Promouvoir les réseaux d’innovation dans les universités et les collèges au Vietnam

Dans le système d’enseignement universitaire actuel, il est nécessaire de mener des recherches statistiques pour voir combien d’institutions ont les conditions pour mettre en œuvre l’innovation dans l’éducation et quelles institutions ont les conditions mais ne mettent pas en œuvre l’innovation car en réalité, l’innovation dépend non seulement des individus mais aussi du leadership collectif et de l’environnement de l’ensemble du système. À partir de là, nous disposerons d’une vision globale et multidimensionnelle de l’innovation dans les universités aujourd’hui, contribuant ainsi à des ajustements et compléments politiques appropriés.

Promouvoir les réseaux d’innovation dans les universités et les collèges au Vietnam. Photo : internet.

Récemment, le Centre national d'innovation (NIC), en collaboration avec le Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam (VNEI) et le Centre de soutien aux entreprises de Hanoi (SCE), a organisé l'atelier « Innovation et entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur vietnamien : dynamisme et coopération ». L'atelier fait partie d'une série d'activités pour célébrer le 5e anniversaire du NIC et de la Journée de l'innovation au Vietnam 2024.

L'atelier est un pont entre les universités et les collèges avec l'écosystème d'innovation du Vietnam, et partage en même temps des modèles universitaires avancés dans le développement de l'innovation et des startups. C’est également l’occasion pour les universités, les entreprises et les agences politiques de se rencontrer, de discuter et de partager leurs expériences dans le développement de modèles universitaires innovants, renforçant ainsi le rôle de l’enseignement supérieur dans la promotion de l’entrepreneuriat et de l’innovation. Dans son discours d'ouverture, M. Vu Quoc Huy, directeur du NIC, a affirmé le rôle et l'importance de l'innovation dans le système d'enseignement universitaire en particulier et de l'innovation en général dans le cheminement vers l'objectif de « construire un pays fort ». Dans le même temps, il a exprimé son espoir et sa confiance dans l’efficacité de la coopération en matière de formation de ressources humaines de haute qualité entre les universités nationales et internationales et le NIC. Il a souligné que ces derniers temps, le VNEI s'est développé rapidement avec de nombreuses activités passionnantes et a été très apprécié. Dans les temps à venir, les parties concernées renforceront davantage leur étroite coordination pour mettre en œuvre les tâches d'innovation en général et développer le VNEI en particulier, améliorer davantage la qualité des opérations du VNEI, recueillir et présenter les avis des réseaux membres pour proposer des mécanismes et des politiques appropriés aux autorités compétentes, promouvoir le réseau d'innovation en général et le réseau d'innovation dans les universités et les collèges en particulier. En parlant de certains modèles d'innovation suisses actuels, M. Hub Langstaff, directeur du programme SwissEP au Vietnam, a déclaré que le programme de soutien de la Suisse à la création d'écosystèmes d'innovation et de startups déployé dans 7 pays en développement, dont le Vietnam, a souligné le grand potentiel d'innovation au Vietnam aujourd'hui. Et proposer quelques recommandations qui doivent être surmontées pour que l’écosystème de l’innovation puisse être véritablement efficace.

Partager des modèles innovants d'universités à travers le monde . Photo : Internet.

Partageant le même point de vue, le Dr Sarah Mamiese, directrice de l'Agence française de développement (Campus AFD), a hautement apprécié les récentes activités d'innovation du Vietnam, en particulier la formation et le développement du NIC en tant que symbole de réussite de l'innovation tournée vers l'avenir, ainsi que l'enthousiasme et la passion du Vietnam pour l'innovation. Dr. Sarah Mamiese a également partagé que l'innovation est un facteur décisif dans le contexte où le monde entier cherche des solutions pour se développer de manière efficace et durable, en développant l'économie sans augmenter l'impact sur l'environnement. Selon le Dr Sarah Mamiese, les orientations de l’économie circulaire peuvent permettre de concilier le développement économique avec la protection de l’environnement et de l’humain… il est donc essentiel de mener des activités de recherche pratique dans une approche innovante pour trouver des solutions véritablement efficaces, éviter les pièges de l’innovation et maîtriser l’innovation pour un avenir meilleur. Dr. Tran Nam Tu - Directeur adjoint en charge du Département des sciences, de la technologie et de l'environnement, Ministère de l'éducation et de la formation, a déclaré que dans un avenir proche, le Ministère de l'éducation et de la formation publiera également deux projets sur « La formation des ressources humaines au service du développement de haute technologie dans la période 2025-2035 et l'orientation vers 2045 » et « Le développement de ressources humaines de haute qualité pour répondre aux exigences de la révolution industrielle 4.0 ». Les deux projets visent à préparer d'abondantes ressources humaines de haute technologie, en particulier une grande équipe d'experts en intelligence artificielle et en semi-conducteurs, pour devenir l'avantage concurrentiel du Vietnam en attirant les investissements des grandes entreprises technologiques du monde, contribuant à la restructuration économique et au développement durable du pays basé sur la science, la technologie et l'innovation, la transformation numérique et la transformation verte. La révolution industrielle 4.0 va particulièrement modifier la structure du travail et le marché du travail. L’automatisation remplacera progressivement le travail manuel dans toute l’économie, le passage du travail aux machines augmentera l’écart entre les rendements du capital et les rendements du travail, ce qui aura un impact sur les revenus des travailleurs non qualifiés et augmentera le chômage. En conséquence, la formation des ressources humaines dans les universités doit se concentrer sur la refonte des programmes de formation, l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, l'amélioration des compétences générales des étudiants, la création de liens entre les écoles et les entreprises, l'amélioration de la qualité des incubateurs technologiques, l'innovation du mécanisme de gestion de l'État pour la formation professionnelle en fonction des besoins du marché et des exigences spécifiques des employeurs... tout cela pour répondre aux exigences d'une intégration profonde et durable, mettant en valeur l'image de l'innovation du Vietnam sur la carte du monde.

Jeu Hang