שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון: האנוי מגדילה בדחיפות את מספר בתי הספר הכלליים ומפקחת בקפדנות על הוראה ולמידה נוספים.

TPO - בטקס לכבוד המופת של מורים למופת של האנוי בבוקר ה-11 בנובמבר, הדגיש שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון את הצורך הדחוף של הבירה להגדיל את מספר בתי הספר הכלליים, לפקח בקפדנות על ההוראה והלמידה הנוספת, ולסיים באופן נחרץ את כל צורות הפעילות הזו.

לשים סוף נחוש לשינוי של ההוראה והלמידה הנוספת

השר נגוין קים סון הכיר ושיבח את הישגיו של מגזר החינוך של האנוי, אשר מילא בהצלחה את משימתו לחינוך מקיף ופיתוח אנושי, תמיד חלוץ ומשפר ללא הרף את איכות החינוך, ההכשרה ומספק משאבי אנוש איכותיים לבירה ולמדינה.

הישגי החינוך בבירה באים לידי ביטוי בתחומים רבים, בדרך כלל: רשת בתי הספר הורחבה, מרווחת, ובעיקרון עונה על צרכי למידה מגוונים, החל משיפור הידע של אנשים ועד טיפוח כישרונות.

האנוי לא רק הצליחה ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, אלא גם שמרה ושיפרה את איכות החינוך ההמוני, שמרה על מעמדה המוביל במדינה בחינוך מרכזי, ועשתה פריצות דרך בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית ויישום המדע והטכנולוגיה... כדי להשיג הישגים אלה, לדברי השר, נדרשים מאמצים ותרומות גדולים מצד הצוות והמורים.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון דיבר בטקס.

לדברי שר החינוך וההכשרה, הצורך הדחוף של קפיטול החינוך הוא להגדיל את מספר בתי הספר הכלליים, ובמיוחד בתי ספר תיכוניים איכותיים. התחרות הנוכחית היא בעיקר על קבלה לבתי ספר טובים, לא על תחרות על מקום לימודים.

"לכן, הרחבה ושיפור האיכות האחידה של מערכת החינוך יהוו פתרון מהותי, הן להפחתת לחץ ומתח מיותרים של בחינות הכניסה לכיתה י' והן להבטחת סביבת למידה איכותית לכל התלמידים", הדגיש השר.

אחת הדרישות האחרות שקבע מפקד מגזר החינוך להאנוי היא להיות דוגמה ומופת וחלוץ בפיתוח מקיף של התלמידים; לארגן ביעילות את כיתת ב' כדי לשפר את איכות החינוך וחינוך המיומנויות לתלמידים.

בפרט, יש צורך לפקח בקפדנות על הוראה ולמידה נוספות, ולסיים באופן נחרץ את כל צורות הפעילות הזו כדי להבטיח סביבת למידה בריאה ולהפחית לחץ למידה מיותר על התלמידים ומשפחותיהם.

בהתייחסו לתפקידו של קטר ומודל לדוגמה להובלה ולתמוך בחינוך ברחבי הארץ, אמר מר סון כי יש לממש את החינוך בהאנוי באמצעות תוכניות תמיכה מעשיות לאזורים מוחלשים, ובמיוחד תחלופה והכשרה של מורים, מתן משאבים דיגיטליים איכותיים, כדי לצמצם את הפער החינוכי ולשפר יחד את איכות החינוך. "על הבירה להמשיך במשימתה להפיץ ערכים טובים", אמר.

השר סון ביקש גם מהאנוי לשקול אוניברסיטאות ומכללות באזור כמשאבים אסטרטגיים ומרכזי ידע של הבירה. מתוך תפיסה ש"הכשרה ומחקר של אוניברסיטאות ומכללות הם הכשרה ומחקר עבור האנוי", העיר צריכה מנגנון לטפל ולתמוך באופן מקיף במתקנים אלה.

מזכיר ועדת המפלגה של האנוי, נגוין דוי נגוק, ושר החינוך וההכשרה, נגוין קים סון, העניקו את דגל החיקוי המצוין של הממשלה למחלקת החינוך וההכשרה של האנוי.

הוא מצפה שמערכת החינוך של הבירה תהיה מערכת חינוך גבוהה, למופת ואיכותית, שתכשיר אזרחים אשר לא רק טובים במקצועם ושולטים בשפות זרות, אלא גם בעלי ידע תרבותי מעמיק, אחריות חברתית גבוהה ויודעים כיצד לחיות באושר עבור עצמם ועבור הקהילה. עליהם להיות אזרחי העידן הדיגיטלי, בעלי איכויות תרבותיות גבוהות ויכולת במדע, טכנולוגיה וטרנספורמציה דיגיטלית.

כדי לעמוד בדרישות, האנוי צריכה ליישם ביעילות חינוך תרבותי וחינוך תרבותי, ובכך לבנות בתי ספר למקומות שבהם מורים ותלמידים הם מודלים של אלגנטיות ומודרניות.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הכיר והעריך מאוד את מאמציו, מסירותם ותרומתם של צוות ההוראה ואיחל להם תמיד לכבד, להיות נלהבים, נלהבים ומאושרים ממקצועם.

מורים בבירה צריכים להיות מודלים לחיקוי אלגנטיים ומודרניים כדי ליצור דורות עתידיים של תלמידים. האלגנטיות של המורים באה לידי ביטוי בהתנהגותם המופתית והרצינית, המנחים את התלמידים ללמוד, לחקור ולשלוט בטכנולוגיה, ולהפוך לאזרחים דיגיטליים מקיפים, המסוגלים ליצור ולהסתגל לשלב ההתפתחות החדש.

החינוך בהאנוי חייב לעמוד כתף אל כתף עם העולם

מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, אמר כי עד כה, בעיר יש סך של 2,954 גני ילדים ובתי ספר כלליים עם יותר מ-2.3 מיליון תלמידים. בשנה שעברה בנתה והפעילה האנוי 43 בתי ספר חדשים בכל הרמות.

סטודנטים מהאנוי הובילו את המדינה בתחרות המצטיינים הארצית עם 200 סטודנטים שזכו בפרסים; זכו ב-6 פרסים בתחרות המחקר הארצית למדע וטכנולוגיה; 18 סטודנטים זכו בפרסים בתחרויות מצטיינים בינלאומיות; והיו אלופי הגמר של תחרות "הדרך לאולימפיה" ה-25.

לארגן את בטיחות מבחני הכניסה והקבלה בתחילת שנת הלימודים ולהימנע מעמידה בתור להגשת מסמכי בקשה והגרלת הגרלות לקבלה לבתי ספר ציבוריים.

מורים ובתי ספר זכו לכבוד ב-20 בנובמבר השנה.

בנוסף להישגים, מר צ'ונג הודה בגלוי גם בכמה מגבלות כגון: איכות הצוות והמורים בין בתי ספר במרכזי ערים לבין בתי ספר בפרברים עדיין שונה; עדיין קיים עודף או מחסור מקומי במורים; קיים מחסור בבתי ספר באזורים צפופי אוכלוסין; אלימות בבתי ספר ובטיחות מזון בבתי ספר במקומות מסוימים עדיין מתרחשות.

לדברי מר קואנג, המגזר יפרוס פתרונות רבים כדי להשיג את המטרה של בניית האנוי למרכז גדול ומייצג באמת של המדינה בתחום החינוך וההכשרה האיכותיים, הסתגלות לטרנספורמציה דיגיטלית, חדשנות ואינטגרציה בינלאומית, ופיכתה לעיר למידה עולמית. מגזר החינוך של הבירה חייב להיות היחידה המובילה, העומדת כתף אל כתף עם מערכות החינוך בדרום מזרח אסיה ובעולם.

בטקס, מזכיר ועדת המפלגה של האנוי, נגוין דוי נגוק, ושר החינוך וההכשרה, נגוין קים סון, העניקו את דגל האיקומיה המצוינת של הממשלה למחלקת החינוך וההכשרה של האנוי.

בנוסף, 28 מורים ובתי ספר זכו במדליות עבודה ראשונות, שניות ושלישיות; 55 אנשים וקבוצות זכו בתעודות הצטיינות מראש הממשלה ו-8 בתי ספר קיבלו את דגל ההצטיינות של הממשלה.

מקור: https://tienphong.vn/bo-truong-bo-gddt-nguyen-kim-son-ha-noi-cap-bach-tang-so-luong-truong-pho-thong-kiem-soat-chat-day-them-hoc-them-post1795240.tpo