TPO – Selon le ministre Nguyen Kim Son, la capitale doit s'orienter vers une éducation de qualité. Les écoles doivent être des lieux où la sécurité des élèves est garantie, sans violence, sans jurons ni cours supplémentaires forcés. Plus important encore, les gens doivent s'y comporter avec amour et responsabilité.
TPO - Selon le ministre Nguyen Kim Son, la capitale doit s'orienter vers une éducation de qualité. Les écoles doivent être des lieux où la sécurité des élèves est garantie, sans violence, sans jurons ni cours supplémentaires forcés. Plus important encore, les gens doivent s'y comporter avec amour et responsabilité.
S'exprimant à l'occasion du 70e anniversaire de la création du Secteur de l'éducation et de la formation de la capitale, M. Son a affirmé que le Secteur de l'éducation et de la formation de la capitale a toujours été l'une des unités pionnières, leader dans toutes les tâches de l'ensemble du secteur.
Actuellement, l'échelle de l'éducation à Hanoi représente plus de 10 % de l'échelle de l'éducation du pays, avec un réseau d'écoles et de classes en constante expansion, devenant de plus en plus spacieuses et modernes, et le taux d'écoles de niveau national et international augmente.
Le système éducatif de Hanoï répond progressivement aux besoins d'apprentissage des enfants de la capitale, tant en éducation formelle que continue, améliorant ainsi les connaissances et développant les talents. La qualité de l'enseignement général et de l'éducation de masse est en constante amélioration, et l'enseignement fondamental figure toujours parmi les meilleurs du pays, avec près de 2 500 prix décernés aux meilleurs élèves lors de concours nationaux et des médailles lors de concours internationaux.
Selon le ministre, le Département de l'Éducation de la Capitale, pilier du secteur de l'éducation nationale, est confronté à des défis et des opportunités communs à l'ensemble du secteur éducatif. L'un des principaux défis réside dans la nécessité de continuer à innover et à améliorer la qualité, afin de répondre aux besoins en ressources humaines de la nouvelle phase de développement, compte tenu des nombreuses nouvelles exigences du pays, compte tenu du développement rapide des sciences et des technologies, ainsi que de la diversité et de l'évolution constante des besoins en ressources humaines.
Le ministre a également souligné que le secteur de l'éducation à Hanoï présente des difficultés et des défis spécifiques, notamment la forte concentration des élèves, leur répartition inégale et leurs nombreuses fluctuations, ce qui rend difficile l'attribution des parcours, la satisfaction des besoins d'apprentissage importants et la pénurie d'écoles publiques locales dans certaines zones. L'écart de qualité et de conditions d'enseignement entre les écoles de district du centre-ville et celles des districts de banlieue reste important.
Difficultés liées au manque d'espace, à la planification des réseaux d'écoles et de salles de classe dans certains quartiers du centre-ville, dans des lieux avec de nombreux parcs industriels, dans de nouvelles zones urbaines, etc.
Il espère que le secteur de l'éducation continuera à conseiller les dirigeants de la ville afin de surmonter ces difficultés et d'offrir aux enseignants et aux élèves les meilleures conditions d'enseignement et de développement. Hanoï restera un modèle et un pionnier en matière d'éducation à l'échelle nationale, en plaçant le développement humain au cœur de ses préoccupations.
« L'éducation dans la capitale doit viser plus haut que la moyenne nationale, en formant des citoyens élégants, dotés d'une conscience culturelle, d'un sens des responsabilités sociales et sachant vivre heureux pour eux-mêmes et pour la communauté. Ce sont des citoyens dotés de grandes qualités culturelles, de compétences scientifiques et technologiques, des citoyens civilisés et élégants à l'ère du numérique, doués en expertise et maîtrisant les langues étrangères. Pour y parvenir, l'éducation dans la capitale doit viser l'élégance », a conseillé le ministre.
Les solutions proposées par le ministre pour le secteur de l'éducation à Hanoï pour les prochaines années consistent à construire des écoles élégantes. Ces écoles doivent être des lieux où la sécurité des élèves est garantie, où la violence, les jurons et les cours supplémentaires obligatoires sont proscrits. Plus important encore, les gens doivent y être traités avec amour et responsabilité.
En outre, Hanoi doit également se concentrer sur la résolution de problèmes urgents tels que : réduire l’écart de qualité de l’éducation entre les régions et les écoles ; réduire l’écart entre les résultats de l’éducation clé et de l’éducation de masse afin que les élèves de n’importe quelle région, école ou classe puissent accéder au meilleur environnement éducatif et à la meilleure qualité ; mieux résoudre les relations entre les écoles et la société, les écoles et les localités, les enseignants et les parents, etc. pour créer un environnement éducatif ordonné, où la qualité de l’éducation est garantie et la dignité de la profession est respectée.
Source : https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-truong-hoc-la-noi-khong-co-bao-luc-hoc-duong-khong-ep-buoc-hoc-them-post1690828.tpo
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