Vice-ministre de l'Éducation : « Il existe de nombreuses formations doctorales, mais elles ne sont pas efficaces. »

Le pays compte près de 100 écoles de formation doctorale, un nombre considérable mais peu efficace, selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son.

Lors de la séance de discussion sur le projet de circulaire relatif à la promulgation des normes pour les établissements d'enseignement supérieur, qui s'est tenue à Hô Chi Minh-Ville le 31 juillet après-midi, de nombreuses interventions ont porté sur les critères relatifs au ratio d'enseignants titulaires d'un doctorat par rapport au nombre d'enseignants à temps plein dans un établissement de formation. Ce ratio diffère en effet entre les établissements qui proposent une formation doctorale et ceux qui n'en proposent pas.

Concrètement, d’ici 2025, les universités devront compter au moins 25 % de leurs enseignants titulaires d’un doctorat. Pour les établissements proposant une formation doctorale, ce taux devra atteindre 50 %.

La professeure agrégée Dr Tran Thi My Dieu, directrice de l'université Van Lang, et le professeur agrégé Dr Ngo Quoc Dat, vice-directeur chargé de l'université de médecine et de pharmacie de Hô Chi Minh-Ville, ont déclaré que ce ratio était déraisonnable.

Mme Dieu et M. Dat ont proposé de calculer le ratio de docteurs par domaine plutôt que pour l'ensemble de l'établissement. Par ailleurs, M. Dat a suggéré que, compte tenu des spécificités du domaine médical , les maîtres de conférences titulaires d'un doctorat soient considérés comme équivalents aux docteurs dans le calcul de ce ratio.

En réponse, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'un des objectifs de l'élaboration d'un ensemble de normes pour les établissements d'enseignement supérieur est de faciliter la planification et l'organisation du réseau universitaire. Il a notamment souligné la nécessité de distinguer les universités proposant ou non une formation doctorale, à l'instar de ce qui se fait en Californie (États-Unis).

Le vice-ministre Hoang Minh Son lors de la discussion de l'après-midi du 31 juillet. Photo : Le Nguyen — Le vice-ministre Hoang Minh Son lors de la discussion de l'après-midi du 31 juillet. Photo : *Le Nguyen*

Selon lui, le pays compte actuellement trop d'établissements de formation doctorale, sans concentration des ressources, ce qui engendre une qualité inégale. Le nombre de doctorants au Vietnam est très faible comparé à la moyenne mondiale, mais ces étudiants sont répartis dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur. Il a cité l'exemple d'écoles pluridisciplinaires proposant jusqu'à 50 spécialisations de licence, mais seulement 2 ou 3 spécialisations au niveau doctoral, ce qui est à la fois inefficace et rend difficile le contrôle de la qualité.

« Faute de ressources suffisantes, notamment en dehors du domaine de la recherche, la qualité est faible, la quantité est réduite et ne répond pas aux exigences », a déclaré M. Son, ajoutant qu'environ 30 à 40 % des établissements forment des doctorants, un chiffre important et peu performant. Selon les statistiques, on compte actuellement plus de 240 universités de ce type dans tout le pays.

Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit planifier et rehausser les normes afin que les écoles puissent définir clairement leurs missions et leurs segments de formation, préciser combien d'écoles sont autorisées à former des doctorants et les autres seulement des bacheliers aux masters ; ce n'est qu'à cette condition que la qualité pourra être garantie.

« Le ministère doit se montrer déterminé. Toutes les écoles ne peuvent pas former des doctorants », a déclaré M. Son, ajoutant que le nombre d'universités formant des doctorants pourrait être réduit à 20 ou 30 %.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours des deux dernières années, le nombre d'étudiants de deuxième et troisième cycles a « considérablement diminué ».

Pour le doctorat, l'objectif de formation pour l'année universitaire 2019-2020 était de plus de 5 100 doctorants, mais le système n'a pu en recruter que 25 %. Ce taux s'est établi à environ 34,3 % pour l'année universitaire 2020-2021.

Le Nguyen

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