Hier, 19 mai, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié les Directives d'admission aux universités et collèges pour 2025, qui contiennent de nombreuses nouveautés sur les techniques d'admission. Notamment, les réglementations relatives aux méthodes et aux combinaisons d'admission.
Les élèves de 12e année s'inscrivent à l'examen de fin d'études secondaires en 2025
PHOTO : DAO NGOC THACH
NE FAITES PAS D'EXIGENCES QUI CAUSENT DES PROBLÈMES AUX CANDIDATS
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, dans le cadre du processus d'admission à l'université en 2025, le ministère fournira un soutien technique aux établissements de formation (ci-après dénommés universités) sur le système général de soutien à l'admission concernant : les informations d'admission, les souhaits d'inscription des candidats, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, les résultats de l'examen de fin d'études, les résultats des tests d'évaluation des compétences, la réflexion, le V-SAT (le cas échéant), les résultats des performances académiques du lycée (pour les candidats étudiant en 12e année en 2025), la preuve de priorité et le logiciel d'admission...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que le système de traitement des demandes d'admission ne prend pas en compte les demandes d'admission des universités, mais filtre uniquement les candidats ayant satisfait aux exigences d'admission d'autres universités, parmi les candidats admis à un niveau supérieur, parmi ceux qui sont inscrits sur la liste d'attente. Le système ne permet pas d'ajuster les quotas et les critères fixés par les universités.
Les universités recevront toutes les informations prioritaires concernant les candidats après leur inscription sur le système. Les universités organisant les admissions ne sont pas autorisées à imposer des exigences qui pourraient gêner les candidats, contrairement à la réglementation gouvernementale supprimant l'obligation de soumettre et de présenter les registres de famille et les certificats de résidence lors des procédures administratives. Elles doivent respecter strictement et appliquer uniformément la réglementation relative à la liste d'admission. La liste officielle des candidats admis à l'université est la liste que le système de traitement des candidatures renvoie à l'université (sur la base de la liste des candidats attendus par l'université téléchargée dans le système) après le dernier traitement des candidatures le 20 août. Les universités ne sont en aucun cas autorisées à modifier cette liste officielle d'admission.
Les universités qui utilisent simultanément plusieurs combinaisons, méthodes et certificats de langues étrangères pour une majeure ou un groupe de majeures pour l'admission (ci-après dénommées majeures) doivent déterminer et annoncer publiquement les règles de conversion équivalentes au seuil d'entrée et au score d'admission, ainsi que les conditions de réception des documents de candidature pour l'admission conformément aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Les candidats s'inscrivent uniquement par majeure. Par conséquent, les universités qui utilisent plusieurs méthodes et combinaisons d'admission doivent prendre en compte toutes les méthodes et combinaisons proposées aux candidats (si elles répondent aux critères) conformément aux informations d'admission publiées.
Pour les certificats de langues étrangères utilisés pour dispenser les élèves des examens de fin d'études secondaires, conformément à la réglementation en vigueur, les universités peuvent les convertir en notes de matières en langues étrangères afin de les inclure dans le groupe de matières d'admission, la note pondérée ne dépassant pas 50 %. Cette conversion doit garantir que les différents niveaux de maîtrise des langues étrangères ont des notes de conversion différentes.
Les candidats complètent les procédures pour passer le premier tour de l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville en 2025
Photo : Dao Ngoc Thach
EXIGENCES POUR LES MATIÈRES PRINCIPALES DANS LA COMBINAISON D'ADMISSION
Le nouveau contenu ajouté par rapport au projet de directives est que le ministère de l'Éducation et de la Formation fixe les exigences pour les universités dans l'élaboration des méthodes d'admission (combinaisons de matières, tests indépendants). En conséquence, les combinaisons de matières ou les tests d'évaluation indépendants utilisés pour l'admission doivent être élaborés de manière scientifique et pratique et garantir la sélection de candidats possédant des connaissances de base et des compétences clés adaptées au programme de formation, dans lequel un certain nombre d'exigences doivent être remplies.
Plus précisément, lorsqu'un programme de formation universitaire ou collégiale exige des connaissances de base dans une matière donnée, l'université doit préciser un seuil d'admission pour cette matière afin de garantir que le candidat l'a étudiée au lycée. Par exemple, un programme de formation médicale exigeant des connaissances de base en biologie doit préciser une exigence en matière de résultats en biologie ou d'examens de fin d'études secondaires.
Les universités doivent préciser le pourcentage minimal de matières fondamentales (liées à la majeure) qu'un candidat doit atteindre dans la note totale à l'examen. Par exemple, lorsqu'elles examinent l'admission à une majeure en mathématiques à l'aide d'un test d'évaluation indépendant, les universités doivent clairement préciser le pourcentage de mathématiques obtenu à l'examen.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit également des exceptions, par exemple en ne soumettant pas les apprenants à ces exigences pour des formations linguistiques dont le niveau débute (par exemple, en apprenant le français de A à Z). Des aménagements peuvent également être prévus pour des spécialisations telles que la pédagogie des technologies ou la pédagogie des technologies de l'information.
Points bonus, points prioritaires
Avec des points bonus pour les candidats que les écoles basent sur les réalisations dans la demande d'admission, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige un bonus maximum de 10% selon l'échelle d'évaluation et ajouté avant d'ajouter des points prioritaires (priorité régionale, priorité de sujet).
Les établissements doivent mettre en place un score de priorité unifié et synchronisé (priorité régionale, priorité thématique), conformément aux dispositions du règlement d'admission publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation. En cas d'admission sur une échelle autre que 30 points, l'université doit déterminer le score de priorité correspondant selon l'échelle de 30 points, conformément au règlement d'admission. L'université définit des critères secondaires pour les candidats présentant des aptitudes exceptionnelles (le cas échéant) afin de garantir que le score d'admission ne dépasse pas le score maximal, y compris les points de priorité et les points bonus (le cas échéant).
Source : https://thanhnien.vn/xet-tuyen-dh-2025-thi-sinh-chi-can-dang-ky-xet-tuyen-theo-nganh-185250519230328955.htm
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