La résolution n° 71-NQ/TW sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation a clairement identifié les exigences d'innovation dans les modèles d'écoles spécialisées, tout en élargissant les classes spécialisées dans le secteur STEM/STEAM pour découvrir, nourrir et développer les talents nationaux dans les domaines clés.
Initier l'innovation à la base
Dans un contexte de transformation numérique et d'intégration internationale toujours plus poussée, la demande de ressources humaines qualifiées pose de nouveaux défis au secteur de l'éducation. Cela exige une refonte en profondeur de l'enseignement général, notamment du système des établissements spécialisés, des écoles pour élèves surdoués et des établissements clés d'excellence.
Le système scolaire spécialisé, qui n'est plus seulement un lieu de formation d'élèves brillants en vue des examens, se transforme progressivement en un véritable vivier de talents : un espace où découvrir et former des élèves capables de créer, d'innover, de mener des recherches et ayant le potentiel de façonner le développement de demain. Il s'agit d'une ressource humaine de haute qualité, contribuant à la réalisation de l'aspiration à un développement national rapide et durable dans cette nouvelle ère.
Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Thanh Hoa a publié des directives relatives à la mise en œuvre des objectifs scolaires, insistant sur la nécessité d'innover dans les méthodes d'enseignement et d'évaluation afin de développer les qualités et les compétences des élèves. Le Département demande notamment aux établissements d'enseignement de promouvoir l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), les compétences numériques et l'intelligence artificielle (IA), d'améliorer l'orientation professionnelle et de faciliter l'insertion des élèves après le collège et le lycée.
Loin de se contenter de suivre des consignes écrites, de nombreux établissements scolaires de la province ont mis en œuvre l'innovation de manière proactive, substantielle et systématique. Le lycée Tran Mai Ninh et le lycée spécialisé Lam Son, en particulier, sont des exemples emblématiques, faisant figure de pionniers dans la transition d'une formation axée sur l'excellence à un développement global des compétences des élèves, conformément à la nouvelle orientation.
au lycée Tran Mai Ninh. Photo : NTCC
Autrefois établissement secondaire de référence de la ville de Thanh Hoa, aujourd'hui situé dans le quartier de Hac Thanh, province de Thanh Hoa, le lycée Tran Mai Ninh a longtemps joui d'une excellente réputation pour la détection et la formation d'élèves brillants. Cependant, selon M. Duong Le Hoan, son proviseur, le modèle actuel de formation des élèves d'excellence doit être restructuré afin de répondre aux exigences contemporaines.
« Nous avons constaté qu’il n’est plus possible de former d’excellents élèves de la manière traditionnelle : étudier beaucoup, réussir aux examens, gagner des prix. Les élèves doivent développer leur esprit critique, leur capacité à coopérer et leurs compétences en résolution de problèmes. Cela signifie qu’ils doivent exceller dans tous les domaines, et pas seulement posséder des connaissances », a souligné M. Hoan.
Dans cette optique, le lycée Tran Mai Ninh a progressivement fait évoluer ses méthodes pédagogiques vers une approche intégrée et interdisciplinaire. De nombreuses activités créatives et expérimentales, l'apprentissage par projets, les clubs académiques et la recherche scientifique ont été mis en place. Les élèves découvrent les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) en résolvant des problèmes concrets et en appliquant leurs connaissances en mathématiques, physique, chimie, biologie et informatique à des activités pratiques, des expériences et la conception de produits.
Parallèlement aux disciplines STEM, l'établissement intègre progressivement l'intelligence artificielle (IA) dans ses cours d'informatique, permettant ainsi aux élèves de se familiariser avec la programmation, l'automatisation et les technologies de données, à un niveau adapté. L'utilisation des technologies dans l'enseignement est par ailleurs mise en œuvre avec souplesse par les enseignants, contribuant à transformer l'atmosphère de la classe et à stimuler la curiosité des élèves.
En plus du programme scolaire principal, le lycée Tran Mai Ninh met l'accent sur l'orientation professionnelle dès le plus jeune âge. Les élèves peuvent participer à des forums sur les métiers, rencontrer des experts et découvrir des modèles de vie professionnelle grâce à des simulations vidéo ou des visites d'entreprises. Selon le proviseur, cette orientation aide les élèves à choisir la filière qui leur convient, les motive à poursuivre leurs études et nourrit leur ambition.
« Nous considérons l’orientation professionnelle comme un élément important du développement personnel. Les étudiants doivent comprendre pourquoi ils étudient, ce qu’ils étudient et qui ils aspirent à devenir. À partir de là, ils peuvent participer activement à leur parcours d’apprentissage », a déclaré M. Hoan.
Innover pour garder une longueur d'avance
Au niveau du secondaire, le lycée Lam Son pour élèves surdoués accueille les élèves les plus brillants de la province de Thanh Hoa. Au fil des ans, Lam Son s'est imposé comme un véritable vivier de talents nationaux et un symbole d'excellence en matière d'éducation. Fort de cette position, le conseil d'administration du lycée Lam Son pour élèves surdoués a décidé de renforcer son engagement en faveur de l'innovation afin de maintenir son niveau d'excellence.
« L’établissement réaffirme la place et le rôle des écoles spécialisées à l’ère nouvelle. Il ne s’agit pas seulement d’un lieu d’enseignement approfondi d’une matière, mais d’un lieu où les élèves se développent de manière globale : pensée interdisciplinaire, compétences numériques, capacité de recherche, créativité et orientation professionnelle claire », a déclaré M. Son.
Ces dernières années, le lycée Lam Son pour élèves surdoués a mis en œuvre de nombreux modèles d'apprentissage intégrés, tels que l'approche STEAM (combinant sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques), des projets de recherche scientifique menés par les élèves et des cours spécialisés dispensés par des professeurs d'université. L'établissement collabore également avec des universités, des instituts de recherche et des entreprises technologiques afin de permettre aux élèves d'accéder aux domaines scientifiques et technologiques de pointe, notamment l'intelligence artificielle, le traitement des données, la robotique et la programmation.
Les élèves des cours d'informatique, de physique, de chimie et de mathématiques ne se contentent plus de préparer leurs examens ; ils sont également accompagnés dans l'approfondissement de sujets, la rédaction de rapports scientifiques, la participation à des concours scientifiques et technologiques nationaux et internationaux, et l'application de leurs connaissances à la résolution de problèmes concrets. Selon M. Son, il s'agit du passage d'un apprentissage théorique à un apprentissage pratique et innovant.
L'établissement s'efforce notamment d'introduire progressivement les langues étrangères comme outil d'amélioration de la qualité de l'apprentissage. Au-delà de la simple préparation aux examens de certification internationaux, les élèves sont encouragés à faire des présentations, à rédiger des rapports et à lire des documents spécialisés en anglais. Il s'agit d'un atout majeur pour leur permettre d'étudier et de travailler dans un contexte international.
Le lycée Lam Son pour élèves surdoués est également un établissement pionnier en matière d'orientation professionnelle. Il organise des séances de conseil en carrière avec la participation d'experts, d'anciens élèves et de professeurs d'université, ainsi que des forums d'orientation sur les filières d'études. L'établissement collabore également avec des entreprises afin d'offrir aux élèves des expériences pratiques. Grâce à ce dispositif, chaque élève a la possibilité d'explorer ses points forts, d'élaborer un projet d'études et de s'orienter vers un métier adapté à ses aspirations.
Il ne s'agit pas simplement d'une transformation de quelques établissements d'enseignement ; les changements intervenus au lycée Tran Mai Ninh et au lycée spécialisé Lam Son témoignent clairement de la tendance à innover en matière de modèles d'écoles spécialisées et d'écoles pour élèves surdoués, en les orientant vers la modernité, l'exhaustivité et l'intégration.
Lorsque la politique d'innovation du secteur de l'éducation se concrétise par des actions pratiques dans les écoles, les élèves n'apprennent pas seulement à passer des examens, mais aussi à mûrir, à maîtriser leur propre avenir.
Avec la bonne approche, allant du dépistage précoce à la formation intensive, combinant enseignement scientifique et orientation professionnelle, le système d'écoles spécialisées et d'écoles pour surdoués de Thanh Hoa devient progressivement un véritable « incubateur » de talents pour la région et le pays.
Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html
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