANG KIEM

Source : https://tuoitre.vn/thoi-dai-ai-chung-ta-stress-do-mai-chay-theo-kpi-nhung-quen-om-nhau-hay-lang-nghe-nhau-20250605171613695.htm