עיתון קיר - עונת סימן שקט של הכרת תודה

כל כתב יד, כל רגש מגושם מימי בית הספר שלי חזרו אליי בבירור. רק פיסת נייר קטנה, אבל זה הספיק כדי לגרום לפינה בזיכרון שלי שחשבתי שנשכחה פתאום להתעורר לחיים, ולהזכיר לי את עונות הכנת עיתוני קיר מלאי צחוק בימי בית הספר.

כשהייתי עוד בבית הספר, עיתון הקיר לא היה רק פעילות ב-20 בנובמבר, אלא גם כמו פסטיבל קטן שכל הכיתה ציפתה לו. בכל פעם שהתקרב יום המורה הוייטנאמי, היינו התלמידים נרגשים כאילו חיכינו לטט. המורה הזכירה זאת רק בקצרה, אבל בליבנו, כל אחד מאיתנו כבר התכונן. אלה שהיו טובים בכתיבה הבטיחו לכתוב מאמר ממש טוב; אלה שאהבו לצייר היו מתפארים שהם ייצרו את המסגרת הייחודית ביותר; ואלה ששתקו וחשבו שלא יהיה להם אכפת, אבל כשזה הגיע להכנת עיתון הקיר, הם היו קשובים באופן מפתיע, מעולם לא סירבו לגזור נייר, להדביק פרחים או לכסות את הדף.

לא היו לנו הרבה חומרים יפים, אבל הכל נוצר בהתלהבות אמיתית. תמונות גזורות מעיתונים ישנים, צבעים מעט מטושטשים בגלל שהצבעים התרככו, קווי הכתיבה היו לפעמים עקומים בגלל התרגשות... כל אלה יצרו עיתון קיר פשוט אך מרגש. מה שאני זוכר הכי הרבה היה כשכל הכיתה ישבה סביב פיסת נייר גדולה פרושה על שולחן המורה. ילד אחד היה עסוק בכתיבת הכותרת, ילד אחר היה כפוף עם סרגל כדי לצייר קווים, כמה ילדים עמדו מאחור כל הזמן ונתנו את דעתם, לפעמים התווכחו בקול רם רק בגלל בחירת הגופן לכותרת. ובכל זאת, רק בדיחה אחת וכולם פרצו בצחוק, ואז המשיכו לעבוד בחריצות כאילו מעולם לא כעסו.

עבורנו באותה תקופה, עיתון הקיר היה גם קדוש וגם תמים. קדוש משום שזה היה המקום שבו כל אחד מאיתנו הביע את תודתו למורים שלנו עם היכולות המגושמות שלו. תמים משום שאף אחד לא חשב הרבה על ציונים או פרסים; כל עוד העיתון זכה לשבחים מהמורים כ"יפה ומרגש", כל הכיתה הייתה מאושרת. בכל פעם שעיתון הקיר הושלם ונתלה, לעתים קרובות עמדנו מולו זמן רב, קראנו מחדש כל כתבה, הרגשנו גאים משום ש"תרמנו לפינה הזו".

עכשיו, כשאני חוזר לבתי הספר, אני רואה שעיתון הקיר השתנה מאוד. הנייר יפה יותר, הצבעים עזים יותר, והמצגת גם מתוחכמת ומודרנית יותר. כיתות רבות משתמשות במחשבים כדי לעצב ולהדפיס חלקים קשים, ואז משלבות אותם עם פריטים בעבודת יד כדי ליצור הדגשות. חלק מהכיתות אף מייצרות עיתוני קיר מקופלים, מודלים תלת-ממדיים, ואפילו משלבות סרטונים או צלילים להמחשה. תלמידים כיום יוצרים בצורה ייחודית וחדשה מאוד, מה שגורם למבוגרים להסתכל עליהם בהערצה.

עם זאת, מה שריגש אותי לא היה ההשקעה או המאמץ החיצוני, אלא הרוח בתוך עיתון הקיר שנשארה שלמה כמו כשהיינו ילדים. התלמידים עדיין ישבו יחד כדי לכתוב מאמרים, עדיין דנו בהתלהבות על רעיונות קטנים, עדיין חיכו בעצבנות להערות המורה, ועדיין היו גאים מאוד כשראו את שמם מופיע בעיתון הקיר של הכיתה. הזמנים אולי השתנו, אבל הרגשות של התלמידים בעת הכנת עיתון הקיר היו כמעט זהים: עדיין טהורים, עדיין נלהבים, עדיין רוצים לשלוח מילת תודה יפה.

אולי זה הערך הגדול ביותר של עיתון הקיר - לא בטכניקה, לא ביצירת מוצר יפהפה לתצוגה, אלא במסע של כל הכיתה שעובדת יחד כדי ליצור אותו. זהו התהליך שמקרב את התלמידים זה לזה, מבינים זה את זה טוב יותר, מעריכים את מאמציהם של חבריהם ויודעים איך להודות בכנות. עיתון הקיר אינו סתם פיסת נייר גדולה התלויה על קיר הכיתה. הוא חלק מהזיכרונות של כל שנות הלימודים, מקום לשמר את הגמלוניות והיופי של כל דור, ומתנה פשוטה אך מחממת לב למורים שלימדו כל כך הרבה ילדים.

כשאני אוחז בכתב היד הישן בידי, הבנתי לפתע שדברים רבים עשויים לדעוך עם הזמן, אך עונות עיתוני הקיר עדיין נותרות צבעוניות בזיכרוני. עיתון הקיר - כמו רגע דומם של הכרת תודה - הוא המקום שבו התלמידים עוצרים באמצע קצב החיים המהיר כדי לשלוח את תודתם למוריהם. ובוודאי, בכיתות של ימינו, עונות עיתוני קיר חדשות עדיין נכתבות, בלבבות צעירים, מלאי אהבה והכרת תודה כנה.

הא טראנג

מקור: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/bao-tuong-dau-lang-cua-mua-tri-an-3f51322/