בינה מלאכותית פותרת בעיות מתמטיקה "במהירות הבזק", כיצד עלינו ללמד וללמוד?

[מודעה_1]

Thí sinh ở một điểm thi tại TP.HCM vui vẻ sau khi kết thúc môn thi toán - Ảnh: NGỌC PHƯỢNG — מועמדים באתר בחינות בהו צ'י מין סיטי מאושרים לאחר סיום בחינת המתמטיקה - צילום: NGOC PHUONG

זה מעלה שוב מחשבות רבות לגבי הדחיפות של שינוי שיטות ההוראה והלמידה בהקשר החדש.

לפני שבע שנים, בהרצאה בכנס TED באפריל 2017, מומחית הבינה המלאכותית (AI) היפנית נוריקו אראי סיפרה על רובוט טודאי. זהו מוצר שתוכנת להשתתף בבחינות הכניסה של אחת האוניברסיטאות היוקרתיות ביותר ביפן - אוניברסיטת טוקיו.

למרות ש"טודאי רובוט" לא השיג מספיק ציון כדי להתקבל לבית הספר, הוא עדיין ביצע ביצועים טובים יותר מ-80% מהתלמידים שניגשו לבחינה. בחינת הכניסה לאוניברסיטת טוקיו מורכבת משבעה חלקים שונים, כולל מתמטיקה, מדעים , אנגלית, וכן הצורך לכתוב חיבור בן 600 מילים.

שבע השנים האחרונות סימנו את הצמיחה האקספוננציאלית של הטכנולוגיה, ובמיוחד של הבינה המלאכותית, ולכן מובן ש-ChatGPT פתר במדויק את בחינת המתמטיקה של סיום התיכון לשנת 2024.

העתקתי את המאמר "בינה מלאכותית פותרת מתמטיקה" מהעיתון Tuoi Tre לגוגל ג'מיני עם השאלה "אם בינה מלאכותית יכולה לפתור מתמטיקה ככה, איך תלמידים צריכים ללמוד מתמטיקה, איך מורים צריכים ללמד מתמטיקה?". והתוצאה הייתה כמעט כל התשובות שג'מיני סיפק.

הופעתה של הבינה המלאכותית ויכולתה לפתור בעיות מעלות שאלות רבות הן עבור תלמידים והן עבור מורים לגבי כיצד ללמוד וללמד מתמטיקה ביעילות בעתיד.

הנה כמה ניתוחים והמלצות:

לסטודנטים

שינוי חשיבה לימודית : במקום להתמקד רק בשינון נוסחאות ופתרון בעיות מתמטיות לפי מודלים, תלמידים צריכים לתרגל חשיבה לוגית, חשיבה ביקורתית ויצירתיות כדי לפתור בעיות בצורה גמישה.

שימוש בבינה מלאכותית ככלי תמיכה : תלמידים יכולים להשתמש בבינה מלאכותית כדי לחפש מידע, להסביר מושגים מתמטיים קשים, לתרגל פתרון בעיות ולקבל משוב. עם זאת, יש לציין כי בינה מלאכותית היא רק כלי תמיכה ואינה יכולה להחליף לחלוטין למידה ואימון החשיבה האישית.

פיתוח מיומנויות נוספות : בנוסף לידע מתמטי, תלמידים צריכים לפתח מיומנויות נוספות כגון מיומנויות תקשורת, מיומנויות עבודת צוות, מיומנויות טכנולוגיה... מיומנויות אלו יעזרו לתלמידים להצליח בלימודיהם ובחייהם.

למורים

חדשנות בשיטות הוראה : במקום ללמד רק בשיטות מסורתיות, על מורים להשתמש בשיטות הוראה חדשות, יצירתיות ומודרניות. מורים יכולים להשתמש בטכנולוגיה חינוכית , בפרויקטים לימודיים ובפעילויות מעשיות כדי לעזור לתלמידים ללמוד בצורה יעילה יותר.

הערכת תלמידים בצורה הוליסטית : על מורים להשתמש במגוון שיטות הערכה כדי להעריך תלמידים בצורה הוליסטית, כולל הערכת ידע, מיומנויות, עמדות והתנהגויות.

הצטיידו בידע ובכישורים בתחום הבינה המלאכותית : מורים צריכים להצטייד בידע ובכישורים בתחום הבינה המלאכותית כדי שיוכלו להשתמש בבינה מלאכותית ביעילות בהוראה ובלמידה.

ביוני 2024, הייתה לי הזדמנות להשתתף בתוכנית הכשרה למורי בתי ספר תיכוניים, מכללות ומכללות מקצועיות בנושא שיפור יכולותיהם של מורים. שאלה שאני שואל לעתים קרובות את התלמידים: "מהי המשימה החשובה ביותר של מורה?". התשובה שקיבלתי לרוב הייתה: "להעביר ידע לתלמידים".

ברור שההצעות הנ"ל מתחום הבינה המלאכותית שוות את מחשבתנו בנוגע למטרות הלמידה וההוראה, ובכך לבצע במהירות שינויים בלמידה (של תלמידים) ובהוראה (של מורים) כדי להסתגל להקשר החדש.

בינה מלאכותית פותרת בעיות מתמטיות תוך שניות, בדיוק של 100%

לאחר שסיימו את מבחן המתמטיקה, בחינת סיום התיכון לשנת 2024, אנשים רבים הזינו את שאלות הבחינה ל-ChatGPT כדי לפתור אותן. באופן מפתיע, התשובות היו זמינות תוך שניות.

העובדה שהבינה המלאכותית פתרה את מבחן המתמטיקה כל כך מהר הפתיעה את כולם וגרמה להם לפקפק האם התשובה נכונה או לא. טואי טרה שלח את קוד מבחן המתמטיקה ואת התשובה ש-ChatGPT פתר זה עתה לרופא מתמטיקה, בעל ניסיון רב שנים בהוראת מתמטיקה, כדי לאמת את המידע.

לאחר סקירה מדוקדקת של התשובות לשאלות בבחינה, מומחה זה העיר: "ChatGPT לא רק בחר את התוצאות הנכונות אלא גם סיפק פתרונות מפורטים. כל הפתרונות היו נכונים והניתוח התאורטי היה הגיוני."

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/ai-giai-de-toan-nhanh-nhu-chop-chung-ta-phai-day-va-hoc-ra-sao-20240701085239229.htm