L'application de l'IA dans l'enseignement universitaire, une tendance inévitable pour l'avenir

Étudiants de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville en classe.

Étudiants de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville en classe.

Dans l' enseignement supérieur, l'IA contribue non seulement à l'innovation pédagogique et au soutien de la recherche scientifique, mais ouvre également la voie à un apprentissage personnalisé, à la prédiction des tendances professionnelles et à l'amélioration de l'efficacité administrative. De nombreux pays considèrent l'IA comme un pilier stratégique de la modernisation de l'enseignement supérieur.

Pour le Vietnam, l'intégration de l'IA dans l'enseignement supérieur n'est pas seulement une tendance inévitable, mais aussi une nécessité stratégique pour répondre aux exigences de développement de ressources humaines de haute qualité à l'ère numérique.

Selon le professeur Tan Yap Peng, directeur de l'université VinUni ( Hanoï ), l'IA aide les enseignants à concevoir des leçons, à créer des images et à générer des idées. Parallèlement, elle évalue automatiquement les travaux et fournit des commentaires pour suivre les progrès des élèves et identifier leurs lacunes. L'IA permet également aux enseignants de dégager du temps pour se concentrer sur un accompagnement pédagogique créatif.

Étudiants de l'Université de droit de Hô Chi Minh-Ville en étude de groupe.

Pour les étudiants, le professeur Tan Yap Peng estime également que l'IA permet un apprentissage personnalisé et adaptatif, en fonction du rythme de chaque apprenant. La compréhension de l'IA, et notamment son utilisation réfléchie et créative, deviendra une compétence essentielle.

Selon les experts, au Vietnam, l'application de l'IA dans l'enseignement supérieur n'en est qu'à ses débuts, mais elle est fortement encouragée dans le contexte de la transformation numérique nationale.

La résolution n° 57 NQ/TW du 22 décembre 2024 du Politburo a identifié le développement de la science, de la technologie, de l'innovation et de la transformation numérique nationale comme des « avancées majeures » pour amener le pays à un développement rapide et durable dans la nouvelle ère.

Sur cette base, la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 continue de mettre l'accent sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, dans lequel l'enseignement supérieur joue un rôle central dans la formation de ressources humaines de haute qualité, associées à la recherche et à l'innovation.

C’est sur cette base politique que les établissements d’enseignement supérieur peuvent déployer avec audace des applications d’IA dans l’administration, la formation et la recherche.

Activités de recherche scientifique à l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville.

Cependant, selon le Dr Le Trung Dao, vice-principal de l'Université de finance et de marketing (Hô Chi Minh-Ville), l'application de l'IA dans les universités vietnamiennes présente encore de nombreuses limites : une infrastructure technologique non synchronisée, des disparités dans les capacités numériques des enseignants et un cadre juridique incomplet pour la reconnaissance de l'apprentissage entièrement en ligne et la gestion des données d'apprentissage.

L'application de l'IA dans les universités vietnamiennes présente encore de nombreuses limites : l'infrastructure technologique n'est pas encore synchronisée, les compétences numériques du personnel enseignant sont encore disparates et le cadre juridique permettant de reconnaître pleinement l'apprentissage en ligne et de gérer les données d'apprentissage n'est pas complet.
Dr. Le Trung Dao, vice-principal de l'Université de finance et de marketing.

Ces lacunes soulignent le besoin urgent de mener des recherches et d'identifier clairement les tendances, les stratégies et les solutions pour l'application de l'IA dans l'enseignement supérieur, afin de contribuer à la modernisation et à l'amélioration de l'enseignement supérieur vietnamien, répondant aux exigences du développement durable et de l'intégration internationale dans cette nouvelle ère.

Dans la pratique, certaines grandes universités comme l'Université nationale de Hanoï, l'Université nationale d'Hô Chi Minh-Ville et l'Université des sciences et technologies de Hanoï ont commencé à déployer des modèles d'applications d'IA tels que : la notation automatique, l'analyse des comportements d'apprentissage, les systèmes de soutien à l'apprentissage en ligne et les assistants virtuels pour les étudiants. Cependant, la plupart de ces applications sont encore au stade pilote et ne sont pas encore reproduites ni intégrées de manière synchrone dans l'ensemble du système.

Des étudiants participent à un programme pratique d'automatisation au parc technologique de Hô Chi Minh-Ville.

Évoquant les difficultés liées à l'application de l'IA dans l'enseignement supérieur au Vietnam aujourd'hui, le Dr Le Trung Dao a déclaré que « l'inégalité numérique » constitue l'un des principaux obstacles à cette application.

Les universités des grands centres urbains tels que Hanoï, Hô Chi Minh-Ville et Da Nang sont souvent dotées d'infrastructures numériques modernes, d'un accès internet à haut débit et de la capacité d'investir dans des systèmes d'IA.

Au contraire, de nombreux établissements de formation situés dans les provinces montagneuses et rurales rencontrent encore des difficultés d'accès aux infrastructures informatiques de base. Ce fossé creuse les disparités de qualité entre les établissements, créant ainsi des zones d'inégalité au sein du système d'enseignement supérieur.

Selon les statistiques, actuellement seulement 35 % environ des universités non publiques répondent aux normes d'infrastructure technique pour l'enseignement et la recherche numérique, tandis que ce chiffre est deux fois plus élevé dans le secteur public, atteignant 70 %.

Les données ci-dessus montrent que, sans politique de soutien coordonnée, de nombreux établissements d'enseignement accuseront un retard dans leur modernisation. C'est également l'une des raisons pour lesquelles l'application de l'IA dans l'enseignement supérieur au Vietnam reste lente et peu répandue.

L'Université de droit de Hô Chi Minh-Ville organise un forum de l'emploi en 2025.

Par ailleurs, les compétences numériques et la capacité d'application de l'IA du personnel enseignant demeurent un point faible. Nombre d'enseignants considèrent encore l'IA comme un simple outil d'aide à la pratique, sans réaliser qu'il s'agit d'une technologie capable de restructurer en profondeur les activités d'enseignement et d'apprentissage.

Pour que l'IA puisse améliorer la qualité de la formation, les universités doivent accélérer la formation et développer les compétences numériques des enseignants et des étudiants. Il s'agit d'une solution essentielle pour que l'IA puisse véritablement s'intégrer dans l'enseignement supérieur.

Pour que l'IA puisse améliorer la qualité de la formation, les universités doivent accélérer le développement des compétences et renforcer les capacités numériques des enseignants et des étudiants. Cette approche est considérée comme essentielle pour que l'IA puisse véritablement s'intégrer à l'enseignement supérieur.

Parallèlement, les établissements d'enseignement supérieur intensifient leurs investissements dans une infrastructure technologique numérique moderne et synchronisée. Ils créent ainsi les conditions nécessaires à l'élaboration de modèles d'apprentissage personnalisés, de systèmes d'évaluation automatisés et d'outils d'aide à la recherche fondés sur le big data.

Les autorités doivent améliorer les politiques et les cadres juridiques relatifs aux applications de l'IA dans l'enseignement supérieur. La promulgation d'une loi-cadre sur l'IA dans l'éducation créera un cadre juridique clair et transparent, garantissant les droits des enseignants, des étudiants et des établissements de formation lors du déploiement de nouveaux outils technologiques.

CAO TAN

Source : https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-dai-hoc-xu-huong-tat-yeu-trong-tuong-lai-post920385.html