משרד החינוך וההכשרה מבטל את התקנות בנוגע לתעודות עיסוק מצע חוק המורים: האם זה חבל או לא?

[מודעה_1]

TPO - בנוגע לביטול התקנה בנושא תעודות עיסוק מקצועי מחוק המורים על ידי משרד החינוך וההכשרה , היו שאמרו שיהיה חבל אם תקנה זו לא תהיה בתוקף עוד. בינתיים, מורים ומומחים רבים אמרו שהביטול נכון, משום שהוספת תעודות תהיה בזבוז.

הטיוטה החמישית של חוק המורים שהוצגה בישיבת הוועדה הקבועה האחרונה של האסיפה הלאומית אינה קובעת עוד את תעודת העיסוק למורים, בהשוואה לטיוטה הראשונה שפורסמה.

בהסבירו את ביטול התקנה על תעודות מקצועיות מצע חוק המורים, אמר מר וו מין דוק, מנהל מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה): "זהו תוכן חדש, ולכן יש לנקוט משנה זהירות, ולכן ועדת הניסוח לא כללה אותו בצע חוק בשלב זה ותמשיך לחקור ולארגן פיילוט. ייתכן שתוכן זה יוחזר במחזור של תיקון והשלמת החוק."

מה אומרים גורמים מבפנים?

כמורה עם 22 שנות ניסיון בהוראה, גב' NTD - מורה מהאנוי, אמרה שהיא מסכימה לחלוטין עם החלטת משרד החינוך וההכשרה להסיר את התקנה על תעודות עיסוק מצע חוק המורים משום שהוספת תעודות תהיה בזבוז.

סגן מנהל בית ספר תיכון במחוז פו שויין, האנוי, אמר שלא צריכה להיות תעודת הוראה. התעודה מיותרת, משום שהמורים חייבים להיות בעלי הכשרה ותואר בהוראה.

סגן מנהל זה מאמין שתעודות הוראה מונפקות על ידי מוסדות הכשרה מוסמכים להוראה. תעודה זו היא הבסיס לעובדים לעסוק בהוראה. איכותם של המורים אינה תלויה בהליכים אדמיניסטרטיביים כלשהם.

גב' דו נגוק דונג, מורה לכימיה-ביולוגיה בהאנוי, שחולקת את אותה דעה, הוסיפה כי הצורך בתעודה נוספת יעלה הרבה זמן, מאמץ וכסף עבור אלו שסיימו לימודי פדגוגיה.

"אני חושבת שהתעודה חלה רק על אנשים שאינם לומדים חינוך אך רוצים ללמד", אמרה גב' דונג.

משרד החינוך וההכשרה מבטל את התקנה על תעודות עיסוק מצע חוק המורים: האם זה חבל או לא? תמונה 1

ד"ר נגוין סונג היי - המכון האירופי לניהול וטכנולוגיה

ד"ר נגוין סונג היין - המכון האירופי לניהול וטכנולוגיה אמר שהוא מסכים לחלוטין באופן אישי עם הסרת תקנה זו.

מכיוון שרישיונות ותקנות אדמיניסטרטיביות רבות גורמים רק לבזבוז מיותר של משאבים חברתיים ועלויות. זה לא מומלץ למקצוע ההוראה מכיוון שזהו מקצוע אצילי הקשור לאנשים.

לדברי מר היין, במקום לדרוש תעודת עיסוק, יש צורך לשפר עוד יותר את איכות ההכשרה של צוות זה ולקבוע מדיניות מועדפת יותר, במיוחד עבור מורים באזורים מרוחקים.

"למעשה, בתחום זה, היו לנו מסמכים משפטיים רבים שקבעו דרישות ותקנות מחמירות בבחירה, גיוס והערכת צוות זה. לכן, סבורים כי אין צורך להוציא תקנות לגבי תעודות מקצועיות לתחום זה", קבע מר היין את דעתו.

משרד החינוך וההכשרה מבטל את התקנה על תעודות עיסוק מצע חוק המורים: האם זה חבל או לא? תמונה 2

פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם - סגן רקטור אוניברסיטת החינוך, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי

חיובי, מתאים: למה לעזוב?

בדיון על ביטול התקנה בנושא תעודות עיסוק מקצועי מהצעת חוק המורים על ידי משרד החינוך וההכשרה, אמר פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם - סגן מנהל אוניברסיטת החינוך, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, כי יהיה זה חבל אם תקנה זו לא קיימת עוד.

מר נאם סבור כי התפיסה לפיה כדי לעסוק בהוראה, יש צורך ברישיון עיסוק (גם למורים עצמאיים שאינם מלמדים או מחנכים במוסדות חינוך) עולה בקנה אחד עם הגישה לניהול משאבי אנוש חינוכיים.

רישיון העיסוק ימלא תפקיד גם בקביעת מי מוסמך לעסוק בהוראה. זהו כלי לתמיכה בגיוס גמיש של מורים, להרחבת הזדמנויות מקצועיות ושיתוף פעולה בינלאומי עבור מורים; הבטחת איכותם של מורים אורחים או מורים עצמאיים; בסיס להערכה והתאמת תוכניות הכשרת מורים; וכן בסיס להערכת הפיתוח המקצועי המתמשך של מורים.

מר נאם הדגיש כי הנקודה החיובית של מדיניות זו היא לסייע למורים במערכות הציבוריות והלא-ציבוריות ליהנות ממדיניות הוגנת לתקינה ושיפור כישוריהם המקצועיים בהתאם לסטנדרטים מקצועיים; לקבל משכורות התואמות לתאריהם בהתאם לרמת העמידה בסטנדרטים המקצועיים של המורים. הם לא יצטרכו להשתתף בקורסי הכשרה שאינם קשורים לפרקטיקה המקצועית של פעילותם המקצועית.

בנוסף, לדברי מר נאם, קביעת סטנדרטים למורים באמצעות רישיונות יוצרת גם תנאים למורים להשתתף בשוק העבודה עם מומחיותם המקצועית באופן לגיטימי.

"אני חושב שהשקפות אלה עדיין נכונות ותקפות, ואני אישית עדיין תומך בהן. עם זאת, המדיניות החדשה עשויה להוביל גם לעלויות נוספות עבור מורים לצורך השתתפות בהכשרה ופיתוח כדי לשפר את כישוריהם המקצועיים והטכניים כדי לעמוד בסטנדרטים מקצועיים, ומתקני הכשרה ופיתוח חייבים להוציא יותר כסף כדי להכשיר אותם כדי לעמוד בסטנדרטים מקצועיים", הצהיר מר נאם את דעתו.

לדברי מר נאם, חששות בנוגע לארגון הרישוי ותהליך הניהול עלולים להוביל לעלויות נוספות עבור מורים, הליכים נוספים ורישיונות משנה. זו הסיבה שמשרד החינוך וההכשרה ממשיך לסקור את דעת הקהל, להקשיב לביקורת חברתית כדי לבצע התאמות נוספות בנושא זה.

בעבר, הצעת חוק המורים, שפורסמה לראשונה במאי 2024, קבעה את תעודת העיסוק למורים בסעיפים 15, 16 ו-17. לפיכך, תעודה זו תקפה ברחבי המדינה ובמדינות אחרות במסגרת תוכניות שיתוף פעולה בינלאומיות עם וייטנאם.
תעודות עיסוק מוענקות למורים המלמדים במוסדות חינוך ציבוריים, פרטיים ולא ציבוריים העומדים בתקני הוראה; מורים זרים אם הם עומדים בתנאים שנקבעו על ידי הרשויות המוסמכות ויש להם את הצורך בכך.
באותה תקופה, משרד החינוך וההכשרה קבע כי תעודת עיסוק היא מסמך המאשר את כישוריו של מורה, המונפק על ידי גוף ניהול מוסמך לאנשים העומדים בסטנדרטים של מורה במוסדות חינוך במערכת החינוך הארצית, בתי ספר ייעודיים ומוסדות חינוך אחרים.

דו הופ

[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo