Le fait de compter les « j'aime » pour gagner des points à l'école suscite la controverse, explique le directeur

La notation des devoirs parascolaires des élèves du lycée Bui Thi Xuan inclut les interactions sur Facebook et Zalo (Photo : Huyen Nguyen).

Des opinions mitigées

Il est prévu qu'à la mi-novembre 2023, le lycée Bui Thi Xuan (District 1, Ho Chi Minh-Ville) organise pour les élèves de 10e année une représentation au théâtre de la pièce « L'amour, c'est échapper au crime ».

Après avoir visionné la pièce, les élèves rédigent un compte rendu par groupes de 8 à 10. Ce travail est noté sur une échelle de 10 points. Le contenu de la pièce (3 points) ; la beauté de la conception (3 points) ; les publications sur Facebook et la page personnelle de Zalo avec plus de 100 « J'aime » (2 points) et le nombre de partages sur la page personnelle dépassant 50 fois (2 points).

En réponse aux informations ci-dessus, certains avis ont estimé que la notation des devoirs basée sur les interactions sur Facebook et Zalo était inappropriée. Cela met la pression sur les étudiants, qui, pour obtenir de bonnes notes, doivent solliciter les likes et les partages.

Sans compter que les réseaux sociaux sont virtuels. Un groupe avec plus d'amis et de proches aura un taux d'interaction plus élevé, ce qui ne permettra pas d'évaluer les compétences des élèves… Certains estiment qu'il s'agit d'une forme de « pillage de likes » pour l'école.

D’un autre côté, il existe encore des opinions en faveur de cette approche.

Dinh Xuan Thai Huy - un élève de la classe 11A6 du lycée Bui Thi Xuan - a partagé que l'année dernière, il avait fait cet exercice et l'avait trouvé assez intéressant.

« La note du devoir ne dépend pas à 100 % du nombre de mentions « J'aime » et de « Partages » (70 % des enseignants, 30 % des réseaux sociaux). Les élèves doivent néanmoins acquérir des compétences et des connaissances issues de leurs propres expériences et de la pièce pour obtenir de bonnes notes de la part des enseignants », a expliqué Huy.

Selon l'étudiant, participer à des activités parascolaires et partager des articles sur des pages personnelles aide les étudiants à s'intéresser davantage aux études, tout en créant un environnement plus jeune.

L'avis de VH : « C'est aussi un moyen pour les enfants d'exprimer en toute confiance leurs sentiments après avoir vu la pièce sur les réseaux sociaux. Cela permet de promouvoir la pièce et de la faire connaître. En fait, cliquer sur « J'aime » ou « Partager » ne gêne pas les parents. Tout le monde souhaite partager la joie d'être parent avec les produits que ses enfants fabriquent. Personnellement, je suis pour. »

Les parents de LL ont indiqué qu'il était préférable de recueillir l'avis des élèves, car c'est leur choix, et non celui des parents ou de l'école. Par conséquent, nous vous prions de respecter leur opinion sur cette question.

Juste des points bonus

En réponse aux débats en ligne, M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan, a déclaré que son établissement organise depuis sept ans des projections de pièces de théâtre, d'opéras, de films, etc. avec ses élèves. Il a ainsi assisté à 19 représentations théâtrales avec eux (dans différents cours et classes).

Le directeur a déclaré qu’il voyait de nombreux aspects positifs dans cette activité.

Lors de la planification de la visite des élèves de 10e année à la pièce « Amour et évasion », M. Phu et le professeur de littérature ont prévisualisé le contenu et l'ont évalué comme une pièce très adaptée aux élèves.

Des élèves du lycée Bui Thi Xuan dans une classe (Photo : Huyen Nguyen).

Il a expliqué que l'école encourageait les élèves à aller au cinéma sur une base volontaire, et non obligatoire. Le prix du billet est de 65 000 VND par élève, soit bien moins cher que celui des billets achetés au cinéma.

Concernant la notation, après avoir visionné la pièce, les élèves rédigeront une critique d'une à deux minutes. Cette note sera utilisée par l'enseignant comme un bonus ou un point d'encouragement (1 à 2 points) et non comme une note officielle.

Par conséquent, les élèves qui ne participent pas ne sont pas affectés car ils peuvent obtenir des points bonus en exprimant leurs opinions en classe, en interagissant avec les enseignants et d'autres activités à l'école, en classe, en faisant du bon travail...

« Il s'agit simplement d'un point d'encouragement et le partage sur les réseaux sociaux est un très petit facteur, cela n'affectera pas et n'exercera aucune pression sur les étudiants », a commenté M. Phu.

Expliquant l'importance d'aimer et de partager sur les réseaux sociaux, la directrice du lycée Bui Thi Xuan a déclaré qu'il s'agissait d'une compétence essentielle à l'ère numérique pour les élèves : la capacité à interagir avec le monde extérieur grâce à la technologie.

Grâce à cela, les groupes d’étudiants auront leurs propres moyens d’attirer les autres vers leurs produits ; des moyens de transmettre du contenu, des messages… pour diffuser le produit.

L'école vise également à développer les qualités et les compétences globales des élèves. Le bulletin scolaire contribue à former les élèves à de nombreuses autres compétences, telles que le travail en équipe, l'appréciation littéraire, l'utilisation d'images, de sons, de musique, la lecture commentée, etc.

En réponse aux plaintes des parents selon lesquelles les réseaux sociaux sont virtuels, le nombre de « j'aime » et de « partages » n'est pas nécessairement réel et les interactions peuvent être achetées avec de l'argent..., M. Huynh Thanh Phu a déclaré qu'il s'agit simplement d'un petit terrain de jeu dans l'école dont le but le plus important est de guider les élèves à utiliser les réseaux sociaux de manière civilisée.

Cela permet également de partager une forme de culture traditionnelle de la nation qui est en train de disparaître progressivement.

Je pense que les gens ne devraient pas le voir de manière négative. Ce n'est qu'un tout petit terrain de jeu ; on ne peut pas dépenser de l'argent pour acheter des « j'aime » ou des « partages » juste pour obtenir 1 ou 2 points bonus.

« Nous ne devons pas guider les élèves de cette façon, mais devons croire en notre façon de faire les choses, croire aux élèves, croire en l'honnêteté de nos enfants et semer de bonnes graines », a déclaré le directeur de l'école.

M. Huynh Thanh Phu a ajouté que l'orientation générale actuelle est de savoir comment guider les étudiants et les jeunes à l'école pour qu'ils utilisent les réseaux sociaux de manière civilisée.

Lors de l’organisation d’une sortie pour les élèves afin qu’ils voient une bonne pièce de théâtre, leur permettre d’écrire leurs pensées, de partager leurs points de vue et leurs perceptions sur l’œuvre d’art d’un point de vue jeune est une bonne chose à faire.

En fait, au cours des 7 dernières années, il a reçu de nombreux témoignages d’étudiants très positifs et touchants.

« De nombreux travaux d'élèves étonnent les enseignants quant au niveau d'appréciation artistique et aux perspectives nouvelles des jeunes. J'espère donc que les parents feront confiance aux méthodes pédagogiques de l'école », a souligné la directrice du lycée Bui Thi Xuan.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dem-like-cong-diem-gay-tranh-cai-hieu-truong-ly-giai-20231030074003734.htm