שנת הלימודים תשע"ד היא השנה הראשונה שבה בחינת סיום התיכון תיושם על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. על פי טיוטת התקנות לבחינת סיום התיכון שהוכרזה לאחרונה על ידי משרד החינוך וההכשרה, בבחינה שינויים רבים בהשוואה לשנים קודמות. על בסיס זה, בתי הספר התיכוניים יתאימו את תוכניות ההוראה שלהם כדי לעמוד בדרישות התוכנית החדשה.
קביעה מוקדמת של צירופי קבלה לאוניברסיטאות
לה נגוק טאו ניה, תלמידת כיתה י"ב א' ח' בתיכון וו טי סאו (מחוז בין טאן, הו צ'י מין סיטי), אמרה כי טיוטת התקנות לבחינת סיום התיכון לשנת 2025 גרמה לה לשמחה ולדאגה כאחד. "מכיוון שקבעתי לעצמי מטרה להתקבל לאוניברסיטת המשפטים של הו צ'י מין סיטי, נרשמתי באומץ למקצוע חינוך כלכלי ומשפטי בבחינת סיום התיכון. זהו המקצוע הראשון שמופיע בבחינת הסיום, כך שאין שאלות עזר משנים קודמות, ומרכזי הכנה לבחינות לא פתחו שיעורים ללימוד מקצוע זה. אבל אני חושב שהקושי יהווה הזדמנות עבור אלו שמוכנים להשקיע ויש להם את היכולת ללמוד באופן עצמאי", הביע טאו ניה.
אן ת'ו, תלמידת כיתה י"ב א' בתיכון ארנסט ת'אלמן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), מתכננת להירשם לבחינות כניסה לאוניברסיטה הכוללות מתמטיקה, פיזיקה ואנגלית. טיוטת התקנות לבחינת סיום התיכון לשנת 2025 מצמצמת את מספר מקצועות הבחינה בהשוואה לשנים קודמות. תלמידים יכולים להירשם לשני מקצועות בחירה בנוסף לשני מקצועות החובה - ספרות ומתמטיקה, ולכן אן ת'ו קבעה את יעדי הלימודים שלה מוקדם בכיתה י"ב. אן ת'ו בחרה בשני מקצועות - פיזיקה ואנגלית - לבחינת סיום התיכון, ולאחר מכן השתמשה בתוצאות הבחינה כדי להגיש מועמדות לאוניברסיטה. תלמידה זו מאמינה שבחירת מקצועות הבחינה בבחינת סיום התיכון מסייעת לתלמידים להיות פרואקטיביים יותר בקביעת שילוב בחינות הכניסה לאוניברסיטה, להימנע מפיזור לימודיהם ולהשקיע במקצועות המשרתים אוריינטציה מקצועית ברמה האוניברסיטאית.
נכון לעכשיו, בתי ספר תיכוניים בהו צ'י מין סיטי אפשרו לתלמידי כיתה י"ב להירשם לשני מקצועות בחירה בבחינת הסיום של התיכון, ובכך סדרו לוח זמנים מתאים למטרות הכפולות של התלמידים - הן הכנה לבחינת הסיום של התיכון והן שימוש בתוצאות בחינת הסיום של התיכון לצורך קבלה לאוניברסיטה. עם זאת, עקב משאבים מוגבלים של מורים ומתקנים, בתי הספר נותנים עדיפות לבחינות סיום במקצועות בתוכנית הלימודים הישנה, בעוד שמעט מאוד בתי ספר מארגנים שיעורים בשלושת המקצועות שיופיעו לראשונה בבחינת הסיום של התיכון בשנת 2025: חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.
הכירו את פורמט הבחינה החדש
בנוגע למקצוע הספרות, גב' טראן טי תו היין, ראש המחלקה לספרות בתיכון ארנסט ת'אלמן, הודיעה כי בבחינת סיום התיכון לשנת 2025 יש נקודה חדשה, שחומרי המבחן אינם נמצאים בספרי הלימוד. לכן, תלמידים אינם יכולים "לשנן" יצירה או מחבר בתוכנית הספרות כמו בעבר, אלא צריכים להיות בעלי הבנה מעמיקה של מאפייני ז'אנרים של טקסטים ומיומנויות בחינה ליישם אותן על כל טקסט.
בנוגע להיסטוריה, ראש המחלקה להיסטוריה בתיכון ארנסט ת'למן, נגוין טי שואן הואנג, אמר כי מכיוון שהם רשאים לבחור את מקצועות בחינות הסיום של התיכון שלהם, רוב התלמידים בוחרים מקצועות שעומדים הן בבחינת הסיום והן בדרישות הקבלה לאוניברסיטה. השנה, מספר התלמידים שבוחרים היסטוריה ירד ברבע בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת, אך דרישות ההוראה לא השתנו.
"תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מאפשרת לבתי ספר תיכוניים לבחור ממגוון ספרי לימוד, כך שבמהלך תהליך הבדיקה, על המורים לעדכן באופן יזום את הידע בכל ספרי הלימוד כדי להבטיח שהתלמידים עומדים בדרישות התוכנית. בבחינה השנה, בנוסף לשאלות רב-ברירה כמו בשנים קודמות, יש גם שאלות אמת-לא-שקר, כך שהתלמידים צריכים להתרגל לפורמט הבחינה החדש כדי למנוע בלבול בעת ביצוע המבחן", אמרה גב' שואן הואנג.
סקירה מהירה של תוצאות מבתי ספר תיכוניים בהו צ'י מין סיטי מראה כי בנוסף לשני מקצועות החובה - ספרות ומתמטיקה, מקצוע הבחירה עם מספר התלמידים הגדול ביותר שנרשמים לבחינת סיום התיכון הוא אנגלית. מר נגוין טאן סאנג, ראש קבוצת השפות הזרות בתיכון מארי קירי (מחוז 3, הו צ'י מין סיטי), הסביר זאת ואמר כי מכיוון שאנגלית היא מקצוע חובה בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמת התיכון, והיא קיימת גם ברוב צירופי בחינות הכניסה לאוניברסיטאות, מספר התלמידים הבוחרים מקצוע זה גדול למדי. על פי מבנה הבחינות לדוגמה שהוכרז על ידי משרד החינוך וההכשרה, לבחינת סיום התיכון בשנת 2025 יש נקודה חדשה בהשוואה לשנים קודמות, והיא התמקדות במיומנויות הקריאה של התלמידים.
באופן ספציפי, בנוסף לקטע קריאה בנושא אקטואלי כמו בשנים קודמות, בבחינה השנה יש קטע קריאה נוסף בצורת טקסט על חיי היומיום כגון שלטים, הכרזות, פרסומות וכו'. בנוסף, בבחינה יש חלק הדורש מהתלמידים לקרוא ולהבין משפטים עצמאיים, ולאחר מכן לסדר אותם מחדש לטקסט שלם. על פי טיוטת תקנות הבחינה החדשות, ציון בחינת סיום התיכון מהווה רק 50% מתוצאות בחינת סיום התיכון עבור התלמידים, 50% הנותרים מבוססים על הערכת תהליך הלמידה של 3 שנות לימוד בתיכון, ולכן התלמידים צריכים לוודא את כל 4 המיומנויות של האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה באנגלית, ולא להתמקד רק במיומנות אחת בבחינת סיום התיכון.
לדברי גב' נגוין טי שואן הואנג, ראש המחלקה להיסטוריה בתיכון ארנסט ת'אלמן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), על התלמידים לקבוע את מקצועות בחינת הסיום של התיכון מוקדם משום שכמות הידע בכל מקצוע גדולה למדי, ואם ישנו את המקצועות ברגע האחרון, הדבר יהווה חיסרון גדול עבורם. כדי לקבוע את מקצועות בחינת הסיום, על התלמידים לברר את קבוצות הקבלה באוניברסיטאות המקיימות את המקצועות הללו על מנת שתהיה להם תוכנית לימודים מתאימה כבר מתחילת שנת הלימודים י"ב.
תְבִיעָה
[מודעה_2]
מקור: https://www.sggp.org.vn/day-hoc-chuyen-minh-theo-chuong-trinh-moi-post763825.html
תגובה (0)