Les collèges inscrivent des étudiants dans le système universitaire à partir de 2025

Le collège s'inscrit en même temps que l'université

Ces informations ont été données lors de la Conférence sur le déploiement des inscriptions à l'enseignement professionnel et à la formation continue en 2025 à Hanoi.

En conséquence, les collèges continueront d'inscrire les étudiants conformément à la réglementation en vigueur, stipulée dans la circulaire 05 du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales (ancienne). Toutefois, le ministère de l’Éducation et de la Formation (MOET) autorise les écoles à participer au système de soutien à l’admission à l’université sur une base volontaire.

La mise en œuvre des admissions dans les universités au sein du système national d’admission commun en même temps que les admissions dans les universités crée non seulement une commodité pour les candidats et les écoles, mais améliore également la qualité, la sécurité et l’efficacité des admissions.

Les écoles qui s’inscrivent pour participer au système d’admission commun doivent s’engager à respecter un règlement de coordination pour assurer l’unité, la synchronisation et la connectivité.

Similairement au bloc universitaire, chaque collège se verra attribuer un compte pour accéder au système, normaliser les données déclarées sur le système, organiser le traitement des souhaits et annoncer les résultats d'admission en fonction des données filtrées du système.

Étudiants du Collège de technologie de Hanoi (Photo : School Fanpage).

Conformément à la réglementation, les collèges doivent terminer la mise à jour des informations des candidats sur le système commun au plus tard le 30 juin.

Avant le 15 juillet, les écoles à admission directe doivent terminer la saisie des informations sur les candidats directement admis dans le système.

À 17h00 le 22 août, le système a terminé le filtrage virtuel final et a renvoyé les résultats à l'école pour annoncer les résultats d'admission.

M. Pham Vu Quoc Binh, directeur adjoint du département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, a déclaré que les admissions à l'université à partir de 2025 connaîtront de nombreux changements, liés aux nouvelles politiques et directives.

De nombreuses réglementations ne sont plus adaptées à la formation professionnelle.

Mme Phan Thi Le Thu, directrice adjointe du Far East College, a déclaré : « Pouvoir participer au système d'admission commun du ministère de l'Éducation et de la Formation est l'attente des collèges depuis de nombreuses années. »

Cela élimine considérablement les obstacles pour les écoles en matière d’inscription. Toutefois, les difficultés d’inscription et de formation doivent encore être résolues en profondeur dans le contexte de politiques d’enseignement professionnel et d’éducation-formation « biaisées » après la fusion.

M. Pham Xuan Khanh, directeur de l'École de technologie de Hanoi, a déclaré que le système de formation 9+ (un modèle de formation parallèle entre la formation professionnelle et l'enseignement général pour les diplômés du premier cycle du secondaire et les élèves du milieu du secondaire) est le « pain et le beurre » des écoles professionnelles.

Cependant, selon la réglementation en vigueur, les étudiants doivent suivre une longue période d'enseignement général, laissant très peu de temps à la formation professionnelle. Les étudiants subissent une forte pression pour s’assurer d’obtenir les deux. En conséquence, de nombreux étudiants abandonnent la formation professionnelle et les objectifs de formation professionnelle de l’école ne peuvent être atteints.

M. Khanh a également évoqué la nécessité de nouvelles réglementations plus adaptées à la formation dans l’environnement numérique. Par exemple, en Allemagne, un cours en ligne permet de former 1 000 personnes en même temps, a-t-il déclaré.

Cependant, la formation professionnelle dans l’environnement numérique au Vietnam applique toujours des réglementations sur le nombre maximum d’étudiants par classe, limitant l’ampleur et l’efficacité de la formation.

Un autre problème difficile soulevé par le directeur adjoint du Far East College est la situation dans laquelle les étudiants qui étudient dans le système 9+ ne sont pas compensés par la localité pour les frais de scolarité conformément à la réglementation.

Il existe des cours que les étudiants étudient pendant 3 ans, obtiennent leur diplôme et reçoivent ensuite une compensation pour les frais de scolarité. Cela conduit les parents à mal comprendre l’école, pensant que les conseils d’admission de l’école sont inexacts.

Au cours du processus de formation, les écoles professionnelles ont rencontré des difficultés dans la section commerciale. Il s’agit d’un contenu de formation dispensé directement en entreprise par des experts, des ingénieurs et du personnel technique.

Toutefois, selon la réglementation en vigueur, si une personne effectuant un travail de formation dans une entreprise ne possède pas un certificat de pédagogie suffisant, ce cours ne sera pas reconnu.

Mme Phan Thi Le Thu a proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie bientôt des instructions spécifiques, créant un couloir juridique flexible pour reconnaître les résultats d'apprentissage des cours dispensés par les entreprises.

Le ministère peut envisager un mécanisme visant à exempter ou à remplacer les exigences relatives aux diplômes pour les experts en affaires lorsqu'ils participent à l'enseignement sous forme de co-enseignement, d'orientation pratique et de stage.

Mme Thu a également recommandé la nécessité d’unifier un cadre juridique commun unique pour l’ensemble du système éducatif vietnamien, appelé cadre national des qualifications, pour servir de base unifiée à tous les niveaux de qualifications, y compris l’enseignement universitaire et professionnel, contribuant à assurer la connectivité et la conversion flexible entre les niveaux de formation.

Du point de vue de la gestion de l'État, M. Le Hoai Nam, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a proposé qu'il y ait un mécanisme préférentiel d'utilisation des terres pour l'enseignement professionnel non public. Actuellement, tant l’université que l’enseignement général disposent de cette politique, mais la formation professionnelle ne l’a pas encore.

M. Nam a déclaré que les écoles professionnelles ne reçoivent pas de fonds fonciers préférentiels, leurs installations sont donc limitées, ce qui constitue un obstacle pour atteindre les parents et les étudiants.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-cao-dang-tuyen-sinh-cung-he-thong-dai-hoc-tu-nam-2025-20250516141220982.htm