Suite à l'affaire des deux étudiants disparus retrouvés dans un hôtel : surfer sur Internet juste pour voir des « absurdités » ?

(Dan Tri) - Une série de cas d'étudiants disparus retrouvés dans des hôtels à cause d'escroqueries anciennes et confuses, selon de nombreuses personnes, pourrait être due à la façon dont les étudiants utilisent les réseaux sociaux.

Les étudiants « perdent » leur temps avec des informations « inutiles ».

L'affaire de deux nouveaux étudiants de l'Académie d'aviation du Vietnam, disparus puis retrouvés dans un hôtel de Tay Ninh suite à une escroquerie liée à des études à l'étranger et à une prétendue « coopération internationale », a semé la confusion chez beaucoup de gens.

Car, juste avant l'incident, cet établissement avait également émis un avertissement concernant une fraude. Cette escroquerie est dénoncée par les médias et les écoles depuis de nombreuses années.

Un nouvel étudiant à Hô Chi Minh-Ville a filmé un extrait d'une chanteuse se produisant sur scène (Photo : Hoai Nam).

Récemment, à Hanoï , un nouvel étudiant a suivi les instructions d'un escroc et a « disparu » après s'être enfermé dans sa chambre louée et avoir demandé à ses parents de transférer 1,2 milliard de dongs à un inconnu.

Auparavant, la jeune fille avait reçu un appel d'un numéro inconnu, se faisant passer pour un livreur annonçant la livraison d'un colis contenant de l'argent et de la drogue. Par la suite, le groupe d'escrocs s'est fait passer pour des policiers, a demandé à la victime de rejoindre une conversation en ligne sur Zoom, l'a accusée d'être impliquée dans un réseau de blanchiment d'argent et lui a demandé de lui transférer de l'argent pour « prouver son innocence ».

Selon un professeur d'université de Hô Chi Minh-Ville, il n'est pas trop surpris que les étudiants se fassent encore berner par de vieilles ruses après les avoir observés utiliser leurs téléphones et les réseaux sociaux.

Il a constaté que de nombreux étudiants passent leur temps en ligne à surfer sur TikTok, à regarder des vidéos humoristiques et à suivre les drames des autres (événements, vies personnelles tumultueuses). Ils sont très indifférents et accordent peu d'attention aux informations et aux problèmes importants qui les concernent directement.

Peut-être que l'école et les médias ont fait des annonces, publié des messages sur leurs chaînes et envoyé des courriels pour mettre en garde contre les arnaques, mais les élèves les ont ignorés et n'y ont pas prêté attention.

Il a constaté que sur la page Facebook étudiante de son école, les contenus relatifs aux programmes d'études et aux avertissements suscitaient peu d'intérêt. En revanche, des publications humoristiques, personnelles et des révélations apparaissaient spontanément, partagées, commentées, débattues et même insultées avec enthousiasme, même à une heure ou deux du matin.

Le professeur a déclaré que ce phénomène ne se limitait pas à cette histoire, mais qu'il s'agissait d'une réalité où les étudiants, « plongés » dans les réseaux sociaux et ignorant d'autres informations importantes, se manifestaient sous de nombreux aspects.

Il se souvenait de l'incident : son école avait souvent invité des professeurs étrangers, des conférenciers de renom, à débattre de sujets académiques importants, mais en bas, les étudiants restaient silencieux comme des tombes. Non pas par manque de concentration, mais par manque d'attention ; beaucoup baissaient la tête et faisaient défiler leurs téléphones.

Lorsqu'un chanteur vient se produire à l'école, les élèves se bousculent pour diffuser le concert en direct, filmer des extraits, prendre des photos...

Au-dessus du professeur qui donne son cours, en dessous de nombreux étudiants assis à surfer sur Internet et à jouer à des jeux (Photo : Hoai Nam).

Cette personne a également ajouté que lors d'entretiens d'embauche pour des stagiaires dans une banque, interrogés sur les informations les plus élémentaires concernant leurs compétences et l'établissement visé, les candidats ignoraient tout. En revanche, lorsqu'il s'agissait de la vie privée des chanteurs, des stars ou des tendances actuelles, nombre d'entre eux la connaissaient par cœur.

Les étudiants manquent de compétences en sécurité numérique

De nombreux chefs d'établissement ont soulevé la question des élèves qui « sombrent » dans le numérique, perdant des compétences et des aptitudes essentielles à la vie quotidienne.

Le professeur agrégé Vu Hai Quan, directeur de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, a un jour déclaré que les étudiants ont besoin de leurs téléphones pour rechercher des informations pour leurs études et leur vie, mais qu'ils doivent éviter de laisser leurs téléphones les transformer silencieusement en prisonniers d'informations absurdes sur les réseaux sociaux et les jeux.

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Hoang Tu Anh, directeur de l'Université des technologies de l'information de Hô Chi Minh-Ville, a également rappelé à des milliers d'étudiants de ne pas se laisser absorber par les réseaux sociaux, leurs informations humoristiques et absurdes… Les apprenants doivent savoir utiliser la technologie pour mener une vie saine, trouver un équilibre entre études et loisirs, et éviter les pièges.

Selon l'étude sur le thème « Style de vie et orientation des valeurs des étudiants actuels » menée récemment par le Secrétariat central de l'Association des étudiants du Vietnam auprès de 26 300 étudiants à l'échelle nationale, la quasi-totalité des étudiants utilisent Facebook et Zalo à un taux très élevé (97,8 % et 97 %), Instagram et TikTok à 84,7 % et 85,6 % respectivement.

Des élèves de Hô Chi Minh-Ville participent à un séminaire sur l'utilisation des téléphones portables dans les écoles (Photo : Chan Nam).

Les étudiants utilisent souvent plusieurs réseaux sociaux simultanément. 85,1 % d'entre eux indiquent que « se connecter aux réseaux sociaux » fait partie de leurs activités quotidiennes.

Plus précisément, l'objectif principal des étudiants utilisant les réseaux sociaux est le divertissement (91,4 %) ; ils y voient ensuite un moyen de communiquer avec leurs amis et leurs proches, d'exprimer leurs opinions personnelles et de se construire une image.

Face au constat que les jeunes familiarisés avec la technologie peuvent facilement devenir victimes de fraude, M. Vu Ngoc Son, chef du département Technologie et Coopération internationale (Association nationale de cybersécurité), a déclaré que cela n'est pas contradictoire car « savoir utiliser la technologie » est fondamentalement différent de « posséder des compétences en matière de sécurité numérique ».

Par ailleurs, M. Son a également indiqué que les avertissements ne peuvent pas couvrir toutes les situations spécifiques ; ils peuvent ne pas intervenir au bon moment car, après les premiers échanges, la victime est isolée et n'a aucun contact avec l'extérieur.

Sans compter que les criminels utilisent de faux signaux de confiance (tels que des documents, des agences, des organisations) qui ont pour conséquence de noyer les messages de prévention généraux sous une réalité convaincante sur le terrain...

La solution fondamentale, a souligné M. Son, consiste à améliorer les capacités de sécurité numérique, l'utilisation de la technologie ainsi que les principes de « stop » pour la vérification.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-sinh-2-vien-mat-tich-tim-thay-o-khach-san-luot-mang-chi-xem-nham-20250925173123596.htm