משרד החינוך וההכשרה הכריז על שיטת המרת ציוני קבלה לאוניברסיטאות

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 1. — תלמידים לומדים על מידע קבלה ביריד הקבלה והייעוץ הקריירה 2025 שאורגן על ידי עיתון Tuoi Tre בתיאום עם יחידות אחרות. על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה , השנה, בתי ספר המשתמשים בשיטות קבלה רבות חייבים לפתח כללים להמרת ציונים שווים - צילום: TRAN HUYNH

על פי משרד החינוך וההכשרה, עבור בתי ספר המשתמשים במספר שיטות קבלה, על בית הספר לפתח כללים להמרת ציונים שווי ערך לסף הכניסה ולציוני הקבלה כדי להבטיח עמידה בתקנות הקבלה, שבהן התכנים מיושמים באופן עקבי בהתאם להוראות המשרד.

מהו התהליך לבניית כללי המרת נקודות?

סט המטרות להמרת ציונים שווי ערך הוא פשוט, ומבטיח בחירת מועמדים העונים בצורה הטובה ביותר על דרישות הקלט של תוכנית ההכשרה, התעשייה וקבוצת התעשיות.

משרד החינוך וההכשרה דורש כי המרת הציונים תהיה מבוססת על בסיס מדעי ומעשי, לרבות מידע סטטיסטי, ניתוח תוצאות הלמידה של התלמידים שהתקבלו בהתאם לשילובים וציוני בחינות סיום התיכון השנתיים.

מידע על התפלגות הציונים המפורטת של בתי הספר המארגנים את הבחינה, תוצאות אקדמיות (אם בית הספר משתמש בתוצאות הקבלה); שימוש בציוני הקבלה (כולל הציון הכולל של תוצאות השילוב/הערכה... ונקודות בונוס) לקביעת כללי ההמרה; הכרזה על ציוני הקבלה למועמדים בהתאם לכל שיטת קבלה.

עבור מוסדות הכשרה המארגנים מבחנים משלהם (הערכת יכולת, הערכת חשיבה וכו'): הכריזו על חלוקת הציונים ופיתחו תוכנית להמרת תוצאות הבחינות שלהם לציוני בחינות סיום תיכון.

בעתיד הקרוב, ניתן יהיה להכריז על כללי ההמרה עם תוצאות הציונים של 2024 כך שבתי הספר יוכלו להשתמש בתוצאות מבחנים אלו לצורך עיון ולפתח כללים; להכריז על כללי ההמרה עבור תוצאות של מבחנים נפרדים;

כאשר תוצאות בחינות סיום התיכון לשנת 2025 יהיו זמינות, משרד החינוך וההכשרה יפרסם את כללי ההמרה הסטנדרטיים.

קחו נתוני ציוני בחינות תיכון כבסיס לבניית כללי המרה

בהתאם להנחיות משרד החינוך וההכשרה, בתי הספר משתמשים בנתוני ציוני בחינות סיום תיכון או בנתוני גיליונות ציונים של בית הספר התיכון כבסיס לפיתוח כללי המרה.

בהתבסס על נתונים סטטיסטיים, יש לנתח את ההישגים האקדמיים של סטודנטים שהתקבלו לפי צירופי שנים קודמות. באופן ספציפי: סטטיסטיקה על מספר המועמדים שהתקבלו לפי כל שיטת קבלה במשך לפחות 2 שנים רצופות; ההישגים האקדמיים של כל סטודנט בבית הספר.

בהתבסס על ניתוח המתאם בין הביצועים האקדמיים של בית הספר לבין התפלגות הציונים של שיטות הקבלה של אותה קבוצת מועמדים; החל מסף הקבלה להבטחת איכות הקלט ועד לציון המקסימלי בסולם ההערכה, על בית הספר לקבוע לפחות 3 טווחי ציונים (לדוגמה: מצוין - טוב, בינוני ועובר) כדי לבנות לפחות 3 פונקציות מתאם לינאריות (3 פונקציות מסדר ראשון) עבור 3 טווחי ציונים אלה.

באופן ספציפי: בנה טבלת המרה ועשה אינטרפולציה של פונקציית המתאם הליניארית הרציפה בין הציונים של שתי שיטות הקבלה (תוך שימוש בשיטת התחשבות בתוצאות בחינות סיום התיכון כבסיס).

טבלת המרת נקודות

פונקציית הקורלציה הליניארית המתאימה היא:

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 4.

יש לספק את f(Ak) = Bk. משם קובעים את מקדמי המתאם Mk, Nk.

בהתבסס על התוכנית הנ"ל, ובמקביל, בהתבסס על הכללים הסטנדרטיים שיפורסמו על ידי המשרד לאחר פרסום תוצאות בחינות סיום התיכון לשנת 2025, בתי הספר יתבססו על המאפיינים הספציפיים של תוכנית ההכשרה/ענף/קבוצת הענף כדי להשלים את כללי ההמרה של בית הספר ויכריזו עליהם בהתאם לתקנות.

כיצד להמיר נקודות שוות ערך בין שיטות

לדוגמה: ניתוח תוצאותיהם של אותה קבוצת מועמדים באמצעות תוצאות בחינות סיום התיכון לשנת 2024 ותוצאות גיליון הציונים האקדמי (6 סמסטרים) לפי 5 בלוקים מסורתיים;

בהתבסס על הערכת תוצאות הלמידה של התלמידים בשנים קודמות, עולה כי: מועמדים מצטיינים מהווים 30% מכלל המועמדים שהתקבלו, ציון המקביל לתוצאות בחינות התיכון של 24.75 וציון הקבלה של גיליון הציונים הוא 25.75; מועמדים טובים ומעלה מהווים 80% מכלל המועמדים, ציון המקביל לתוצאות בחינות התיכון של 20.5 וציון הקבלה של גיליון הציונים הוא 22.0; והשאר ברמת עובר.

בהתאם לכך, בתי ספר יכולים להשתמש בציונים (24.75; 25.75); (20.5; 22) יחד עם ציון הסף כדי להבטיח את איכות הקלט ואת הציון המקסימלי של סולם ההערכה (30; 30) כדי לפרש כל אזור בלינאריות ולקבוע נוסחה (בצורת משוואה מדרגה ראשונה) כדי להמיר את ציון הקבלה המקביל בין שתי השיטות.

בהנחה שציון הסף הוא 15 עבור שתי השיטות, כך: