סטודנטים לבחינת סיום התיכון משתפים כיצד לקבוע מטרות לבחינת סיום התיכון

[מודעה_1]

תלמידי תיכון רבים אמרו שהם לעתים קרובות מבולבלים בבחירת שאיפותיהם וקביעת מטרותיהם. השאלה המטרידה ביותר היא: "כיצד להגדיר מטרות בבירור מבלי להתערער?"

ב-17 בפברואר, כ-2,000 תלמידים מבית הספר התיכון לה טרונג טאן (מחוז טאן פו, הו צ'י מין סיטי) השתתפו בתוכנית "דיאלוג עם תלמידי סיום לימודים לשנת 2025" תחת הכותרת "קורס יעד". האירוע סיפק ידע שימושי רב, וסייע לתלמידי כיתה י"ב לבנות תוכנית לימודים יעילה כהכנה לבחינת סיום לימודים הקרובה.

בתוכנית, לתלמידי בית הספר הייתה הזדמנות לתקשר עם תלמידים שהשיגו הישגים יוצאי דופן בבחינות מצטיינות, בחינות תיכון, והיו תלמידים שהיו בוגרים של בלוקים A00, D01 וכו'. באמצעות התוכנית, שותפו סודות וחוויות רבות בלמידה למבחנים חשובים, ובמיוחד לבחינת סיום התיכון, בצורה מעשית וכנה.

כאן, תלמידים רבים מכיתות י"א ו-י"ב שהשתתפו בתוכנית אמרו שבחירת רצונותיהם וקביעת מטרותיהם מובילות לעיתים קרובות לבלבול. אז איך הם יכולים לקבוע בקלות את מטרותיהם ומשאלותיהם מבלי להתערער?

TPHCM: Các thủ khoa chia sẻ cách xác định mục tiêu cho kỳ thi tốt nghiệp THPT- Ảnh 1. — הסטודנטית ואן טא הונג טין (שנייה משמאל לימין), הפקולטה למוזיקה, מכללת הו צ'י מין סיטי לתרבות ואמנויות, משתתפת בתוכנית דיאלוג עם הסטודנטית.

נגו חאן דוי, סטודנט למתמחות סטטיסטיקה באוניברסיטת הכלכלה בהו צ'י מין סיטי, וסגן חבר בתיכון הואנג הואה טאם עם ציון של 26.3, שיתף כי בתחילה, מענה על השאלה לגבי מטרות ושאיפות יכול להיות קשה, אך אם ניקח את הזמן להבין את עצמנו, מתייעץ עם מורים, תלמידי י"ב או מחפש ביוטיוב כדי לקבל פרספקטיבה ברורה יותר על הנתיב שאנו הולכים בו. ברגע שאנו מזהים את החוזקות והחולשות שלנו, קביעת מטרות הופכת לקלה יותר.

"קבעתי מטרות ברורות וספציפיות. במקום להיות מעורפל כמו 'אני רוצה לעבור את בחינות הכניסה לאוניברסיטה', הגדרתי בבירור: 'אני רוצה לקבל 26 נקודות בבלוק א' כדי להיכנס למגמת מתמטיקה פיננסית באוניברסיטת כלכלה, כי מגמה זו מתאימה לתחומי העניין שלי במתמטיקה. ככל שהמטרה ספציפית יותר, כך קל יותר לתכנן וליישם אותה', שיתף חאן דוי.

TPHCM: Các thủ khoa chia sẻ cách xác định mục tiêu cho kỳ thi tốt nghiệp THPT- Ảnh 2. — נגו חאן דוי, סטודנט למתמטיקה וסטטיסטיקה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה, בוגר שלב א' בתיכון הואנג הואה טאם עם ציונים של 26.3 בבחינות כניסה לאוניברסיטה, משתף את סודו ללימודים טובים.

לבסוף, חאן דוי מייעץ לתלמידים להימנע מהשוואה שלילית של עצמם לאחרים. "יש תלמידים שמשתמשים במודלים לחיקוי של אחרים כמוטיבציה, אבל אם הם משווים יותר מדי, הם בקלות יפקפקו בעצמם, יסבלו מלחץ חברתי ויאבדו מוטיבציה ללמוד. כשהייתי בכיתה י"ב, למדתי עם תלמידים טובים רבים מבית הספר המיוחד, ולפעמים הרגשתי חוסר ביטחון עצמי. אבל אני מבין שלכל אחד יש את הנתיב שלו, פשוט התמקדו במטרות שלכם, תעבדו קשה כל יום ותשמרו על הכיוון המקורי שלכם, זה מספיק טוב", סיכם דוי.

ואן טא הונג טין, סטודנט בפקולטה למוזיקה במכללת התרבות והאמנויות של הו צ'י מין סיטי, שקיבל 9.25 נקודות בספרות בבחינת סיום התיכון לשנת 2024, שיתף את הסוד להגשמת יעדי הלמידה: "בהתחלה תכננתי להירשם לעיתונאות - תקשורת, אבל אז הבנתי שיש לי כישרון למוזיקה ואני נלהב מאוד לעמוד על במה. זה גרם לי להיות נחוש לעסוק במוזיקה ווקאלית. כדי לשמור על האש בוערת לקראת מטרה זו, אני תמיד מוצא דרכים לשמור על מוטיבציה ולשאוף אליה עד הסוף. אחרי חצי שנה של לימודים, אני מרגיש שבחרתי את המגמה הנכונה והבנתי שלפעמים לוקח זמן לחוות את המציאות כדי להבין את עצמי. המגמה הזו נותנת לי חוויות מעניינות רבות."

הונג טין גם שיתף שהסוד להשגת ציון גבוה בספרות הוא הבנה איתנה של ידע בסיסי ולשלב אותו עם ידע חיצוני. "אני מוצא שקריאת ספרים, לימוד ידע חברתי ויישומו כראוי בכתיבה הם חשובים מאוד. כתיבה מעמיקה, עם דוגמאות מהחיים האמיתיים, כתיבה ארוכה אך הימנעות ממילים ארוכות היא הדרך להשיג ציון גבוה", אמר הונג טין.

TPHCM: Các thủ khoa chia sẻ cách xác định mục tiêu cho kỳ thi tốt nghiệp THPT- Ảnh 3. — חבר סיום לימודים בבלוק D01 נגוין ואן נגוק, סטודנט באוניברסיטת סחר חוץ, קמפוס II: בחירת תחום לימוד ובחירת מוסד לימודים צריכה להתבסס על החוזקות שלך!

באשר לסטודנטית נגוין ואן נגוק, גם אוניברסיטת הסחר החוץ CSII שיתפה סודות רבים להשגת ציונים גבוהים. נגוק קיבלה 27.5 נקודות בבלוק D1, הייתה בוגרת כיתה י' ובלוק D01 בתיכון צ'ו ואן אן. נגוק קיבלה 9.2 נקודות באנגלית, 9.0 במתמטיקה ו-9.3 בספרות בבחינות התיכון, וסיפקה כי: בחירת תחום לימוד ובחירת בית ספר צריכות להתבסס על נקודות החוזק של האדם כדי שיהיה כיוון ברור.

במהלך לימודיה, נגוק נותנת עדיפות ללמידה ישירה ממורים משום שהיא יכולה לשאול שאלות בקלות כשהיא לא מבינה. בנוסף, לימוד וחקר ידע באופן עצמאי עוזרים לה לזכור אותו זמן רב וביעילות רבה יותר. אם היא תלך רק לשיעורים נוספים מבלי להיות פרואקטיבית, התוצאות לא יהיו גבוהות. בנוסף, לימוד עצמי באמצעות הוראה חיה בפייסבוק או טיקטוק הוא גם דרך שימושית לשפר את כישורי המבחנים שלה ולהשיג ציונים גבוהים.

[מודעה_2]
מקור: https://phunuvietnam.vn/tphcm-cac-thu-khoa-chia-se-cach-xac-dinh-muc-tieu-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-20250217140753735.htm