Un docteur en histoire explique comment étudier et passer des examens en fonction de ses capacités et de ses qualités

Les experts partagent lors de l'atelier

Ce matin (20 juillet), l'Université des Sciences Sociales et Humanités (Université Nationale de Hô Chi Minh-Ville) a organisé une conférence nationale « Le Sud de Dien Bien Phu à l'Accord de Genève : 70 ans de bilan (1954-2024) ». L'atelier a rassemblé 37 présentations d'experts et de scientifiques de tout le pays.

Partageant davantage avec les journalistes, la professeure associée, Dr. Tran Thi Mai, maître de conférences au département d'histoire de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « L'éducation orientée vers le développement des capacités et des qualités se fait à travers le programme éducatif, les manuels et le rôle de guide et d'organisation des activités pédagogiques des enseignants, les étudiants sont autorisés à participer au processus d'apprentissage, de découverte et de pratique des connaissances historiques, en appliquant les connaissances acquises dans la pratique, conformément à l'esprit de l'apprenant étant le centre ».

« On pense souvent qu'étudier l'histoire signifie connaître de nombreux événements, mémoriser de nombreuses dates et chiffres… C'est une idée fausse. L'apprentissage, axé sur le développement des capacités et des qualités, privilégie la systématisation, l'acquisition de connaissances fondamentales, la compréhension de la nature des événements et des processus historiques, et la capacité à les appliquer concrètement. Or, la pratique est proche, elle est au cœur des enjeux économiques , culturels et sociaux… et ce, dans notre région », a déclaré la professeure agrégée, Dr Tran Thi Mai.

L'examen de fin d'études secondaires de cette année a enregistré un nombre historique de 2 108 notes de 10.

L'analyse de la répartition des notes aux examens de fin d'études secondaires en histoire à l'échelle nationale en 2024 montre que la note moyenne est de 6,57. Le score le plus élevé obtenu par les étudiants était de 6,75. Cet examen comporte 2 108 examens avec un score de 10 mais 19 examens avec un score de 0.

À propos de cette méthode, le Dr Mai a déclaré : « Concernant la préservation de la valeur du patrimoine culturel, les étudiants peuvent participer directement à la recherche, à la collecte, à la diffusion et à la promotion du patrimoine local. Ils peuvent ainsi s'appuyer sur leurs propres expériences et contribuer à la préservation et à la promotion du patrimoine local au sein de la communauté. L'apprentissage combiné à la pratique historique, l'apprentissage lié à la pratique, le rapprochement avec la vie et la compréhension du territoire contribuent non seulement à consolider les connaissances acquises, mais aussi à nourrir et à améliorer les qualités des étudiants. »

Aperçu de la conférence nationale de ce matin

Selon le professeur associé, Dr Tran Thi Mai, les questions d'examen ne se concentrent désormais plus sur le test des connaissances mais sur l'évaluation des capacités, en se concentrant sur ce que l'apprenant a appris et sur la manière dont il reçoit et applique les connaissances. Si vous étudiez en fonction de vos capacités et de vos qualités, les examens doivent également être basés sur vos capacités et vos qualités. Éliminez la mentalité selon laquelle l’histoire doit être apprise par cœur.

« Étudier l'histoire est destiné à la compréhension et à l'application, donc l'examen teste également la capacité de compréhension et d'application de l'apprenant », a expliqué un maître de conférences du département d'histoire de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) sur la question de l'étude et de la passation des examens d'histoire.

Source : https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm