Vice-ministre de l'Éducation : « Il existe de nombreuses formations doctorales, mais elles ne sont pas efficaces »

Le pays compte près de 100 écoles qui forment au doctorat, un nombre considérable mais peu efficace, selon le vice-ministre de l'Education et de la Formation Hoang Minh Son.

Lors de la séance de discussion sur le projet de circulaire relative à la promulgation des normes pour les établissements d'enseignement supérieur à Hô-Chi-Minh-Ville, tenue dans l'après-midi du 31 juillet, de nombreuses opinions se sont exprimées quant au critère de ratio entre les enseignants titulaires d'un doctorat et les enseignants à temps plein d'un établissement de formation. Ce ratio diffère selon qu'il s'agit d'établissements formant des docteurs ou non.

Concrètement, d'ici 2025, les universités devront compter au moins 25 % de leurs enseignants titulaires d'un doctorat. Pour les établissements proposant une formation doctorale, ce taux devra être de 50 %.

Le professeur associé Dr Tran Thi My Dieu, directeur de l'Université Van Lang, et le professeur associé Dr Ngo Quoc Dat, vice-directeur en charge de l'Université de médecine et de pharmacie de Ho Chi Minh-Ville, ont déclaré que ce ratio était déraisonnable.

Mme Dieu et M. Dat ont proposé de calculer le ratio de titulaires de doctorat par discipline plutôt que pour l'ensemble de l'établissement. De plus, M. Dat a suggéré qu'étant donné les caractéristiques du domaine médical , les enseignants titulaires d'un doctorat de niveau II soient considérés comme équivalents aux enseignants titulaires d'un doctorat lors du calcul du ratio d'enseignants.

En réponse, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'élaboration d'un ensemble de normes pour les établissements d'enseignement supérieur visait notamment à faciliter la planification et l'organisation du réseau universitaire. En particulier, les universités doivent être divisées en établissements proposant ou non une formation doctorale, à l'instar de ce que fait l'État de Californie (États-Unis).

Le vice-ministre Hoang Minh Son lors de la discussion de l'après-midi du 31 juillet. Photo : Le Nguyen — Le vice-ministre Hoang Minh Son lors de la discussion de l'après-midi du 31 juillet. Photo : *Le Nguyen*

Selon lui, le pays compte actuellement trop d'établissements de formation doctorale, sans concentration des ressources, ce qui entraîne des inégalités de qualité. Le nombre de doctorants au Vietnam est très faible par rapport au reste du monde, et ils sont dispersés dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur. Il a cité l'exemple d'établissements de formation multidisciplinaires, proposant jusqu'à 50 filières de licence, mais seulement deux ou trois filières de doctorat, ce qui est à la fois inefficace et difficile à garantir.

« En raison du manque de ressources, notamment non liées à la recherche, la qualité et la quantité des formations sont faibles et ne répondent pas aux besoins », a déclaré M. Son, ajoutant qu'environ 30 à 40 % des établissements forment des doctorants, un chiffre considérable et inefficace. Selon les statistiques, il existe actuellement plus de 240 universités dans tout le pays.

Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit planifier et élever les normes afin que les écoles puissent définir clairement leurs missions et leurs segments de formation, clarifier combien d'écoles sont autorisées à former des doctorants, et le reste ne forme que des bacheliers à des masters, ce n'est qu'alors que la qualité peut être assurée.

« Le ministère doit faire preuve de détermination. Toutes les écoles ne peuvent pas former des docteurs », a déclaré M. Son, ajoutant que le nombre d'universités formant des docteurs pourrait être réduit à 20 ou 30 %.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours des deux dernières années, le nombre d'étudiants diplômés et doctorants a « considérablement diminué ».

Au niveau doctoral, pour l'année universitaire 2019-2020, l'objectif de formation total était de plus de 5 100 doctorants, mais l'ensemble du système n'a recruté que 25 % de cet objectif. Ce taux pour l'année universitaire 2020-2021 est d'environ 34,3 %.

Le Nguyen

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