טיפוח חמלה, דחיית אלימות בבתי ספר

מקרי האלימות האחרונים בבתי הספר במקומות רבים משמיעים אזעקה בנוגע לסביבה החינוכית ולהידרדרות בהתנהגותם של חלק מהתלמידים. למרות שמגזר החינוך, המשפחות והחברה עשו מאמצים רבים, לא נמנע לחלוטין מצבם של קטטות תלמידים, עלבונות זה בזה ברשתות החברתיות ואפילו אלימות בשידור חי.

תלמידים מבקרים בפינת התקשורת בנושאים של מניעה ותגובה לאלימות בבתי הספר.

אלימות בבתי הספר אינה עוד סכסוך ספונטני וזמני, אלא מוסתר מאחורי חוסר כישורי חיים, חוסר אמפתיה, שיתוף ופערים בחינוך האישיותי. אלימות בבתי הספר נגרמת מגורמים רבים: חלק מהתלמידים נמצאים תחת לחץ ללמוד, חלקם חסרים תשומת לב הורית, וחלקם מחקים התנהגות סוטה ברשת. כאשר תלמידים חסרים התמצאות בערכי חיים, חצר בית הספר יכולה להפוך למקום בו מתעוררת התנהגות סוטה.

מנקודת מבט בית הספר, חינוך מוסרי וכישורי חיים במקומות רבים עדיין פורמליים, עמוסים בסיסמאות ודלים בניסיון. התיאום בין משפחות לבתי ספר נעצר לעיתים בחילופי מידע, ואינו מצליח ליצור "מעגל משותף" שילווה וידריך את התלמידים.

בינתיים, הורים רבים נוטים להשאיר את חינוך ילדיהם לבית הספר, מה שמוביל לפער בניהול ובהתמצאות הפסיכולוגית.

מניעת אלימות בבתי ספר אינה רק התמודדות עם אירועים כשהם מתרחשים, אלא חשוב מכך, שינוי הגישה, ממניעה למניעה, מהרתעה לחינוך והכוונה. כל שיעור כישורי חיים, פעילות חוץ-לימודית או שיחה בין מורים לתלמידים יכולים להפוך ל"חיסון" יעיל. כאשר תלמידים זוכים לכבוד ומקשיבים להם, הם ילמדו גם לכבד ולהקשיב לאחרים.

יחד עם זאת, יש צורך לקדם את תפקידם של ארגוני נוער וקבוצות בבניית סביבה בית ספרית ידידותית, בהפצת התנהגות טובה ואנושית. רשתות חברתיות צריכות גם הן לספק מרחב חיובי להפצת סיפורים טובים, במקום לקדם ולשתף סרטונים אלימים.

סוכנויות ניהול חינוך בכל הרמות צריכות לשקול את הבטחת בטיחות בתי הספר כקריטריון חשוב בהערכת תחרות, ובמקביל להגביר את אחריותם של מנהיגים כאשר מתרחשים אירועים חמורים.

סיבה נוספת שלא זוכה לה תשומת לב רבה היא שהערכת הכשרת התלמידים עדיין היא דבר פורמלי. בתי ספר רבים עורכים הערכה רק בסוף הסמסטר או השנה, עם הערות כלליות והשתתפות מועטה של ​​הורים, מה שגורם לתלמידים לחשוב שדי בלימודים טובים, וגישה והתנהגות אינם חשובים. אם היה סט ספציפי של קריטריונים לתכונות כמו טוב לב, יושר, אחריות, שהיו מבוטאים בבירור בהתנהגות, בית הספר היה מזהה במהרה סטיות מהסטנדרטים ועוזר לתלמידים להתאים את התנהגותם.

אלימות בבתי הספר מראה שעדיין קיימים "פערים" בחינוך לאופי. כדי "למלא את הפער", עלינו להתחיל בללמד תלמידים לאהוב ולהיות אחראים לעצמם ולאחרים. כאשר החינוך שואף לטפח אופי ולא רק להקנות ידע, בתי הספר יכולים באמת להפוך למקומות לטיפוח אנשים טובים.

מקור: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/boi-dap-nhan-ai-day-lui-bao-luc-hoc-duong-ebe745e/