Qu'a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation à propos de la loi révisée sur l'enseignement universitaire ?

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a partagé lors du séminaire

Photo : bh

Cette information a été partagée par le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son lors d'un atelier de collecte d'opinions sur la politique d'élaboration de la loi sur l'enseignement universitaire (amendée) organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation ce matin (15 mai) à l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville. L'atelier a réuni 52 universités du Sud, à partir de Da Nang.

Réduire d’au moins 50 % les démarches administratives par rapport à la loi actuelle

S'exprimant lors de l'atelier, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré qu'il s'agissait d'une activité stratégique alors que le ministère de l'Éducation et de la Formation avait été chargé par le gouvernement de présider la révision de la loi sur l'enseignement supérieur - un document juridique fondamental guidant le développement à long terme de l'ensemble du secteur de l'éducation.

Le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que ces dernières années, l'enseignement universitaire vietnamien a réalisé de nombreuses réalisations remarquables. Cependant, outre les résultats positifs, il existe encore de nombreuses lacunes qui doivent être identifiées et surmontées. Le vice-ministre a notamment souligné que le nouveau contexte pose des exigences urgentes pour la modification de la loi, notamment la tendance du développement de l'éducation dans le monde , le développement rapide de l'intelligence artificielle et la transformation numérique.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, la société place de grandes attentes sur cet amendement de loi. Cela créera un couloir juridique permettant aux établissements d’enseignement supérieur de percer et de se développer plus fortement dans la période à venir.

Pour rendre le processus de modification de la loi plus efficace, le vice-ministre a suggéré que les délégués participant à la discussion se concentrent sur l’analyse et la clarification de la portée de la couverture des questions soulevées, en considérant la pertinence des orientations politiques et en évaluant le niveau de garantie du développement durable de l’ensemble du système.

« La longueur de la loi révisée sur l'enseignement supérieur n'est cette fois que d'environ 50 % par rapport à la loi de 2018. Le nombre de pages des documents d'orientation a également été réduit de moitié environ. L'objectif est de simplifier et de rendre le système d'éducation et de formation cohérent, en évitant les chevauchements entre les réglementations légales actuelles », a souligné le vice-ministre Hoang Minh Son.

Le projet de loi sur l’enseignement supérieur (modifié) hérite des dispositions et du contenu inchangés de la loi actuelle sur l’enseignement supérieur (> 55%) ; Aucune duplication des dispositions avec la loi sur l’éducation et la loi modifiée sur l’éducation, la loi sur les enseignants, la loi sur l’enseignement professionnel, la loi sur la science, la technologie et l’innovation. Dans le même temps, réduire le nombre d’articles et de chapitres ; Réduction de 50 % du nombre de processus ; Réduire d’au moins 50 % les démarches administratives par rapport à la loi actuelle sur l’enseignement universitaire.

Le comité de rédaction de la loi révisée sur l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation a également informé, intégré le contenu en double et supprimé les réglementations détaillées sur les conditions d'ouverture des filières, les conditions de mise en œuvre des programmes de formation et les procédures détaillées d'organisation de la formation ; Réduire les démarches administratives (d'au moins 50% grâce à l'intégration du processus d'ouverture d'une majeure à l'inscription aux activités de formation) selon les normes des programmes de formation et des établissements d'enseignement universitaire. Exercer une autonomie dans l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de formation agréés, sauf dans les domaines de la santé, de l’enseignement, du droit, de la sécurité et de la défense.

Le directeur du département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), Nguyen Tien Thao, a présenté les propositions politiques du projet de loi portant modification de l'enseignement supérieur.

Photo : Ha Anh

6 groupes de politiques proposés pour amendement

Lors du séminaire, le directeur du département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), Nguyen Tien Thao, a présenté les propositions politiques du projet de loi portant modification de l'enseignement supérieur.

La politique 1 vise à améliorer l’efficacité de la gestion de l’État et à créer un système de gouvernance universitaire avancé. La politique 2 vise à positionner les universités comme des centres de recherche et d’innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité. La politique 3 positionne les universités comme des centres de recherche et d’innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité. La politique 4 vise à accroître la mobilisation des ressources et à améliorer l’efficacité des investissements dans la modernisation de l’éducation. La politique 5 vise à former d’excellents professeurs et scientifiques ainsi qu’un environnement académique créatif et honnête. La politique 6 vise à innover dans l’approche et à garantir la substance du travail visant à assurer la qualité de l’enseignement universitaire.

Il est notamment prévu que le groupe de politiques 1 précise les sujets d'application : les établissements d'enseignement universitaire et les établissements d'enseignement ayant des activités d'enseignement universitaire. Types d'établissements d'enseignement universitaire : universités nationales, universités régionales, collèges, universités, académies... ; Statut juridique des unités internes. Modèle à deux niveaux d'université nationale et d'université régionale.

« L'autonomie universitaire est le droit proactif des établissements d'enseignement supérieur à décider de leurs activités conformément aux réglementations légales, liant ainsi autonomie et responsabilité des établissements d'enseignement supérieur. L'autonomie conditionnelle (telle que prévue par la loi actuelle) n'est plus appliquée. L'autonomie, la responsabilité et l'assurance qualité sont cohérentes dans toutes les activités de l'enseignement supérieur », a souligné le directeur du Département de l'enseignement supérieur.

Source : https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-gi-ve-luat-giao-duc-dh-sua-doi-185250515093925925.htm