Grâce à la réduction du taux d'admission anticipée, seuls les étudiants aux compétences exceptionnelles seront admis directement. Les étudiants privilégient l'admission générale afin de garantir l'équité, la qualité, l'efficacité et la commodité.
Le processus d’admission va-t-il devenir plus compliqué ?
Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement le 7 décembre, la presse a demandé : « Selon de nombreux experts, dans le projet de règlement d'admission à l'université, le contrôle des quotas d'admission anticipée ne dépasse pas 20 %. Les 80 % restants pour l'examen d'admission générale créeront plus d'équité pour les candidats.
Le processus d'admission va-t-il se complexifier, augmenter le nombre de candidats virtuels et faire patienter les candidats alors qu'ils réunissent tous les critères pour être admis plus tôt ? Donnez votre avis sur cette question au ministère de l'Éducation et de la Formation !
Répondant à la presse, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré : Le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que d'autres ministères et branches, lorsqu'ils modifient des documents, se basent sur des motifs juridiques et pratiques.
Dans le cadre de la mise en œuvre des réglementations d'inscription, le Ministère surveille et écoute les avis des experts, des personnes directement impliquées dans l'inscription et la formation des écoles, des départements, de la gestion de l'éducation , etc.
Nous souhaitons adapter les conditions d'admission en fonction des nouvelles règles. Les principes les plus importants en matière d'éducation sont l'équité et la qualité. Nous nous efforçons également d'améliorer l'efficacité et de faciliter la vie des candidats et des établissements.
Hier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé une discussion très franche et ouverte avec la participation d'environ 50 experts - ceux qui travaillent directement dans l'inscription et la formation dans les établissements d'enseignement supérieur, ceux qui ont de nombreuses années d'expérience (10-20 ans); Directeurs, directeurs adjoints des départements de l'éducation et de la formation, ceux qui gèrent directement l'enseignement et organisent l'enseignement pour les lycéens.
Les experts et les initiés sont tout à fait d’accord avec le projet du ministère de l’Éducation et de la Formation, qui adhère aux principes d’équité, de qualité et d’efficacité.
L'admission anticipée est comme une course, tout le monde travaille dur mais les résultats ne sont pas élevés.
Analysant la nécessité et l'impact de cet amendement, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré : « Le point de départ de l'admission précoce remonte à environ 6 à 7 ans. »
Auparavant, l'admission générale se déroulait après l'obtention des résultats du baccalauréat. Depuis 2017, certains établissements de formation envisagent une admission anticipée sur la base des résultats scolaires et autres acquis des étudiants.
Lorsqu'un établissement de formation recrute tôt, c'est comme une course. Lorsqu'un établissement y parvient, les autres ne peuvent rester inactifs et doivent se lancer à leur tour dans la compétition.
Tout le monde travaille dur, depuis les centres de formation qui doivent préparer dès le début de l'année les inscriptions, rassembler les documents et examiner les admissions, et les élèves de terminale se précipitent également pour obtenir les certificats, faire les demandes, et ensuite les enseignants doivent confirmer les papiers... pour recueillir les inscriptions.
Malgré tous ces efforts, les résultats sont décevants. Pour huit vœux acceptés (en admission anticipée), un seul souhaite s'inscrire ; ou pour deux candidats admis en admission anticipée, un seul s'inscrit ultérieurement.
L’admission précoce crée l’injustice
Lorsque l’admission anticipée est effectuée de manière indépendante par chaque école, et lorsque le ministère met en œuvre un système d’admission commun qui peut sélectionner les souhaits des écoles et des filières, alors l’illusion surgit.
Le taux général est comme ça, mais chaque école et chaque industrie ne peuvent pas prédire le taux virtuel, ce qui conduit les écoles à vouloir envisager l'admission tôt pour atteindre le quota ou à avoir de nombreux quotas d'admission précoce, ce qui conduit à une détermination incertaine des quotas d'admission et des scores d'admission, et souvent les scores d'admission devront être plus bas pour pouvoir recruter davantage, le taux d'admission ne peut pas être prédit et le taux virtuel est très élevé.
Nous avons constaté ces dernières années une forte hausse des notes de référence lors de l'examen général de certaines filières. Un étudiant avait obtenu 25 points pour être admis dans cette filière, mais au final, sa note de référence pour une admission ultérieure était de 26 points. En revanche, avec l'admission anticipée, le candidat qui avait postulé tôt était déjà admis. Cette injustice n'assure pas la qualité.
Étant donné que l’admission anticipée est accordée aux étudiants qui n’ont pas terminé leurs études secondaires, cela crée également une injustice.
Les étudiants remplissant les conditions requises peuvent étudier plus tôt et terminer le programme du premier semestre, mais la plupart doivent terminer le programme avant mai. Par conséquent, les notes d'admission basées sur les résultats scolaires des étudiants sont inégales, ce qui crée également des injustices.
Et l'impact négatif sur l'enseignement et l'apprentissage dans l'éducation générale est que de nombreux étudiants ont la mentalité qu'ils ont déjà réussi l'examen d'entrée et qu'ils ne se soucient donc plus d'étudier, ils vont simplement en classe pour s'asseoir et jouer.
De nombreux élèves qui entrent en 10e année dans des écoles spécialisées sont presque assurés d’être admis et ne se concentrent pas sur un apprentissage complet, en étudiant des matières qui sont vraiment nécessaires à leur formation future.
Par conséquent, la qualité de l’enseignement général a un impact négatif, ce qui se répercute sur la qualité de la formation universitaire ultérieure, lorsque les étudiants ne sont pas préparés avec de bonnes bases.
Réduire le taux d'admission anticipée, seuls les candidats ayant des capacités exceptionnelles seront admis directement
Face à ces lacunes, le ministère s'est appuyé sur de nombreuses années de pratique, écoutant directement les avis des personnes internes, pour apporter des ajustements. En réduisant le taux d'admission anticipée, seuls les étudiants présentant des compétences exceptionnelles seront admis directement. Les étudiants privilégient l'admission générale afin de garantir l'équité, la qualité, l'efficacité et la commodité.
Hier, les avis des experts et des initiés étaient majoritairement en accord avec ce projet, de nombreux délégués suggérant même de supprimer l'admission anticipée.
Le vice-ministre a déclaré : « Nous allons réfléchir à la question de savoir s'il faut conserver 20 % ou annuler l'admission anticipée et la combiner dans un cycle d'admission générale. »
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également préparé une base de données complète des résultats des relevés de notes scolaires, des résultats des examens de fin d'études secondaires, des résultats d'évaluation des compétences, des résultats d'évaluation de la pensée, etc. des écoles.
À cette époque, les écoles ne prenaient en compte que les notes, les élèves étaient également assurés de terminer la 12e année et de choisir leurs souhaits, sans avoir à faire grand-chose, sans avoir à soumettre de documents sur papier, sans avoir à se rendre dans chaque école, en choisissant simplement la bonne spécialisation, la bonne école sur le système et automatiquement tout était entièrement numérisé.
Créer commodité et efficacité pour tous, vers une éducation transparente, juste, de qualité, efficace et pratique.
Source : https://phunuvietnam.vn/thu-truong-bo-gddt-noi-ve-giam-ty-le-xet-tuyen-som-2024120720191865.htm
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