Demande de réexamen de l'enseignement collaboratif dans les écoles publiques.

S'adressant à un journaliste du quotidien Thanh Nien le 17 décembre, un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir demandé aux autorités locales de poursuivre un examen approfondi de l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage collaboratifs dans les écoles.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a récemment adressé un document aux comités populaires des communes et des quartiers, ainsi qu'aux écoles publiques relevant de sa compétence, leur demandant de rendre compte de la mise en œuvre des services de soutien à l'éducation dans les établissements scolaires publics. Ces services comprennent notamment : le développement des compétences de vie courante, l'apprentissage de l'anglais, les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), la citoyenneté numérique et l'intelligence artificielle.

L'intégration de cours supplémentaires payants aux heures de classe régulières a suscité l'indignation du public.

PHOTO : FOURNIE PAR LES PARENTS

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï exige de toutes les unités qu'elles dressent un bilan et évaluent la situation concernant la mise en œuvre des services de soutien à l'éducation au sein de leurs unités respectives ; cette mise en œuvre s'appuie sur les politiques du Parti et de l'État, les documents du ministère de l'Éducation et de la Formation, des autres ministères et agences, ainsi que sur les directives de la ville…

Selon ce même document, les unités doivent proposer des solutions pour l'avenir, en précisant s'il est nécessaire ou non d'organiser et de mettre en œuvre des services de soutien pédagogique dans les écoles.

Ces dernières années, le journal Thanh Nien a publié une série d'articles dénonçant la complexité et les dérives croissantes de l'enseignement collaboratif dans les écoles. Bien qu'il s'agisse de matières et d'activités éducatives facultatives et payantes, les parents et les élèves ne sont pas consultés avant l'élaboration des programmes.

De nombreux établissements scolaires intègrent des cours « facultatifs » à leur programme scolaire, obligeant ainsi élèves et parents à les financer malgré leurs désaccords. Nombreux sont ceux qui déplorent le manque de contrôle sur la qualité de l'enseignement dispensé dans ces cours intégrés.

Comme l'a récemment rapporté le journal Thanh Nien , à la suite de la 10e session de la 15e Assemblée nationale , le matin du 15 décembre, au siège du quartier de Bach Mai (Hanoï), le secrétaire général To Lam et les délégués de l'Assemblée nationale ont rencontré les électeurs des quartiers suivants : Dong Da, Kim Lien, Van Mieu - Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...

Évoquant certaines politiques majeures relatives à l'éducation et à la santé mises en œuvre ces dernières années, le Secrétaire général a souligné que les communes et les quartiers doivent appréhender les besoins précis et détaillés des écoles et des établissements de santé de leur zone afin de préparer les infrastructures et les équipements nécessaires.

Le secrétaire général a également constaté, lors de discussions avec les dirigeants de la ville de Hanoï et les électeurs, qu'il existe toujours une situation où « l'État fournit des frais de scolarité gratuits, mais les écoles proposent de nombreuses autres choses qui coûtent plus cher ».

« L’État ne prend en charge que 1 à 2 millions de dongs de frais de scolarité, mais l’établissement collabore avec des entreprises pour faire intervenir des professeurs extérieurs et enseigner les langues étrangères, l’intelligence artificielle, la musique, l’éducation physique, etc., puis perçoit l’argent, obligeant ainsi les enfants à payer plusieurs millions de dongs supplémentaires », a déclaré le secrétaire général, soulignant : « Les écoles ne peuvent pas être transformées en établissements de services. Hanoï doit enquêter sur ce phénomène, car il est contraire à la véritable nature de l’éducation. »

Les déclarations du secrétaire général, rapportées par le journal Thanh Nien , ont été rapidement et largement partagées par les parents sur les réseaux sociaux. Nombre d'entre eux ont exprimé l'espoir que le secteur de l'éducation prenne en compte la frustration des parents et l'injustice subie par les élèves, et qu'il procède aux ajustements nécessaires afin d'éviter que les politiques bienveillantes ne restent lettre morte et ne soient perverties dans les écoles, notamment en primaire et en maternelle.

Un lecteur a commenté l'article : « Heureusement que le secrétaire général en a pris connaissance. C'est un problème très préoccupant, un gaspillage d'argent et de temps, et le ministère de l'Éducation et de la Formation ne l'a même pas exigé. »

Le gouvernement a réduit les frais de scolarité de plusieurs dizaines de milliers de dongs, mais les écoles créent de manière floue des matières optionnelles (sans préciser clairement leur caractère facultatif), obligeant ainsi les parents à payer des centaines de milliers de dongs par enfant et par mois (primaire et secondaire). Les écoles contreviennent-elles réellement aux principes et politiques humanistes du Parti et de l'État ? Je vous remercie , journal Thanh Nien , pour vos nombreux articles sur cette question cruciale. J'espère que votre journal continuera d'enquêter sur ce sujet de manière approfondie, conformément à l'esprit et aux directives du Secrétaire général : « Les écoles ne doivent pas être transformées en établissements de services. »

Source : https://thanhnien.vn/yeu-cau-ra-soat-viec-day-hoc-lien-ket-trong-cac-truong-cong-lap-185251217151635803.htm