Les écoles spécialisées et les écoles de qualité innovent pour nourrir les talents

La résolution n° 71-NQ/TW sur les avancées dans le développement de l’éducation et de la formation a clairement identifié les besoins en matière d’innovation dans les modèles d’écoles spécialisées, tout en élargissant les classes spécialisées dans le secteur STEM/STEAM pour découvrir, nourrir et développer les talents nationaux dans des domaines clés.

Lancer l’innovation à la base

Dans un contexte de transformation numérique et d'intégration internationale de plus en plus poussée, l'exigence de qualité des ressources humaines pose de nouveaux défis au secteur de l'éducation. Cela nécessite une innovation globale de l'enseignement général, notamment du système des écoles spécialisées, des écoles pour élèves doués et des écoles clés de haute qualité.

Le système scolaire spécialisé n'est plus seulement un lieu de formation d'excellents élèves pour les examens. Il se transforme progressivement en une véritable pépinière de talents, un lieu où découvrir et former des élèves capables de créer, d'innover, de faire de la recherche et d'être les moteurs du développement futur. Il s'agit d'une ressource humaine de grande qualité, contribuant à la réalisation de l'aspiration à un développement national rapide et durable dans la nouvelle ère.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation (DET) de Thanh Hoa a publié des directives pour la mise en œuvre des missions de l'année scolaire, soulignant la nécessité d'innover dans les méthodes d'enseignement, d'évaluation et de contrôle afin de développer les qualités et les aptitudes des élèves. Le département demande notamment aux établissements d'enseignement de promouvoir l'enseignement des STEM, les compétences numériques et l'intelligence artificielle (IA), d'améliorer l'orientation professionnelle et de valoriser la formation des élèves après le collège et le lycée.

Au-delà des instructions écrites, de nombreux établissements scolaires de la province ont activement mis en œuvre des innovations de manière significative et systématique. Le lycée Tran Mai Ninh et le lycée spécialisé Lam Son, en particulier, sont des établissements emblématiques, ouvrant la voie à une transformation de la formation d'élèves d'excellence vers le développement de compétences complètes pour les élèves, conformément à la nouvelle orientation.

M. Nguyen Doan Anh (à gauche), secrétaire du Comité provincial du Parti de Thanh Hoa, a assisté à la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026
à l'école secondaire Tran Mai Ninh. Photo : NTCC

Anciennement un établissement secondaire clé de la ville de Thanh Hoa, aujourd'hui situé dans le quartier de Hac Thanh, province de Thanh Hoa, le lycée Tran Mai Ninh jouit d'un prestige reconnu depuis de nombreuses années pour son excellence en matière de découverte et de formation d'élèves. Cependant, selon M. Duong Le Hoan, directeur de l'établissement, le modèle actuel de formation d'élèves d'excellence doit être repensé pour s'adapter aux exigences du moment.

« Nous avons compris que l'enseignement d'excellence ne peut plus se faire à l'ancienne : étudier beaucoup, réussir aux examens et remporter des prix. Les élèves doivent développer leur esprit critique, leur capacité à coopérer et leur capacité à résoudre des problèmes. Cela signifie qu'ils doivent exceller en compétences, et pas seulement en connaissances », a souligné M. Hoan.

À partir de cette orientation, le lycée Tran Mai Ninh a progressivement fait évoluer ses méthodes d'enseignement vers l'intégration et l'interdisciplinarité. De nombreuses activités expérientielles créatives, l'apprentissage par projets, les clubs académiques et la recherche scientifique ont été mis en place. Les élèves ont accès aux contenus STEM grâce à la résolution de problèmes pratiques et à l'application de leurs connaissances en mathématiques, physique, chimie, biologie et informatique dans le cadre d'activités pratiques, d'expériences et de conception de produits.

Parallèlement aux STEM, l'école introduit progressivement des sujets liés à l'intelligence artificielle (IA) dans les cours d'informatique, permettant ainsi aux élèves de se familiariser avec la programmation, l'automatisation, les technologies de l'information, etc., à un niveau adapté. L'utilisation des technologies dans l'enseignement est notamment appliquée avec souplesse par les enseignants, contribuant ainsi à transformer l'atmosphère de la classe et à stimuler l'exploration des élèves.

En complément du programme principal, le lycée Tran Mai Ninh propose également des activités d'orientation professionnelle. Les élèves peuvent participer à des forums d'orientation, rencontrer des experts et découvrir des situations professionnelles concrètes grâce à des vidéos de simulation ou des visites directes. Selon le directeur, l'orientation professionnelle aide non seulement les élèves à choisir la bonne spécialisation, mais les motive également à étudier et à progresser.

« Nous considérons l'orientation professionnelle comme un élément important du développement personnel. Les étudiants doivent comprendre pourquoi ils étudient, ce qu'ils étudient et ce qu'ils veulent devenir. À partir de là, ils peuvent participer activement à leur parcours d'apprentissage », a déclaré M. Hoan.

Innover pour garder une longueur d'avance

Au niveau secondaire, le lycée pour élèves surdoués de Lam Son accueille les meilleurs élèves de la province de Thanh Hoa. Au fil des ans, Lam Son a non seulement été le berceau de la formation d'excellents élèves nationaux, mais aussi un symbole d'éducation de haute qualité. Fort de cette position, le conseil d'administration du lycée pour élèves surdoués de Lam Son a décidé d'innover davantage pour éviter tout retard.

« L'école affirme la place et le rôle des écoles spécialisées dans la nouvelle ère. Il ne s'agit pas seulement d'un lieu d'enseignement approfondi, mais d'un lieu où les élèves développent pleinement leurs compétences : pensée interdisciplinaire, compétences numériques, aptitude à la recherche, créativité et orientation professionnelle claire », a expliqué M. Son.

Les élèves du lycée pour enfants surdoués de Lam Son lors de la rentrée scolaire. Photo : NTCC

Ces dernières années, le lycée pour élèves surdoués Lam Son a mis en œuvre de nombreux modèles d'apprentissage intégrés, tels que les STEAM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques, combinées aux arts), des projets de recherche scientifique et des cours spécialisés dispensés par des professeurs d'université. L'établissement collabore également avec des universités, des instituts de recherche et des entreprises technologiques afin de créer les conditions permettant aux élèves d'accéder à des disciplines scientifiques et technologiques de pointe, notamment l'intelligence artificielle, les technologies de l'information, la robotique et la programmation.

Les élèves des cours d'informatique, de physique, de chimie et de mathématiques ne se contentent plus de préparer les examens : ils sont également amenés à développer des sujets, à rédiger des rapports scientifiques, à participer à des concours scientifiques et technologiques nationaux et internationaux, ou à appliquer leurs connaissances à la résolution de problèmes concrets. Selon M. Son, il s'agit de la transition entre « apprendre à savoir » et « apprendre à faire » et « apprendre à innover ».

L'école s'efforce notamment d'introduire progressivement les langues étrangères comme outil d'amélioration de la qualité de l'apprentissage. Outre la préparation aux examens de certification internationaux, les étudiants sont encouragés à faire des présentations, à rédiger des rapports et à lire des documents spécialisés en anglais. C'est un facteur important pour leur permettre d'étudier et de travailler dans un environnement international.

Le lycée pour élèves surdoués Lam Son est également l'un des pionniers en matière d'orientation professionnelle et d'orientation des élèves. L'établissement organise des séances d'orientation professionnelle avec la participation d'experts, d'anciens élèves et d'enseignants universitaires, ainsi que des forums sur l'orientation professionnelle. Il collabore également avec des entreprises pour offrir aux élèves une expérience pratique. Ainsi, chaque élève a l'occasion d'explorer ses points forts, d'élaborer un plan d'études et une orientation professionnelle adaptée.

La direction et les enseignants du lycée pour enfants surdoués de Lam Son. Photo : NTCC

Il ne s’agit pas seulement d’une transformation unique de quelques établissements d’enseignement, mais les changements survenus au lycée Tran Mai Ninh et au lycée spécialisé Lam Son sont une preuve claire de la tendance à innover dans les modèles d’écoles spécialisées et d’écoles pour surdoués vers la modernité, la globalité et l’intégration.

Lorsque la politique d’innovation du secteur éducatif est concrétisée par les écoles avec des actions pratiques, les étudiants apprennent non seulement à passer les examens, mais aussi à mûrir, à maîtriser leur propre avenir.

Avec la bonne approche, de la détection précoce à la formation intensive, combinant éducation scientifique et orientation professionnelle, le système d'écoles spécialisées et d'écoles pour surdoués de Thanh Hoa devient progressivement un véritable « incubateur » de talents pour la localité et le pays.

Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html