Dans le système d'enseignement universitaire actuel, il est nécessaire de mener des recherches statistiques sur le nombre d'établissements qui réunissent les conditions nécessaires à la mise en œuvre de l'innovation pédagogique et sur ceux qui les réunissent mais ne la mettent pas en œuvre. En effet, l'innovation dépend non seulement des individus, mais aussi du leadership collectif et de l'environnement du système dans son ensemble. De cette manière, une vision globale et multidimensionnelle de l'innovation dans les universités d'aujourd'hui sera obtenue, contribuant ainsi à des ajustements et compléments politiques appropriés.
Promotion des réseaux d'innovation dans les universités et les collèges au Vietnam. Photo : Internet.
Récemment, le Centre national d'innovation (NIC), en collaboration avec le Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam (VNEI) et le Centre de soutien aux entreprises de Hanoi (SCE), a organisé l'atelier « Innovation et entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur vietnamien : dynamisme et coopération ». Cet atelier s'inscrit dans le cadre d'une série d'activités célébrant le 5e anniversaire de la création du NIC et la Journée vietnamienne de l'innovation 2024.
Cet atelier constitue un pont entre les universités et les grandes écoles vietnamiennes et l'écosystème d'innovation vietnamien, tout en partageant des modèles universitaires avancés en matière de développement de l'innovation et des startups. Il offre également l'occasion aux universités, aux entreprises et aux agences politiques de se rencontrer, d'échanger et de partager leurs expériences en matière de développement de modèles universitaires innovants, renforçant ainsi le rôle de l'enseignement supérieur dans la promotion des startups et de l'innovation. Dans son discours d'ouverture, M. Vu Quoc Huy, directeur du NIC, a affirmé le rôle et l'importance de l'innovation dans le système d'enseignement universitaire en particulier, et de l'innovation en général, pour atteindre l'objectif de « bâtir un pays fort ». Il a également exprimé son espoir et sa confiance dans l'efficacité de la coordination et de la coopération entre les universités nationales et internationales et le NIC pour la formation de ressources humaines de haut niveau. Il a souligné que le VNEI s'est récemment développé rapidement, avec de nombreuses activités stimulantes et très appréciées. À l'avenir, les parties concernées renforceront leur étroite coordination pour mettre en œuvre les missions d'innovation en général et développer le VNEI en particulier, améliorer la qualité des opérations du VNEI, recueillir et présenter les avis des réseaux membres afin de proposer des mécanismes et des politiques appropriés aux autorités compétentes, et promouvoir le réseau d'innovation en général et celui des universités et des hautes écoles en particulier. Présentant certains modèles d'innovation suisses actuels, M. Hub Langstaff, directeur du programme SwissEP au Vietnam, a déclaré que le programme suisse de soutien à la création d'un écosystème d'innovation et de startups, déployé dans sept pays en développement, dont le Vietnam, a mis en évidence le grand potentiel d'innovation du Vietnam aujourd'hui. Il a également proposé des recommandations à suivre pour que l'écosystème d'innovation puisse véritablement être efficace. 
Partageant le même point de vue, le Dr Sarah Mamiese, directrice de l'Agence française de développement (Campus AFD), a hautement apprécié les récentes activités d'innovation du Vietnam, en particulier la création et le développement du NIC, symbole d'une innovation tournée vers l'avenir, ainsi que l'enthousiasme et la passion du Vietnam pour l'innovation. Le Dr Sarah Mamiese a également souligné que l'innovation est un facteur décisif dans un contexte où le monde entier recherche des solutions pour un développement durable et efficace, un développement économique sans accroître l'impact environnemental. Selon le Dr Sarah Mamiese, les orientations de l'économie circulaire peuvent permettre de concilier développement économique, protection de l'environnement et respect de l'humanité. Par conséquent, mener des activités de recherche pratique avec une approche innovante pour trouver des solutions véritablement efficaces, éviter les pièges de l'innovation et maîtriser l'innovation pour un avenir meilleur est extrêmement nécessaire. Le Dr Tran Nam Tu, directeur adjoint du département des Sciences, de la Technologie et de l'Environnement au ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le ministère lancerait prochainement deux projets : « Former les ressources humaines pour le développement des hautes technologies sur la période 2025-2035 et l'horizon 2045 » et « Développer des ressources humaines de haute qualité pour répondre aux exigences de la révolution industrielle 4.0 ». Ces deux projets visent à former un vivier de ressources humaines de haute technologie, notamment une importante équipe d'experts en intelligence artificielle et en semi-conducteurs, afin de constituer l'avantage concurrentiel du Vietnam pour attirer les investissements des grandes entreprises technologiques mondiales et contribuer à la restructuration économique et au développement durable du pays, fondés sur la science, la technologie et l'innovation, la transformation numérique et la transition écologique. La révolution industrielle 4.0, en particulier, modifiera radicalement la structure et le marché du travail. L'automatisation remplacera progressivement le travail manuel dans l'ensemble de l'économie. Le passage du travail aux machines creusera l'écart entre le profit du capital et le profit du travail, ce qui affectera les revenus des travailleurs et augmentera le chômage. En conséquence, la formation des ressources humaines dans les universités doit se concentrer sur la refonte des programmes de formation, l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, l'amélioration des compétences générales des étudiants, la création de liens entre les écoles et les entreprises, l'amélioration de la qualité des incubateurs technologiques, l'innovation du mécanisme de gestion de l'État pour la formation professionnelle en fonction des besoins du marché et des exigences spécifiques des employeurs... tout cela pour répondre aux exigences d'une intégration profonde et durable, mettant en valeur l'image de l'innovation du Vietnam sur la carte du monde.
Partager des modèles innovants d'universités du monde entier. Photo : Internet.
Jeu Hang
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