Diffuser les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) des salles de classe aux écoles

Les universités de la ville encouragent les activités STEM auprès des étudiants de tous niveaux grâce à des expériences pratiques, des visites de sites de recherche ou des concours créatifs...

Des élèves de l'école primaire Nguyen Hien participent à une expérience STEM/STEAM organisée par l'Université Quang Nam . Photo : NHAT HA

Les activités STEM (un concept pédagogique interdisciplinaire combinant les matières Sciences , Technologie, Ingénierie et Mathématiques) aident les élèves à aborder les sciences et les technologies dès leur plus jeune âge, stimulant ainsi leur créativité, développant leur pensée et, en même temps, suscitant une passion et une orientation professionnelle vers des domaines à forte demande en ressources humaines.

Entrez en contact avec les étudiants

Récemment, l'Université Quang Nam a coordonné l'organisation de l'activité « Festival STEAM dans le contexte de la transformation numérique » pour 120 élèves des écoles primaires Vo Thi Sau, Kim Dong, Nguyen Van Troi et Nguyen Hien, dans les quartiers de Tam Ky et Ban Thach.

Les étudiants ont participé à une série d'activités dans l'espace « Créativité » : pluie colorée, création de personnages de dessins animés, thermos intelligent, création d'images à partir de formes simples, triangle de Sierpinski… encadrées par des étudiants de l'université de Quang Nam.

Mme Nguyen Thi Nhu Anh, directrice de l'école primaire Nguyen Hien (quartier de Thach Ban), a déclaré que les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) font partie des activités sur lesquelles l'école se concentre et qu'elle intègre dans son programme d'enseignement.

L'établissement a créé un club STEM qui propose des activités pratiques adaptées à chaque niveau scolaire. Grâce à ces activités extrascolaires, enseignants et élèves peuvent explorer les connaissances scientifiques et les appliquer de manière interdisciplinaire à des activités STEM ou STEAM (intégrant les arts). Cette approche contribue à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, favorisant ainsi le développement des compétences et des aptitudes des élèves.

De plus, des activités de réflexion et de créativité sont organisées en groupes, aidant les élèves à pratiquer le travail d'équipe, la communication, la coopération et à développer une pensée flexible, contribuant ainsi à nourrir leur intérêt pour les sciences et la technologie.

De même, récemment, l'Université de formation technique (Université de Danang) a organisé une activité d'initiation à la robotique STEM pour environ 150 élèves des lycées Nguyen Khuyen, Luong The Vinh et Nguyen Duy Hieu (quartier d'An Thang) sur le thème « Robot vert - Avenir vert ».

Des étudiants de l'université de Quang Nam initient des élèves du primaire aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Photo : NHAT HA.

Les étudiants acquièrent une expérience pratique et un accès plus direct à la technologie, à l'ingénierie et à la pensée scientifique dans le contexte de la transformation numérique et du développement durable.

Le point d'orgue de cette activité est le concours d'innovation en robotique « Robot vert – Avenir vert ». Les élèves des écoles peuvent participer à l'assemblage et à la programmation de robots, et réaliser des tâches simulées telles que la collecte et le tri des déchets ou le déplacement de matériaux dans des zones reconstituées.

Nguyen Van Khanh, élève du lycée Nguyen Khuyen, a déclaré : « Nous avons découvert des robots, nous avons essayé de les manipuler et nous avons trouvé que c’était un terrain de jeu créatif très intéressant. Cette activité nous aide à mieux définir nos intérêts, nos projets d’études et nos choix de carrière. »

M. Vo Anh Tai, directeur du lycée Nguyen Khuyen (quartier d'An Thang), a déclaré que les activités STEM organisées au sein de l'établissement avaient attiré la participation des lycéens et de leurs parents.

Les élèves souhaitent participer à des expériences scientifiques et appliquer les sciences et les technologies à la vie réelle.

Auparavant, lorsqu'on leur parlait de création robotique, de nombreux élèves hésitaient, craignant la complexité et la difficulté de mise en œuvre. Mais, accompagnés, ils ont progressivement manifesté leur intérêt. Nombre d'entre eux ont fait preuve de créativité, proposant spontanément des idées, concevant et organisant des démonstrations de produits.

L'établissement prévoit d'organiser plus fréquemment cet atelier de robotique afin de stimuler la participation et la créativité des élèves. Le conseil scolaire envisage de collaborer avec l'Université de formation technique pour organiser des formations aux activités pédagogiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) destinées au personnel enseignant, dans le but d'améliorer leurs compétences pédagogiques.

Les lycéens du quartier d'An Thang étaient enthousiastes à l'idée de participer à l'activité de robotique STEM organisée par l'Université de formation technique (Université de Danang). Photo : NHAT HA.

Ouvrir la porte à l'avenir

Afin de mettre en œuvre des activités STEM pour les élèves du primaire, l'Université de Quang Nam a précédemment organisé un cours de formation sur « La conception et l'organisation d'activités STEAM dans l'enseignement » pour plus de 120 étudiants en pédagogie.

Les étudiants sont accompagnés dans l'apprentissage des méthodes pédagogiques, des techniques de gestion de classe et de l'organisation d'activités créatives efficaces. Grâce à ces activités, les étudiants de l'Université de Quang Nam acquièrent des connaissances et des compétences pratiques approfondies pour concevoir et organiser des projets d'apprentissage de qualité au niveau primaire.

D'après l'évaluation des enseignants, les activités STEM offrent non seulement des expériences précieuses aux élèves, mais constituent également une opportunité pour les enseignants des écoles générales d'adopter le modèle d'enseignement intégré ; d'observer comment les élèves participent à des projets concrets, appliquant ainsi des méthodes d'apprentissage par projet, l'apprentissage par l'expérience et l'intégration de la technologie dans les cours magistraux.

Cela jette les bases d'un développement durable de l'enseignement local des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), tout en renforçant le lien entre les écoles et les établissements d'enseignement supérieur au sein d'un même écosystème d'innovation.

Le Dr Nguyen Linh Nam, vice-principal de l'Université d'enseignement technique (Université de Danang), a déclaré qu'au cours des dernières années, l'établissement s'est concentré sur l'innovation en matière de gouvernance universitaire, l'amélioration de la qualité de la formation et de la recherche scientifique afin de répondre aux exigences et aux tendances sociales et de s'y adapter.

L'établissement souhaite accompagner les écoles afin d'améliorer les compétences des enseignants dans l'approche du modèle éducatif STEM et l'application des technologies dans l'enseignement ; l'organisation d'activités scientifiques et techniques ; d'activités expérientielles STEM ; la participation à l'enseignement de leçons expérientielles d'orientation professionnelle pour les élèves ; et contribuer à la promotion du développement des sciences, des technologies et de l'innovation.

Par ailleurs, grâce aux activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les élèves développent dès le lycée de nombreuses compétences essentielles telles que la résolution de problèmes, l'esprit critique et les compétences techniques. Cela leur ouvre notamment de nouvelles perspectives d'orientation professionnelle.

Source : https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html