Dans l'après-midi du 18 juin, au siège du gouvernement, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présidé et dirigé la Conférence nationale sur les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, avec l'exigence de promouvoir le plus haut sens des responsabilités, de créer les conditions les plus favorables pour les candidats et les surveillants afin que l'examen soit une réussite, un véritable « festival ».
La conférence était connectée en ligne à 402 points locaux et a réuni 6 690 délégués. Étaient également présents le ministre de l'Éducation et de la Formation , Nguyen Kim Son, les dirigeants des ministères, des agences centrales, les secrétaires et les présidents des provinces et des villes sous tutelle centrale.
Dans son discours de clôture, le Premier ministre Pham Minh Chinh a salué et hautement apprécié le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, les agences et les localités pour avoir préparé des rapports et donné des avis dévoués, responsables et pratiques ; il a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation et le Bureau du gouvernement d'absorber sérieusement les avis pour compléter et soumettre bientôt pour promulgation l'avis de conclusion du Premier ministre à la Conférence.
Le Premier ministre a déclaré que la formation de ressources humaines de qualité est l'une des trois avancées stratégiques, nous devons donc accorder une attention globale au secteur de l'éducation et de la formation, développer un secteur de l'éducation moderne, civilisé, humain et de haute qualité, contribuant à l'amélioration des connaissances des gens, à la formation de ressources humaines de haute qualité et à l'épanouissement des talents.
Contexte particulier de l'examen 2025
Soulignant certains éléments clés, le Premier ministre a déclaré que, concernant l'innovation dans l'organisation des examens de fin d'études secondaires, la résolution 29/NQ-TW du Comité central sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation exige : « Innover la méthode des examens de fin d'études secondaires et la reconnaissance dans le sens de la réduction de la pression et des coûts pour la société tout en garantissant la fiabilité, l'honnêteté et l'évaluation correcte des capacités des étudiants, comme base pour l'enseignement professionnel et l'inscription à l'enseignement universitaire ».
L'examen annuel de fin d'études secondaires a trois significations importantes : considérer l'obtention du diplôme d'études secondaires après 12 ans d'études ; servir de base fiable aux universités et aux collèges pour utiliser les résultats des examens comme méthode d'admission ; servir de base pour évaluer la qualité de l'enseignement général à l'échelle nationale, servir la gestion de l'État et construire des politiques d'éducation et de formation proches de la situation réelle et sur cette base continuer à innover les méthodes d'enseignement et d'apprentissage au niveau du lycée.
Depuis 2015, l'examen national du lycée est mis en œuvre selon une feuille de route avec des ajustements chaque année, ce qui simplifie l'organisation des examens, dans lesquels les candidats n'ont plus à passer autant d'examens qu'auparavant (notamment : l'examen de fin d'études secondaires, 2 examens d'entrée à l'université et 1 examen d'entrée au collège sur une période de plus d'un mois).
Le Premier ministre a affirmé qu'il s'agissait d'une politique d'innovation correcte pour l'organisation des examens de fin d'études secondaires, contribuant à réduire la pression et les coûts pour les familles, les étudiants et la société tout en garantissant la fiabilité, l'honnêteté et l'évaluation correcte des capacités des étudiants.
L'examen de fin d'études secondaires de 2025 se déroule dans un contexte particulier où tout le pays se concentre sur l'organisation des unités administratives provinciales, et non sur l'organisation au niveau du district ; juste avant le 30 juin, lorsque tout le pays annonce simultanément le système d'appareil organisationnel et d'unités administratives, mis en service aux niveaux provincial et communal simultanément à partir du 1er juillet 2025. Par conséquent, nous organisons l'examen avec les autorités locales à 3 niveaux mais notons et annonçons les résultats avec les autorités locales à 2 niveaux.
Le nombre total de candidats en 2025 est supérieur à 1,16 million de personnes, soit une augmentation de près de 100 000 candidats par rapport à 2024, organisé à la fois pour les étudiants étudiant dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018 et du programme d'enseignement général de 2006 des années précédentes.
Le Premier ministre a déclaré que cela exige une coordination étroite et harmonieuse entre le secteur de l'éducation et de la formation, tous niveaux, secteurs et localités confondus, ainsi que la participation de l'ensemble du système politique, afin de garantir que l'examen soit sérieux, équitable, efficace, pratique et organisé sans heurts, sans laisser de postes vacants, sans chevauchement et sans nuire à la qualité de l'examen, aux candidats, aux familles et à la société. Parallèlement, il est nécessaire d'innover en termes de contenu, d'échelle, de forme et d'amélioration de la qualité de l'examen.
Diriger de manière décisive, de près, tôt, de loin
Concernant le leadership et la direction de la préparation aux examens dans le passé, Gouvernement, Premier ministre, vice-Premier ministre en charge du domaine Il y a eu de nombreuses instructions drastiques, rapprochées, précoces et à distance pour la préparation et l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
L’organisation des examens de fin d’études secondaires a toujours été identifiée comme une tâche essentielle et est régulièrement abordée lors des réunions gouvernementales.
D'importants documents de directive ont été publiés tôt : la directive n° 37/CT-TTg du 7 octobre 2024 sur le renforcement de la direction, de la coordination et de l'organisation des examens de fin d'études secondaires et des admissions dans l'enseignement universitaire et professionnel en 2025 ; le dépêche officielle n° 58/CD-TTg du 8 mai 2025 et le dépêche officielle n° 61/CD-TTg du 10 mai 2025 sur l'organisation des examens de fin d'études secondaires et des admissions dans l'enseignement général en 2025.
Le vice-Premier ministre Le Thanh Long a rencontré directement les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, du ministère de la Sécurité publique, du ministère de la Santé et de l'Inspection gouvernementale pour discuter des préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires et a prévu d'inspecter directement les travaux de préparation de l'examen dans un certain nombre de localités.
Ministère de l'Éducation et de la Formation a mené des recherches et des enquêtes proactives et actives à l'échelle nationale et a annoncé le plan d'examen de fin 2024 et début 2025, avec de nombreuses innovations fondamentales.
Plus précisément, les questions de référence pour l'examen de fin d'études secondaires 2025 seront annoncées à partir du 18 octobre 2024 (soit six mois plus tôt que chaque année). Le Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires 2025 sera constitué avec la participation du ministère de la Sécurité publique, du Comité gouvernemental de chiffrement, du Comité central de propagande et d'éducation et du ministère de la Santé.
Parallèlement, il faudrait augmenter de 30 % à 50 % le taux d'utilisation des notes d'évaluation des processus pour la reconnaissance des diplômes. Adaptez la méthode d'évaluation lors de l'élaboration et de la notation des tests, en passant d'une évaluation principalement basée sur les connaissances acquises à une évaluation basée sur les capacités et les qualités de l'apprenant.
« Il ne s’agit pas simplement d’un changement dans la formule de notation, mais d’un changement stratégique dans l’évaluation de la qualité de l’éducation des étudiants : une évaluation tout au long du processus d’apprentissage « apprentissage réel – tests réels – évaluation réelle – qualité réelle », un enseignement sérieux, un apprentissage sérieux, une évaluation sérieuse », a déclaré le Premier ministre.
Mettre en œuvre les directives du Gouvernement et du Premier ministre, localités ils se sont préparés activement à l'examen, ont mobilisé de manière proactive un maximum de ressources sociales, de ressources locales et ont élaboré des plans adaptés aux conditions spécifiques de chaque région.
100 % des localités ont établi des comités de pilotage des examens provinciaux. 100 % des localités ont élaboré des plans détaillés et spécifiques pour organiser l'examen ; publié des documents guidant la mise en œuvre ; et coordonné des documents avec les départements, branches et agences concernés. 100 % des localités ont établi et organisé des équipes d'inspection pour la préparation et l'organisation des examens.
Le Chef du Gouvernement a affirmé que, s'appuyant sur l'expérience des années précédentes, le travail de préparation proactif, actif, précoce, méthodique, scientifique et réaliste mentionné ci-dessus a démontré la grande détermination, les grands efforts et les actions drastiques de l'ensemble du système politique, des agences concernées, en particulier de l'ensemble du secteur de l'éducation et des localités, en vue d'organiser un examen de fin d'études secondaires sûr, sérieux, efficace et pratique.
Toutefois, le Premier ministre a noté que l'organisation de l'examen au cours des années précédentes avait toujours eu des facteurs inattendus et soudains qui nécessitaient une préparation pour y répondre ; en particulier en évitant la négativité à toutes les étapes de l'examen et en espérant que cette année, il n'y aurait aucune négativité à aucune étape avec l'esprit d'impartialité, de transparence et de responsabilité des sujets concernés.
Vers l'organisation des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur
Concernant le point de vue sur l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires en 2025, Le Premier ministre a souligné le point de vue général : « Prendre les candidats comme centre et sujet - Les enseignants comme force motrice - Les écoles comme soutien - Les familles comme pivot - La société comme fondement ».
L'organisation de l'examen de fin d'études secondaires est une fête pour tout le peuple, toute la société, le pays, chaque famille, chaque candidat ; créant les conditions les plus favorables pour que chaque candidat démontre ses réelles capacités dans les meilleures conditions possibles ; reflétant honnêtement et objectivement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.
Le Premier ministre a souligné l’esprit des « 3 garanties » : Assurer absolument la sécurité, la santé, l'honnêteté et l'objectivité à toutes les étapes de l'examen ; assurer des responsabilités claires des agences concernées dans l'organisation et la mise en œuvre, ne laisser aucune lacune et ne pas relâcher la gestion dans le contexte de la restructuration organisationnelle ; assurer les conditions les plus favorables pour les candidats qui passent l'examen, des installations, des ressources humaines, des soins de santé, de la sécurité, de la sûreté, des plans d'aide aux voyages aux informations opportunes et complètes pour les candidats et les parents, ne permettant à aucun candidat de ne pas pouvoir passer l'examen pour des raisons subjectives.
Concernant l’attribution de tâches et d’emplois spécifiques, Le Premier ministre a souligné l'esprit de 6 clair : « Des personnes claires, un travail clair, une responsabilité claire, une autorité claire, un temps clair, des résultats clairs » ; « un leadership et une direction étroits, une organisation et une mise en œuvre minutieuses, une inspection stricte et objective », créant les conditions les plus favorables pour les candidats, les familles et les établissements d'enseignement.
Le Premier ministre a demandé Ministère de l'Éducation et de la Formation Continuer à examiner et à émettre rapidement des directives et des instructions détaillées ; en même temps, répondre de manière complète, claire et rapide aux commentaires des ministères, des agences et des localités tout au long de la période d’examen.
Surveiller de près, appréhender de manière proactive la situation, guider activement et coordonner avec les ministères, les branches et les localités pour gérer rapidement et efficacement les problèmes connexes survenant avant, pendant et après l'examen.
Assurez-vous que les questions d'examen sont de qualité, suivez de près le programme d'enseignement général, ayez des niveaux de différenciation appropriés, en particulier l'examen de cette année est organisé à la fois pour les étudiants qui étudient dans le cadre du programme d'enseignement général 2018 et du programme d'enseignement général 2006.
Le travail de transport et d’impression des sujets d’examen en grande quantité dans toutes les provinces et villes doit garantir une sécurité et une précision absolues, sans aucune négligence ni incident.
Faites du bon travail en fournissant des informations et une communication précises, complètes, objectives et opportunes afin que les parents, les étudiants et les personnes puissent clairement comprendre et créer un consensus social dans l'organisation de l'examen.
Renforcer l’application rigoureuse des technologies de l’information et de la transformation numérique à toutes les étapes de l’examen pour garantir la fluidité, l’exactitude, la transparence et la sécurité.
En particulier, le Premier ministre a demandé qu'après l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue ses recherches et dispose bientôt d'une feuille de route et d'un plan spécifique pour constituer une banque de tests suffisamment importante, garantir la qualité et suivre de près le programme d'enseignement général ; élaborer un projet pour préparer les conditions nécessaires pour piloter l'organisation d'examens informatisés dans certaines localités à partir de 2027 et progresser vers l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur dès que possible.
Coordonner activement et étroitement avec le ministère de la Sécurité publique pour former et guider les localités dans la mise en œuvre de solutions pour prévenir et combattre la négativité, en particulier l'utilisation d'équipements de haute technologie et d'intelligence artificielle (IA) pour tricher aux examens.
Avec les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central , Dans l'esprit de décentralisation et de plus grande flexibilité pour les localités dans l'organisation des examens, le Premier ministre a demandé aux présidents des comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale de prendre la responsabilité de diriger toutes les activités de préparation et d'organisation des examens dans leurs localités, en prêtant attention à un certain nombre de contenus.
En conséquence, il faut demander aux comités populaires à tous les niveaux, départements, branches, secteurs, syndicats et organisations et individus concernés de la localité de se coordonner étroitement et efficacement avec le secteur éducatif local.
Assurer des conditions adéquates en matière de ressources humaines, de ressources matérielles et d'installations : Élaborer de manière proactive des plans et préparer pleinement les conditions nécessaires à l'organisation de l'examen, y compris les lieux d'examen, les salles d'examen, l'équipement, les surveillants, les examinateurs, le personnel médical, les conditions nécessaires et la sécurité et la sûreté de l'examen.
Assurez une sécurité et une honnêteté absolues lors de l'organisation de l'examen ; prévoyez des plans de secours pour toutes les situations inhabituelles et ne laissez aucune étape de l'examen se dérouler sans une gestion et une supervision strictes et sans que quelqu'un en prenne la responsabilité.
Examiner et inspecter toutes les étapes et démarches de l’organisation de l’examen, en particulier l’attribution des responsabilités aux organisations et aux individus participants ; veiller à ce que les opérations des agences et unités concernées par l’organisation de l’examen ne soient pas affectées.
Conformément aux directives du gouvernement, le ministère des Finances a fourni des orientations spécifiques en matière de financement. Les localités, selon leur situation, peuvent apporter un soutien supplémentaire afin d'offrir un soutien maximal aux candidats en termes de nourriture, d'hébergement, de transport et d'examens, en particulier dans les zones reculées, frontalières, insulaires, ainsi que pour les étudiants en difficulté et ceux confrontés à des situations soudaines et imprévues.
Le Premier ministre a souligné que la coordination harmonieuse, étroite, cohérente et harmonieuse entre les niveaux central et local est le facteur décisif pour la réussite de l'examen.
Avec certains ministères et agences concernés, Le Premier ministre a demandé au ministère de la Sécurité publique de charger les unités professionnelles de se coordonner avec le secteur de l'éducation pour assurer la sécurité et la sûreté absolues de l'examen ; de renforcer le travail de compréhension de la situation, de prévention, de détection et de traitement des violations de la loi liées à l'examen ; d'assurer la sécurité incendie, la sécurité routière, etc.
Le ministère de la Santé élabore un plan et fournit des instructions spécifiques sur l’assainissement de l’environnement, la sécurité alimentaire et prépare les ressources humaines, les fournitures et l’équipement médical pour servir à l’examen et au traitement des étudiants, du personnel et des enseignants pendant la période d’examen.
Le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme travaille en étroite collaboration avec la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse et le ministère de l'Éducation et de la Formation pour orienter les médias et les agences de presse afin qu'ils effectuent efficacement un travail de communication dans le but de fournir des informations correctes, complètes, objectives et opportunes aux parents, aux étudiants et à l'ensemble de la société, créant ainsi une bonne opinion publique dans la société.
L'Inspection gouvernementale travaille en étroite collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour fournir des orientations et des conseils spécifiques aux localités et aux agences concernées sur les travaux d'inspection afin de garantir le respect des réglementations.
Le Premier ministre a demandé au Comité central de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh, à l'Union des femmes vietnamiennes et à l'Association des vétérans du Vietnam d'ordonner à tous les niveaux du syndicat de participer au soutien des candidats, de leurs familles et d'assurer l'ordre et la sécurité pendant l'examen.
Pour les écoles, les enseignants et les familles , le Premier ministre a suggéré que « les enseignants sont la force motrice, les écoles le soutien » et qu'ils devraient s'adapter proactivement au Programme d'enseignement général 2018 et au nouveau plan d'examens, en mettant l'accent sur le développement des compétences d'application, de la pensée critique et du raisonnement des élèves. Les familles jouent un rôle de soutien et doivent collaborer étroitement avec les écoles et les enseignants afin de créer un environnement d'apprentissage et psychologique optimal pour les élèves, en évitant les mentalités d'apprentissage par cœur, biaisé et surchargé.
Avec les étudiants, Le Premier ministre a affirmé que le gouvernement, les ministères, les branches, les localités, l'ensemble du système politique et la société tout entière accompagnent et créent toujours les meilleures conditions pour que les étudiants puissent passer l'examen avec confiance, autonomie, autonomie et tranquillité d'esprit pour démontrer leurs capacités.
« L'examen de fin d'études secondaires est une étape très importante dans votre parcours d'apprentissage et de croissance. J'espère que vous serez calmes, confiants et que vous ferez le meilleur usage des connaissances et des compétences que vous avez accumulées, pratiquées et étudiées. Considérez ceci non seulement comme un examen, mais aussi comme un beau et mémorable souvenir, une étape importante dans votre vie », a suggéré le Premier ministre, souhaitant à chacun d'entre vous d'obtenir de bons résultats, de continuer à nourrir vos rêves et vos ambitions, et de vous engager sans relâche pour contribuer au développement de votre patrie et de votre pays.
L'organisation du baccalauréat 2025 est une mission importante, non seulement pour le secteur de l'éducation, mais aussi pour la société, le pays, la population, les familles et les candidats, futurs maîtres du pays. Pour que cet examen soit un succès, le Premier ministre a demandé à l'ensemble du système politique, du niveau central aux collectivités locales, aux ministères, aux branches, aux écoles, aux familles et à l'ensemble de la société, sous la direction du Parti et de l'État, en coordination avec les organismes, les écoles et les familles, de s'unir et de s'engager à organiser au mieux le baccalauréat 2025. Cet examen sera un véritable événement, qui atteindra les objectifs fixés et contribuera grandement au développement de l'éducation et de la formation du pays, contribuant ainsi à la dynamique, au dynamisme, à la motivation et aux ressources de développement du pays dans la nouvelle période.
Source : https://baolangson.vn/thu-tuong-tao-thuan-loi-nhat-cho-moi-thi-sinh-to-chuc-ky-thi-thpt-thuc-su-la-ngay-hoi-5050470.html
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