Par pitié pour les enfants désobéissants, un ingénieur quitte son emploi pour enseigner

Cours de réparation de motos au Centre de travail social - Formation professionnelle pour les jeunes à Ho Chi Minh-Ville.

« Le professeur Quan est très gentil, il ne nous gronde jamais. Il nous félicite toujours et, quand nous ne faisons pas bien, il nous corrige gentiment. Nous l'aimons beaucoup. »

C'est le partage de HVN (13 ans, ville natale d'An Giang) qui vit et étudie au Centre de travail social - enseignement professionnel (CTXH-GDDN) pour les jeunes à Ho Chi Minh-Ville à propos de son professeur - Tran Minh Quan.

M. Tran Minh Quan (né en 1980, résidant à Thu Duc) enseigne la réparation de motos au Centre. Diplômé de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, avec une spécialisation en mécanique automobile, il a facilement postulé pour intégrer une grande entreprise en tant qu'ingénieur spécialisé dans les machines et la mécanique.

Cependant, après 3 ans de travail, lorsqu'il a entendu que le Centre manquait de professeurs professionnels, l'ingénieur a décidé de postuler.

M. Tran Minh Quan a plus de 13 ans d'expérience professionnelle au Centre de travail social - Formation professionnelle pour les jeunes à Ho Chi Minh-Ville.

M. Quan a déclaré : « Par hasard, un ami m'a présenté le Centre, alors j'ai décidé de m'essayer à un nouvel environnement. En 2010, j'ai décidé d'intégrer l'école professionnelle de réparation de motos. »

Selon M. Quan, pour que les étudiants puissent obtenir leur diplôme et trouver un emploi, la formation dure de deux à trois ans. Cette durée s'explique par le fait que la plupart des étudiants n'ont reçu aucune éducation culturelle, ce qui ralentit leur assimilation des connaissances.

Les enfants ici ont entre 8 et 16 ans et vivent chacun dans des situations différentes. La plupart sont orphelins, ont fui leur foyer ou sont recueillis par les bergers. Ils sont donc amenés au Centre pour y être éduqués et pris en charge. À leur arrivée, ils sont aidés à retrouver leur famille. Si la famille souhaite les reprendre, ils seront rapatriés plus tôt, avant l'âge de 16 ans.

Cependant, c'est aussi la raison pour laquelle certains étudiants n'ont étudié que quelques mois et ne maîtrisent pas encore le métier. Lorsque leurs familles les récupèrent, ils se retrouvent sans emploi et continuent à errer.

Le professeur Quan enseigne à ses élèves les différents modèles de motos.

« J'avais peur que personne ne m'embauche après avoir quitté le Centre. Alors, chaque fois que je rentrais du travail et que je voyais un garage afficher une offre d'emploi, je faisais semblant de postuler pour voir si je pouvais trouver un emploi. Lorsqu'on me le demandait, je bafouillais toujours et répondais que je ne savais que faire des réparations de base et que je n'avais pas encore les compétences requises. Les propriétaires des garages ajoutaient que s'ils savaient laver les voitures, ils les embaucheraient et les formeraient », a déclaré M. Quan.

Conscient de cela, M. Quan a commencé à se renseigner en ligne sur les étapes et les outils nécessaires pour laver une voiture. Chaque jour, après le travail, il conduisait sa voiture dans différents ateliers pour la laver, puis observait et apprenait par expérience. Après de nombreux lavages, sa voiture était souvent très propre ; il continuait donc à emprunter des voitures aux enseignants du Centre pour les apporter dans d'autres ateliers.

Après 3 mois de lavage de voiture continu, M. Quan a élaboré un plan de cours et a envoyé une proposition au conseil d'administration du centre pour demander la permission d'ouvrir un autre cours de lavage de voiture et a été approuvé.

À chaque pause, M. Quan sort les lettres que les élèves envoient pour les lire.

Depuis le début du cours de lavage de voitures, les élèves sont très enthousiastes. Pour les encourager, les enseignants du centre leur apportent régulièrement des voitures pour qu'ils s'entraînent. À chaque lavage, ils les récompensent avec des gâteaux, des bonbons ou un petit cadeau de leur choix.

Le professeur Quan a partagé que le Centre est comme sa deuxième maison et que les 54 étudiants ici sont tous considérés par lui comme ses enfants et petits-enfants.

Bien que M. Quan ne soit pas professeur principal, son arrivée au Département de communication et de formation professionnelle en 2016 lui a permis d'interagir davantage avec les élèves. Il a ainsi pu cerner la personnalité, les pensées et les sentiments de chacun.

Certains élèves doivent être traités avec douceur, mais beaucoup doivent se montrer très stricts. Cependant, beaucoup d'élèves sont têtus et n'écoutent pas leurs enseignants, ce qui a poussé M. Quan à vouloir changer de métier. Cependant, avec son cœur d'enseignant, ce sont aussi les élèves qui le retiennent.

Selon M. Quan, après leur retour, le Centre proposera aux étudiants des emplois stables. Certains le contactent encore régulièrement.

Certains étudiants poursuivent leurs études au collège et à l’université.

« Pour moi, tu n'as pas besoin de faire quoi que ce soit d'extraordinaire. J'espère juste que, plus tard, tu auras une carrière stable pour subvenir à tes besoins et que, une fois marié, tu pourras subvenir aux besoins de ta famille. Cela me rendra très heureux », a confié M. Quan.

En parlant de M. Quan, Mme Nguyen Thi Kim Phuong, chef du département de communication et d'enseignement professionnel, a déclaré qu'elle avait été très impressionnée par un enseignant très gentil, dévoué et doux avec les élèves.

« Outre son enseignement, il est également très actif dans les activités du Centre, notamment en suivant l'état psychologique des élèves afin d'intervenir et de donner des instructions opportunes. Je n'ai jamais vu M. Quan se plaindre de son travail », a déclaré Mme Phuong.

Le professeur Quan guide les élèves pour laver la voiture.

Selon Mme Phuong, M. Quan est passionné par son travail. Il s'efforce toujours de faciliter et d'accélérer l'assimilation des connaissances par les étudiants.

« Dans un environnement aussi particulier, nous apprécions grandement la contribution silencieuse des enseignants. À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, les petits cadeaux que reçoivent les enseignants sont des cartes écrites par les élèves eux-mêmes. Tant que les élèves écoutent, grandissent chaque jour et peuvent réintégrer la société, devenir des personnes utiles, c'est précieux pour tout le personnel, les employés et les enseignants ici », a déclaré Mme Phuong avec émotion.

Lam Ngoc

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