Plein de caractère

L'enseignant Y Be Kuan (enseignant à l'école secondaire Hung Vuong, commune de Hoa Son) est l'un des enseignants pionniers du mouvement d'innovation pédagogique dans les zones défavorisées, les zones montagneuses et les zones de minorités ethniques.

Diplômé en didactique des mathématiques et de la physique en 2011, M. Y Be Kuan a enseigné au collège de Cu Pui (commune de Cu Pui). En 2020, il a été muté au collège de Hung Vuong (commune de Hoa Son). Dans ce collège, de nombreux enfants restent chez leurs grands-parents car leurs parents travaillent loin de chez eux, ce qui engendre chez eux une certaine réticence à communiquer et une passivité face aux apprentissages. Les enseignants doivent redoubler d'efforts pour motiver les élèves à aller à l'école et à s'investir pleinement dans chaque cours.

Le professeur Y Be Kuan, enseignant au lycée Hung Vuong (commune de Hoa Son), étudie sa leçon à la maison.

Le professeur Y Be Kuan rend souvent visite à ses élèves à leur domicile pour partager des anecdotes de vie et les inspirer, les motivant ainsi à étudier. Il utilise également l'intelligence artificielle (ChatGPT, Gemini, etc.) pour préparer ses cours et concevoir des exercices ; il crée des vidéos sur la géométrie spatiale pour faciliter la compréhension visuelle ; et il attribue des devoirs via l'application Azota afin de favoriser l'autonomie dans l'apprentissage.

Le président du comité populaire de la commune de Hoa Son, Huynh Viet Trung, a déclaré que les efforts de M. Y Be Kuan pour appliquer les technologies de l'information dans les activités pédagogiques ont contribué à promouvoir l'esprit d'innovation, de créativité et de maîtrise de la technologie, améliorant progressivement la qualité de l'éducation locale.

Chacun aborde le métier d'enseignant différemment, mais au fond, chaque enseignant nourrit un profond amour et le désir de guider la future génération vers une vie saine, aimante et intelligente.

Avec un amour pour le métier et la détermination de ne laisser aucun élève de côté, M. Le Quoc Thanh (enseignant - chef d'équipe de l'école primaire Xuan Quang 1, commune de Phu Mo) s'est efforcé d'innover dans le travail d'équipe et les mouvements des enfants, créant ainsi une aire de jeux saine pour les élèves des zones défavorisées.

L'enseignant Thanh réfléchissait : « La commune de Phu Mo est l'une des plus difficiles de la province. Les élèves ont encore un accès limité à des matières comme l'informatique et l'anglais. Par conséquent, chaque enseignant doit redoubler d'efforts pour que les élèves acquièrent les connaissances, les compétences en communication et la confiance nécessaires pour réussir. J'ai choisi d'innover dans le travail d'équipe et les initiatives des enfants afin de développer leurs compétences relationnelles, leur aisance à communiquer et leur apprendre à poser des questions aux enseignants. Parmi les exemples notables, citons le concours de la Cloche d'Or, les quiz d'apprentissage, le recrutement de membres d'équipe aux adresses indiquées en rouge et la collecte de fonds pour aider les camarades à aller à l'école. »

Le directeur de l'école primaire Xuan Quang 1, Trinh Ngoc Vinh, a déclaré que, sous la direction de M. Le Quoc Thanh, l'atmosphère d'apprentissage au sein de l'établissement est de plus en plus stimulante et enthousiaste. L'école a aménagé une salle d'environ 50 mètres carrés en espace traditionnel et en lieu de travail collaboratif, améliorant ainsi progressivement la qualité de l'apprentissage par le jeu.

Mme Pham Thi Hong, enseignante à l'école secondaire Tran Quoc Toan (commune de Nam Ka) et ses élèves.

Issue d'une famille pauvre, Pham Thi Hong (née en 1991), enseignante au collège Tran Quoc Toan (commune de Nam Ka), a connu des années d'études très difficiles. Elle se rendait chaque jour à l'école et aidait ses parents à s'occuper de ses jeunes frères et sœurs et à effectuer les tâches ménagères. Pour avoir des livres, la jeune Hong allait chez ses aînés pour en emprunter.

Mme Hong se souvient : « À cette époque, ma situation familiale était très difficile : ma mère avait eu un accident de la route et mon père devait conduire un moto-taxi tous les jours pour subvenir aux besoins de ses quatre enfants et financer leurs études. Quand j’ai appris que la filière Pédagogie était gratuite, je l’ai choisie sans hésiter. En 2013, j’ai obtenu mon diplôme de la Faculté des Lettres de l’Université Tay Nguyen. »

En 2017, Mme Hong a été embauchée comme enseignante contractuelle au lycée Tran Quoc Toan. Pour réussir, elle a bénéficié du soutien de nombreuses personnes, notamment de ses anciens professeurs. Elle accompagne également les parents et les autorités locales afin d'encourager les élèves à aller à l'école et recherche des sponsors pour financer l'achat de vêtements, de vélos et de bourses pour les élèves en difficulté.

À la suite de Mme Hong, Vu Thi Sanh (du hameau de Plao Sieng, commune de Nam Ka) a surmonté tous les obstacles pour devenir la première personne de l'ethnie Hmong (issue du groupe de migrants du Nord installés dans la commune de Nam Ka) à réussir l'examen d'entrée à l'université. Mme Sanh a confié : « Sans Mme Hong, j'aurais probablement abandonné l'école pour me marier en troisième. Je me souviendrai toujours de ses conseils : poursuivre mes études pour devenir enseignante et retourner enseigner aux enfants de la région reculée de Nam Ka. »

Source : https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/