טיפוח אהבת המולדת משיעורים מעשיים

על ידי הזמנת אמנים באופן יצירתי ללמד שיעורים או ארגון שיעורים ממש בקהילה, בית הספר התיכון קאם אן (קומונה באו איי) עזר לטפח אהבה למולדת ואחריות לקהילה אצל כל תלמיד.

בתיכון קאם אן לומדים כיום 20 כיתות עם 904 תלמידים ו-43 אנשי צוות, מורים ועובדים. בית הספר, הממוקם בבאו איי, שם חיים מיעוטים אתניים רבים כמו טיי וקאו לאן, בעלי מאפיינים תרבותיים מגוונים, מכיר בבירור בחשיבות של שילוב זהות מקומית בהוראה.

סטודנטים חוקרים בהנחיית מורים

מתוך הכרה בכך שחינוך מקומי אינו רק הקניית ידע טהור, אלא גם מסע של תפיסה, מעשה ויצירתיות, יזם מועצת המנהלים של בית הספר תנועה של חדשנות בהוראת תוכניות חינוך מקומיות. במטרה לצייד את התלמידים בהבנה בסיסית של ההיסטוריה המסורתית של המחוז, התרבות, המאפיינים החברתיים- כלכליים , הסביבה והכיוון המקצועי שלו; ובמקביל, לפתח יכולות ואיכויות בהתאם לדרישות תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

המורה לו חאן לין - מנהל בית הספר אמר: "בית הספר רואה בחינוך המקומי אמצעי ליצירת הזדמנויות לתלמידים לגשת למציאות, לחוות רגשות, לנצל חוויות קיימות וליישם ידע ומיומנויות כדי לפתור בעיות מעשיות במשפחה ובקהילה. מתוך חוויות, התלמידים הופכים חוויות לידע חדש, משפרים את היצירתיות והסתגלות שלהם - דבר הכרחי במיוחד עבור תלמידים באזורים כפריים הנוטים לדימוי עצמי נמוך ותסביך נחיתות."

לאחרונה, בית הספר ארגן נושאים ותוכניות חינוכיות מקומיות רבות ומושכות שמשכו מספר רב של תלמידים, כגון: הנושא "מאפיינים סוציו-אקונומיים של היישוב ואוריינטציה קריירה עתידית" לכיתה י"ב, המסייע לתלמידים לדמיין נתיבי פיתוח קריירה המתאימים לפוטנציאל של המחוז, תוך קישור הזדמנויות תעסוקה עם תוצרת מקומית; התוכנית "שימור ותחזוקה של ריקודים של הקבוצה האתנית קאו לאן בקומונה טאן הואנג, מחוז ין בין, מחוז ין באי ", הזמינה אומנים ללמד ולארגן הופעות לתלמידים לחוות ולתרגל באופן ישיר; "ביצוע פסטיבל לונג טונג ואמנויות הבמה לקידום התמחויות אשכוליות דאי מין" המשלבת אלמנטים תרבותיים מסורתיים וקידום תוצרת חקלאית מקומית.

התלמידים משתתפים באמנויות הבמה בפעילויות חוץ-בית-ספריות.

פעילויות אלה מתקיימות לא רק בכיתה אלא גם מאורגנות באתרים היסטוריים, כפרי מלאכה, מוזיאונים ומתקני ייצור, כגון: ביקור בכפר קוי, בקומונה של טאן הואנג (כיום קומונה של באו איי), במוזיאון המחוזי ין באי (הישן), באתר ההנצחה של הדוד הו, במאוזוליאום של נגוין תאי הוק; הזמנת אומנים משבט קאו לאן ללמד ריקודים עתיקים; הזמנת סופרים, משוררים, ציירים, אנשי עסקים... לשוחח ולהחליף דעות.

הקשר בין בית הספר לקהילה הפך את השיעורים לחוויות חיות, הנוגעות בקלות ברגשות, בזיכרונות ובגאווה על מוצאם.

בקרו במוזיאון המחוזי.

בנוסף לכך, בית הספר התיכון קאם אן מקדיש תשומת לב מיוחדת לשיטות הוראה מבוססות פרויקטים, התנסויות מעשיות וביצועים - הופכת ידע תיאורטי לנושאים ומשימות מרמזות עבור התלמידים לבניית תוצרי למידה משלהם. התלמידים מעודדים לחקור, לדון, לתרגל, לעצב תוצרים, להציג ולבצע.

רבים מהפרויקטים שלהם הפכו לתוצרי מחקר מדעיים, והשתתפו וזכו בפרסים גבוהים בתחרות החדשנות המדעית והטכנולוגית לתלמידי תיכון, כגון: הפרויקט "שימור ותחזוקה של ריקודים של הקבוצה האתנית קאו לאן בקומונה טאן הואנג" של לאק טי נו קווין (כיתה י'ג'1) ונגוין הונג נגוק (כיתה י'א'1) זכה במקום השלישי בתחרות החדשנות המחוזית המדעית והטכנולוגית לתלמידי תיכון בשנת הלימודים 2024-2025.

קבוצת מחברי הפרויקט "שימור ותחזוקה של ריקודים של הקבוצה האתנית קאו לאן בקומונה טאן הואנג".

גב' לין הוסיפה כי בית הספר שינה את דרך ההערכה, עודד את התלמידים עם הערות בונות; עודד מבחנים והערכה סדירות באמצעות שאלות ותשובות, כתיבה, מצגות ותרגול; ובדיקות תקופתיות באמצעות תוצרים, פרויקטים ותרגילי תרגול. שיטת הערכה זו שואפת להכיר ביכולת המעשית של התלמידים, בגישה החיובית, ביצירתיות וביכולת ליישם ידע בחיים.

השינויים בשיטות ההוראה ובסביבת החינוך נשאו פירות ברורים. 100% מהתלמידים קיבלו דירוג "עובר" לאחר שסיימו נושאי חינוך מקומיים; רבים הראו הבנה מעמיקה יותר של התרבות המקומית, השפה, התקשורת וההתנהגות.

דוגמה אופיינית לכך היא הואנג קוואנג טרונג, כיתה י"ב (שנת הלימודים 2024 - 2025) - יתום, הביע את חלומו להיות אדריכל באמצעות רישום A0 בשיעור חינוך מקומי. בעידוד ובליווי מורים, בבחינת הכניסה לאוניברסיטה האחרונה, טרונג קיבל מלגה מאוניברסיטת הנדסה אזרחית בהאנוי והפך לתלמיד מצטיין.

או כמו הא לין (ממשפחה ענייה), שדיבר ברהיטות על הדרך לצאת מהעוני באמצעות ידע בשיעור חינוך מקומי שהניע את התלמידים בבית הספר, הפך כעת לסטודנט לשפה הסינית באוניברסיטת הונג וונג, השיג את תואר הסטודנט המצטיין, התקבל למפלגה וזכה בתחרות הלאומית לשפה הסינית לשנת 2024.

דאו שואן קוי שיתף פעם את רצונו לפתח תכנות לשרת את מולדתו. הוא כיום סטודנט באוניברסיטת FPT וזכה באליפות בהאקתון הטכנולוגיה VPBank עם קבוצת חברים...

תלמידים משחזרים את הטקסים הווייטנאמיים של סגידה לאלות האם של שלושת העולמות.

תוצאות סיום הלימודים של שנת הלימודים 2024-2025 סימנו נקודת מפנה חשובה. לראשונה, בית הספר התיכון קאם אן השיג שיעור קבלה לאוניברסיטה של ​​46%, בעוד שבעבר הוא נע רק בין 20-25% לשנה.

גב' לו חאן לין - מנהלת בית הספר גאה: החידושים של בית הספר לא רק עומדים בדרישות החינוך למיומנויות וידע, אלא גם תואמים את האוריינטציה האסטרטגית של המפלגה והממשלה ביישום החלטה 71 בנושא "פריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה". טיפוח התרבות הילידית - ערך הליבה של היישוב - הוא הדרך בה בית הספר תורם לעיצוב התכונות, האישיות והחוכמה התרבותית של הדור הצעיר, ובכך מטפח את רוח בניית המולדת.

תלמידים מתכוננים לפעילות בשיעור חינוך מקומי.

חדשנות בהוראה ובלמידה תוכנית החינוך המקומית בתיכון קאם אן הפכה לכוח מניע אמיתי לשינוי עבור תלמידים באזורים כפריים. החל מהשראה לגאווה תרבותית, סיוע לתלמידים לממש את ערכם האישי, ועד פתיחת הזדמנויות ללמידה, קריירה ויזמות, זוהי הבסיס לדור הצעיר של קאם אן להשתלב איתן וליצור את העתיד.

מקור: https://baolaocai.vn/boi-dap-tinh-yeu-que-huong-tu-nhung-bai-hoc-thuc-te-post884318.html