הכשרה מקצועית במקביל ללימודי תרבות: פיתוח בר-קיימא

הפיכת מדיניות לדינמיקת למידה

גב' ה' מיה אנואל (ילידת 1995, כפר 4, קומונה קו אבור, עיר בואון מה ת'וט) היא דוגמה אופיינית להצלחה הודות לבחירת הכשרה מקצועית. עקב תנאים קשים, היא נשרה מבית הספר לאחר כיתה י'. לפני שנתיים, עם תמיכה בהכשרה מקצועית בחינם במסגרת צו 81/2021, היא למדה ברמן במרכז ההכשרה המקצועית דאם סאן. לאחר סיום לימודיה, היא פתחה בית קפה קטן, ובכך ייצוב בתחילה את כלכלת משפחתה ויצרה מקומות עבודה לכמה צעירים בכפר.

"במהלך תקופת ההתמחות שלי, קיבלתי תמיכה ממורים ומהמרכז בהליכים משפטיים. בנוסף לטכניקות להכנת משקאות, קפה וכו', המורים סיפקו גם שיעורים שימושיים רבים בעסקים, שבזכותם השקעתי באומץ בבית קפה כדי ליצור הכנסה יציבה למשפחתי ומקומות עבודה לילדים מעוטי יכולת בכפר", אמרה גב' ה' מיה.

באופן דומה, מר סונג סאו האי (יליד 1998, קומונה קו דראם, מחוז קרונג בונג) למד תיקון אופנועים בבית הספר התיכון טאי נגוין, בשילוב עם לימודי תרבות במרכז לחינוך מקצועי וחינוך מתמשך במחוז קו קוין. בעזרת הכישורים הללו, הוא פתח חנות לתיקון אופנועים בעיר הולדתו ומתכנן לפתוח מתקן נוסף בקומונה קו סאן (מחוז מ'דראק).

"לאחר שרכשתי מיומנויות, ביקשתי מהוריי ללוות 100 מיליון דונג וייטנאמי מהבנק כדי לפתוח מוסך לתיקון רכבים. בעתיד הקרוב, עקב הצורך להרחיב את קנה המידה וליצור מקומות עבודה נוספים לצעירים בכפר, אפתח מוסך נוסף בקומונה של קו סאן, במחוז מ'דראק", שיתף מר האי.

לדברי מר חי, בעבר, רוב הגברים הצעירים בכפר "התחתנו" מוקדם, לרבים מחבריו יש כיום 3-4 ילדים, החיים אומללים. הוא היה בר מזל כשהקומונה עודדה אותו ללכת לבית הספר במסגרת מדיניות התמיכה ללא שכר לימוד. "העובדה שיש לו עבודה היא בזכות המפלגה, המדינה והפקידים שבאו לבתיהם כדי לעודד אותם. לכן, אני צריך לנסות לשפר את כישוריי כדי לעזור לצעירים רבים לשנות את חייהם", הוסיף מר חי.

התלמידים מודרכים באמצעות תרגול כדי לסייע בשיפור כישוריהם.

עמודי תווך לפיתוח בר-קיימא

גב' טראן טי ת'יאט - מנהלת בית הספר התיכון טיי נגוין, אישרה כי היחידה תמשיך להשקיע בציוד הוראה מודרני יותר ובמעבדות תרגול. "הבאנו מעבדות מודרניות ותרגול לאזורים מוחלשים כמו קו קוין, אאה הלאו, קרונג פאק... מתוך רצון לעזור לתלמידים בני מיעוטים אתניים לקבל גישה ישירה לשיפור הלמידה והתרגול שלהם."

"לאחר סיום הלימודים, לסטודנטים יהיו כישורים תיאורטיים ומעשיים מוצקים, כמו גם כישורי התנהגות מעשיים. בכך, הם יעמדו בדרישות של עסקים ומעסיקים ויגדילו את הזדמנויות התעסוקה בארץ ובחו"ל", אמרה גב' ת'יט.

לדברי גב' ת'יט, לפיתוח בר-קיימא, המדיניות מצו 81/2021 היא רק תנאי הכרחי, משום שליבת ההכשרה המקצועית היא תעסוקה. לכן, היחידה חתמה על חוזים עם יחידות ועסקים כדי לשפר את הבטחת התפוקה עבור סטודנטים ומתמחים לאחר סיום הלימודים.

לדברי גב' טראן טי מין לי - סגנית מנהלת בית הספר התיכון דאק לק , בתקופה הקרובה, היחידה תגביר את פעילותה כדי להגדיל את מספר התלמידים שייהנו מצוו 81/2021. זוהי גם דרך עבור היחידה ללוות את היישוב בשיפור איכות ההכשרה המקצועית וביצירת מקומות עבודה לאחר סיום הלימודים עבור תלמידים ומתלמדים.

ד"ר דו טונג הייפ - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דאק לק, אמר כי הכשרה מקצועית לנוער בני מיעוטים אתניים היא עמוד תווך חשוב באסטרטגיית הפיתוח בר-קיימא באזור הרמות המרכזיות. "תלמידי מיעוטים אתניים כבר לא עוצרים בכיתה ט'. הם לומדים הכשרה מקצועית, תרבות וכישורי חיים - זהו שינוי גדול בחשיבה על פיתוח משאבי אנוש מקומיים", העיר מר הייפ.

נכון לעכשיו, משרד החינוך וההכשרה של דאק לק מגביר את ההכוונה באמצעות מפגשי ייעוץ קבלה והכוונה לחינוך על-תיכוני. לכן, שיעור הבחירה בהכשרה מקצועית בשילוב עם השכלה כללית עלה ביותר מ-10% בהשוואה לשנה שעברה.

מוסדות הכשרה מקצועית בדאק לק גם הם מחדשים באופן פעיל תכני ושיטות הכשרה, מתחברים לעסקים ויישובים כדי להיות קרובים יותר למציאות, ומגוונים מקצועות המתאימים לשוק כגון: תיירות, מסחר אלקטרוני, תיקון אופנועים, עיצוב גרפי, טכנולוגיית מידע...

ניתן לומר שמדיניות ההכשרה המקצועית לנוער בני מיעוטים אתניים במסגרת צו 81/2021/ND-CP לא רק מסירה חסמים כלכליים, אלא גם יוצרת הזדמנויות לגישה למיומנויות מקצועיות, תעסוקה ופיתוח עצמי. זוהי לא רק מדיניות "בעדיפות", אלא הפכה באמת למסדרון פיתוח בר-קיימא, התורם לשיפור הידע של אנשים, למיגור הרעב ולהפחתת העוני ולקידום פיתוח הרמוני בין אזורים.

מר לה האי לי - מנהל מרכז שירותי התעסוקה (מחלקת הפנים של דאק לק) אמר כי בשנת 2025, הפרובינציות הדרום-מזרחיות כמו הו צ'י מין סיטי, בין דואנג ודונג נאי יצטרכו לגייס כ-16,000 עובדים לא מיומנים ומיומנים. בינתיים, שוקי עבודה זרים כמו קוריאה, יפן... זקוקים לכ-6,000 עובדים מיומנים. זוהי הזדמנות עבור בתי ספר מקצועיים וסטודנטים לקבל בחירות קריירה מוקדמות.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-nghe-song-song-hoc-van-hoa-phat-trien-ben-vung-post737046.html