בחור תאילנדי מלמד וייטנאמית בארץ פגודות הזהב

מר נארין וונגדאו (בן 34) הוא תאילנדי אך קשור לשפה הוייטנאמית במשך 10 שנים, והוא אוהב כיום את עבודתו כמורה לשפה הוייטנאמית בארץ מקדשי הזהב.

מר נארין וונגדאו (בשורה הקדמית, שלישי משמאל) הוא כיום מורה לשפה וייטנאמית בתאילנד - צילום: NVCC

ממפגש מקרי ועד לאתגר של לימוד מבטאים אזוריים, המסע של נארין להתיידד עם וייטנאמים נתן השראה לסטודנטים תאילנדים רבים לחקור את השפה והתרבות הוייטנאמית.

די מאתגר עם מבטאים וייטנאמיים אזוריים

נארין מתגאה בכך שלמד וייטנאמית במקרה. הוא בחר בסינית כמקצוע ראשי בבחינות הכניסה לאוניברסיטה אך לא הצליח להתקבל למרות שציונו היה גבוה מספיק כדי לעבור את לימודי הווייטנאמית, ולכן החליט ללמוד אותה ומעולם לא חשב שמשם תתחיל אהבתו לשפה.

האתגר הגדול ביותר עבורו היה לימוד וייטנאמית עם מבטאים אזוריים שונים. בתחילה, הוא למד את המבטא הצפוני, כך שכאשר עבר לדרום, הוא נאלץ לעבוד קשה עוד יותר כדי להקשיב ולהבין. אבל עם תרגול סבלני וחשיפה בחיים האמיתיים, הוא התרגל לזה בהדרגה ונהיה בטוח יותר בעצמו. "בפעם הראשונה שעברתי לדרום, כמעט ולא הבנתי משפט אחד, אז הייתי צריך להתאמן הרבה בהקשבה כדי להתרגל לזה ולהיות מסוגל לדבר", אמר נארין.

נארין מתגאה בכך שיישם שיטה מעשית בכך שאילץ את עצמו להיכנס לסביבה שבה נדרש לדבר וייטנאמית. בטיול הראשון שלו בווייטנאם, הוא לא יצא לסיור או שהה במלון, אלא שהה בפנסיון של חבר וייטנאמי שפגש דרך הרשתות החברתיות. נארין אמר שהחוויה הזו הייתה "שקועה לחלוטין בווייטנאמית וחשיפה למה שלמד".

היתרון הגדול ביותר הוא שהמרחק בין וייטנאם לתאילנד די קרוב, מה שעוזר לו להשתמש בווייטנאמית לעתים קרובות יותר. באשר ללימוד אוצר מילים והגייה, נארין חשף את הסוד: "יש ליישם אוצר מילים שנלמד באופן מיידי כדי לזכור אותו לאורך זמן, ואז תרגול רציף של האזנה ודיבור ישמור על היכולת להשתמש בווייטנאמית באופן טבעי."

לימוד וייטנאמית בתאילנד

לאחר שנים רבות של מגורים ולימודים בווייטנאם, חזר נארין וונגדאו לתאילנד כשאהבתו לווייטנאם גוברת בליבו. כשחזר הביתה בזמן הנכון, כאשר בית הספר גייס מורים וייטנאמים, הוא החליט לנסות את מזלו בהוראת וייטנאמית לתלמידי תיכון בבית הספר התיכון המעשי, אוניברסיטת סרינכרינווירוט (קמפוס פראסרנמיט, בנגקוק).

מאז 2024, כמחנך בכיתה מיוחדת לשפות וכמרצה לשפה וייטנאמית, הוא הדריך ישירות תלמידים בלימוד וייטנאמית. הוא שיתף: "העבודה עזרה לי לשמר את כישורי הווייטנאמית שלי, כי אם אחזור לתאילנד, אני כמעט ולא זוכה לדבר וייטנאמית. הצורך לדבר וללמד כל יום זו דרך מצוינת לשמור על אוצר המילים הווייטנאמי שלי."

הזיכרון שהוא תמיד יזכור הוא שפעמים רבות כאשר תלמידים פגשו אותו מחוץ לכיתה, הם קיבלו את פניו בביטוי הוייטנאמי "שלום מורה", מה שגרם לו להרגיש קרבה ושמחה רבה. כדי לעזור לתלמידים תאילנדים ללמוד וייטנאמית ביעילות, במיוחד את החלקים הקשים של דקדוק והגייה, נארין יצר תרגילי הגייה רבים, ויצר הזדמנויות לתקשורת תכופה.

הוא התרברב שיצר ערוץ טיקטוק המספר את סיפורם של תלמידים תאילנדים הלומדים וייטנאמית. ערוץ זה עוזר לתלמידים לגלות מוטיבציה ללמוד, וגם סקרנות לראות מי יהיה בטיקטוק השבוע. פונאראט פונגקהון (תלמיד אנגלית-וייטנאמית כיתה י' בבית הספר סאטיט פרסארנמיט) אמר שמר נארין מלמד בקלות רבה, השיעורים אינם מלחיצים או מלאי לחץ.

"אל תהססו לשאול אם אתם לא מבינים משהו. הפעילויות הרבות שהמורה מארגן הופכות את השיעור למהנה, מעניין וגורמות לכם לרצות ללמוד עוד", אמר פונאראט פונגקהון.

אני מקווה שהוייטנאמית תהפוך לפופולרית יותר ויותר בתאילנד, ושיהיו יותר תוכניות חילופי סטודנטים בין שתי המדינות כדי שהסטודנטים יוכלו לא רק ללמוד את השפה אלא גם לחוות את התרבות, לבנות חברויות, ובכך לפתוח הזדמנויות רבות לחילופי סטודנטים בין שתי המדינות.

מר נרין וונגדאו

חוויה שונה

בזמן שחי וטייל בווייטנאם, אמר נארין שההשתתפות בתנועה כאן שונה למדי מתאילנד. הוא אמר שצפירות מכוניות צופרות כל הזמן בווייטנאם כחלק מרמזורים.

בינתיים, בתאילנד, נהגים כמעט אף פעם לא משתמשים בצופרים שלהם, למעט במקרי חירום או כדי להזהיר אחרים בעת נהיגה לא בטוחה. "הופתעתי למדי מההבדל הזה ובהדרגה למדתי להסתגל", צחק נארין.

לה הוי

מקור: https://tuoitre.vn/chang-trai-thai-day-tieng-viet-o-xu-chua-vang-20251121094016711.htm