Avec la devise « l'apprentissage va de pair avec la pratique », l'école forme des ressources humaines de qualité pour approvisionner de nombreuses entreprises dans et hors de la province telles que : Honda Vietnam Company, LG Electronics Co., Ltd., Nanosoft Technology Joint Stock Company...
Selon l'enquête, le taux d'insertion professionnelle des diplômés dépasse chaque année 95 %. L'école compte actuellement plus de 1 600 étudiants, avec des spécialisations telles que l'administration des réseaux informatiques, les technologies de l'information, l'électricité industrielle, la technologie automobile, la réparation et l'assemblage d'ordinateurs… Ces spécialisations exigent une mise à jour constante des connaissances et des compétences des étudiants pour s'adapter à l'évolution rapide des technologies. Face à l'essor de la révolution industrielle 4.0 et afin de répondre rapidement aux exigences de la transformation numérique dans le domaine de l'enseignement professionnel, l'école a récemment activement intégré les technologies de l'information et la transformation numérique à la formation et à l'orientation professionnelle de ses étudiants. L'objectif est de faire du Ha Nam Vocational College une école numérique.
Ces dernières années, l'école a progressivement investi dans la construction d'une infrastructure technique moderne au service de l'enseignement professionnel. Depuis 2023, le réseau de l'école est doté d'un réseau interne étendu et d'une couverture Wi-Fi dans tout l'établissement, permettant la mise en œuvre de formations en ligne et à distance. L'école compte six laboratoires et salles informatiques pour la recherche et la pratique. 93 ordinateurs (de bureau et portables) de haute configuration sont connectés à Internet pour l'enseignement, l'apprentissage et l'exploitation de l'information grâce aux technologies numériques , aux équipements de projection, aux simulateurs, aux logiciels système et aux logiciels spécialisés. L'école a notamment récemment entrepris des recherches sur l'intelligence artificielle (IA), la réalité virtuelle (RV) et la simulation, afin de les appliquer progressivement à l'enseignement et de créer des innovations pédagogiques. Par ailleurs, l'école numérise des manuels scolaires, des supports pédagogiques et des documents pour plusieurs professions accréditées afin de faciliter l'apprentissage des étudiants.
Par ailleurs, l'école s'attache à améliorer les compétences informatiques et la transformation numérique du personnel et des enseignants. Le développement des compétences professionnelles et pédagogiques, l'innovation des méthodes et outils pédagogiques et l'application des technologies de l'information pour les enseignants sont efficacement soutenus par des programmes de formation et des séminaires portant sur la création de cours magistraux électroniques, les compétences pédagogiques, les compétences managériales, le suivi et l'accompagnement des apprenants en ligne, ainsi que sur la maîtrise des logiciels de formation en ligne et des outils informatiques pédagogiques. À ce jour, 100 % des enseignants maîtrisent la création de cours magistraux visuels sur PowerPoint et plus de 30 % d'entre eux sont capables de créer des supports d'apprentissage numériques, des cours magistraux électroniques et d'exploiter les logiciels et outils informatiques pour innover dans les méthodes d'enseignement.
Auparavant, dans le programme de formation en technologie automobile, le système de cours pratiques imposait aux apprenants d'observer et d'installer différents modèles pour comprendre le fonctionnement de la machine. Cela compliquait l'assimilation des connaissances, entraînait un gaspillage d'équipements et de matériel et limitait l'espace et le temps de formation. Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement, l'école a intégré la numérisation et la simulation 3D aux cours pratiques. Grâce à des appareils intelligents, les enseignants peuvent numériser les cours et simuler les connaissances en technologie automobile sur ordinateur avec des vidéos, des images et des graphiques. Les étudiants peuvent ainsi facilement comprendre, assimiler et mettre en pratique leurs compétences d'observation, pratiquer la simulation et suivre activement les cours si nécessaire.
L'école a également mis en œuvre la transformation numérique et informatique dans les tests et évaluations. Elle a notamment déployé des formations en ligne via des logiciels tels que Microsoft Teams, Zoom Meeting et Google Meet ; organisé des examens et des tests sur ordinateur, avec un taux de mise en œuvre de 100 % des cours. Pour déployer efficacement les applications informatiques dans la formation, l'école a également mis en place une équipe de transformation numérique composée de 21 personnes.
Maître Vu Huu Y, directeur de l'école, a déclaré : « L'école est bien consciente de la nécessité d'intégrer les technologies de l'information et la transformation numérique à la formation. Depuis qu'elle intègre les technologies de l'information à l'enseignement et à la pratique, elle contribue à améliorer la qualité de la formation, stimulant l'intérêt et la créativité des apprenants. Grâce à l'IA, les enseignants n'ont plus besoin d'expliquer régulièrement des points essentiels aux apprenants, ce qui améliore l'organisation des cours et permet un contrôle plus efficace de l'enseignement et de l'apprentissage. »
Cependant, dans le processus d'application des technologies de l'information à la formation professionnelle au Ha Nam Vocational College, de nombreuses difficultés et défis subsistent, tels que : l'école ne dispose pas d'un studio pour construire et déployer des cours électroniques ; manque de logiciels informatiques spécialisés pour servir la formation d'au moins 50 % des matières et modules selon les critères d'un collège de haute qualité ; les équipements intelligents, les applications de la technologie de réalité virtuelle, la pratique virtuelle n'ont pas été investis, en particulier dans les professions clés aux niveaux national, régional et international ; l'enseignement est encore limité dans l'application et l'utilisation de la technologie numérique et des supports d'apprentissage numériques ; les apprenants ne se sont parfois pas encore adaptés à l'apprentissage sur des plateformes d'application informatique...
Considérant que l'application informatique et la transformation numérique jouent un rôle clé dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement professionnel à l'école, dans les temps à venir, le Ha Nam Vocational College continuera à surmonter les difficultés et les limitations, à promouvoir l'investissement dans l'application informatique dans l'enseignement et à créer davantage de programmes de formation pratique pour contribuer à l'amélioration de la qualité des ressources humaines, répondant aux besoins de développement socio-économique et d'intégration internationale.
Gia Vinh
Source : https://baohanam.com.vn/xa-hoi/lao-dong-viec-lam/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-dao-tao-nghe-tai-truong-cao-dang-nghe-ha-nam-165067.html
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