Améliorer la qualité des quartiers habités par les minorités ethniques
Le 29 novembre, des informations provenant du Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho ont indiqué que le système d'internats et de semi-internats ethniques avait contribué à améliorer la qualité de l'éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques de la province de Phu Tho.
La province de Phu Tho met en œuvre un programme d'éducation dans les zones appartenant à des minorités ethniques, axé sur l'innovation en matière de gestion et le développement durable, dont la transformation numérique est un pilier essentiel.
Le système des internats pour minorités ethniques et des écoles privées de la province de Phu Tho a largement recours aux technologies de l'information dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage, contribuant ainsi à réduire les inégalités éducatives entre les zones favorisées et défavorisées.
À l’école secondaire Lac Son pour les minorités ethniques, le modèle de classe utilisant les technologies de l’information, les cours magistraux numérisés et les logiciels d’apprentissage a créé un environnement d’apprentissage plus moderne, aidant les élèves issus des minorités ethniques à accéder aux connaissances rapidement et efficacement.
Avec les caractéristiques des élèves internes, l'école renforce l'accompagnement à l'auto-apprentissage sur les plateformes numériques, encourage le travail de groupe et partage des documents dans une bibliothèque de ressources pédagogiques partagée.
Parallèlement à l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, la gestion professionnelle est également standardisée. Le conseil d'administration oriente l'élaboration des plans de développement professionnel vers la numérisation des dossiers, l'intégration des disciplines interdisciplinaires et l'innovation dans l'évaluation par compétences. La formation des enseignants est assurée par des cours en ligne et des ressources pédagogiques ouvertes.
M. Ha Cong Khanh, directeur adjoint chargé du lycée pour minorités ethniques de Lac Son, a souligné que le renforcement de la formation professionnelle du personnel et des enseignants est une tâche importante contribuant à l'amélioration de la qualité de l'éducation de l'établissement.
Le conseil d'administration de l'établissement met tout en œuvre pour permettre aux enseignants de perfectionner leurs compétences professionnelles. Parallèlement, il assure un suivi rigoureux des élèves, élabore des plans de formation pour les élèves en difficulté et accompagne les élèves les plus performants afin d'améliorer la qualité de l'enseignement général.
Grâce à cela, durant l'année scolaire 2024-2025, le pourcentage d'élèves ayant obtenu de bons ou moyens résultats scolaires a atteint 99,1 %, soit une augmentation de 10 % par rapport à la même période de l'année scolaire précédente. La qualité de l'enseignement s'est améliorée, avec 38 élèves ayant obtenu la mention « Excellent » au niveau provincial et 29 au niveau du district. Le taux de réussite à l'examen de fin d'études secondaires a atteint 100 %, plaçant l'établissement au deuxième rang de la province de Hoa Binh (ancien classement).
Améliorer les conditions d'internat des élèves issus de minorités ethniques
Parallèlement à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les zones habitées par les minorités ethniques, les écoles de la province de Phu Tho ont mis en place des initiatives visant à améliorer le bien-être des élèves issus de ces minorités. De nombreux établissements scolaires ont investi dans la construction de dortoirs, de cafétérias et d'infrastructures de vie conformes aux normes de sécurité, d'hygiène et de convivialité.
Au lycée Yen Thuy pour les minorités ethniques, le réfectoire a été rénové, les contrôles de sécurité alimentaire sont désormais conformes aux nouvelles normes, des portes moustiquaires ont été installées et la cuisine a été modernisée. Le menu, varié et équilibré, est élaboré chaque semaine. Les dortoirs et les salles polyvalentes ont été rénovés et dotés de nouveaux équipements pour faciliter les activités d'apprentissage et de vie quotidienne.
L'établissement propose de nombreux clubs culturels et sportifs, tels que les arts martiaux, le volley-ball, le badminton, etc., afin d'améliorer la condition physique, de créer un environnement sain à l'internat et de réduire les risques de violence et de problèmes sociaux au sein de l'école.
Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'établissement a enregistré plus de 90 % d'élèves ayant obtenu la mention « bon » ou « excellent ». Vingt-quatre élèves ont remporté des prix provinciaux, un record absolu, et dix élèves ont décroché des prix sportifs aux niveaux du district et de la province. En février 2025, l'établissement a été reconnu conforme au niveau 1 des normes nationales.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho, la province compte actuellement 43 internats pour les minorités ethniques accueillant près de 280 000 élèves issus de minorités ethniques, soit près de 30 % du nombre total d'élèves de la province.
Le Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho et les localités de la province ont mené des consultations proactives et proposé des mécanismes et des politiques pour soutenir les élèves des zones appartenant à des minorités ethniques et confrontés à des situations difficiles.
En particulier dans les zones montagneuses, reculées et isolées, confrontées à des difficultés économiques, de nombreuses politiques d'investissement ont été mises en place pour favoriser le développement de l'éducation et améliorer la qualité de l'enseignement dans les régions à forte population ethnique minoritaire. Ces politiques contribuent à l'amélioration des ressources humaines de ces minorités et jettent les bases d'un développement durable, permettant ainsi d'atteindre l'objectif d'une meilleure qualité des ressources humaines et, par conséquent, de promouvoir le développement socio-économique local.
Parallèlement, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho a publié des documents enjoignant les collectivités locales à renforcer la gestion de la qualité de l'éducation sur la base des données, à promouvoir l'application des technologies de l'information, à déployer des plateformes numériques de cours et, dans le même temps, à améliorer les compétences des enseignants, en particulier celles des enseignants issus des minorités ethniques qui comprennent la culture locale.
Il apparaît clairement que le système des écoles et internats pour les minorités ethniques à Phu Tho joue un rôle majeur dans la mobilisation du maximum d'élèves en âge scolaire et la réduction du taux d'abandon scolaire... contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation et à créer des ressources de haute qualité pour contribuer à la construction d'une patrie riche et civilisée.
Source : https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-day-manh-chuyen-doi-so-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-post758699.html
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