הוראת ולמידה של אנגלית ומדעי המחשב IC3 במרכז, האם יש צורך ללמד וללמוד בנוסף?

ב-14 בפברואר נכנס לתוקף חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT של משרד החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת. להלן תשובות לשאלות האם הוראה ולמידה של אנגלית וטכנולוגיית מידע במרכזים דורשת הוראה ולמידה נוספת.

האם זה נחשב "למידה נוספת" עבור תלמידי בית ספר יסודי ללכת למרכז אנגלית?

מורה לאנגלית בבית ספר יסודי שאלה: חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספת, שנכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר 2025, קובע כי "לא מאורגנת הוראה נוספת לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים של אמנויות, חינוך גופני והכשרה במיומנויות חיים". אז האם זה נחשב "למידה נוספת" עבור תלמידי בית ספר יסודי ללכת למרכז כדי ללמוד אנגלית?

זמן פיטורים במרכז חונכות במחוז 1, הו צ'י מין סיטי

המורה הזו אמרה שאם, מחוץ לשעות העבודה בבית הספר, היא חותמת על חוזה להוראה במרכז לאנגלית והגיוס מתבצע כולו על ידי המרכז. התוכנית שהיא מלמדת במרכז האנגלית עוקבת אחר תוכניות לימוד שונות מספרי הלימוד הנוכחיים, ועוזרת לתלמידים להשיג תעודות אנגלית שונות. האם עבודתה הנוספת נחשבת כהשתתפות בהוראה נוספת וחייבת לעמוד בתקנות בחוזר 29? ואם, במהלך תהליך ההוראה במרכז זה, היא מוצבת ללמד כיתה הכוללת תלמידים שלימדה בבית ספר יסודי, האם היא תהווה עבירה על התקנות?

או מורה שמלמד בבית ספר יסודי ציבורי, בנוסף לשעות העבודה שלו, מלמד תעודות IC3 במערכת מידע במרכז. האם זה נחשב כמורה שנותן שיעורים נוספים לפי חוזר 29? אם מורה זה מלמד את אותם תלמידים שהוא מלמד בבית הספר היסודי, האם זה בסדר?

הוראת אנגלית במרכז אינה נחשבת ל"שיעורים פרטיים נוספים"

בתגובה לכתב ת'אנה ניאן , אמר מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי: "הוראת אנגלית במרכזים מתמקדת בתרגול דיבור, האזנה, קריאה וסקירה לקראת תעודות כמו Starters, Movers... לא הוראת ידע בכיתה, לימוד אנגלית כאן נועד לפתח יכולת. לכן, הוראת אנגלית במרכזים (כולל לתלמידי בית ספר יסודי) אינה נחשבת להוראה נוספת."

מר מין הדגיש גם את הצורך להבין בבירור את מושג ההוראה והלמידה הנוספת. בסעיף 1, סעיף 2 של חוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐ מיום 30 בדצמבר 2024 של משרד החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת, מוגדר: "הוראה ולמידה נוספת הן פעילויות הוראה נוספות בנוסף לזמן שנקבע בתוכנית החינוך למקצועות ולפעילויות חינוכיות בתוכנית החינוך הכללית, תוכנית ההשתלמות ברמת חטיבת הביניים, תוכנית ההשתלמות ברמת התיכון שהוציא שר החינוך וההכשרה".

ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר: "כאשר מרכזי שפות זרות מקבלים רישיון להפעיל ולארגן הוראה, הם אינם מורשים ללמד תכנים בבתי ספר, אלא ללמד אנגלית למתחילים, שיעורי קדם-לימוד, לימודי קדם-לימוד, לימודי קדם-לימוד (KET), לימודי קדם-לימוד (PET)..., לפי מסמך אחר, מיומנות פיתוח שונה, ולכן היא אינה כלולה בתכני תוכנית הלימודים העיקרית."

"מרכזי שפות זרות בהו צ'י מין סיטי מורשים להפעיל חינוך להוראת אנגלית מעשית בהתאם לחוזר 28 (חוזר מס' 28/2021/TT-BGDDT של משרד החינוך וההכשרה בנושא פרסום תוכנית ההשכלה המתמשכת באנגלית מעשית). אף מרכז לשפות זרות אינו מורשה ללמד אנגלית בתוכנית ההשכלה הכללית לשנת 2018. לכן, אם מרכז לשפות זרות מארגן הוראת אנגלית בתוכנית ההשכלה הכללית לשנת 2018, הוא מפר את הרישיון", הוסיף מר הו טאן מין.

סטודנטים עוזבים מרכז שיעורים פרטיים בהו צ'י מין סיטי.

בנוגע לשאלה האם מורים בבתי ספר יסודיים ציבוריים המלמדים תעודות IC3 בנוסף לשעות עבודה במרכזי שפות זרות וטכנולוגיית מידע נחשבים להוראה נוספת על פי חוזר 29, אמר מר מין כי אין מדובר בפעילויות הוראה או למידה נוספות, משום שהוראת IC3 היא הוראת מיומנויות, פיתוח יכולות ואיכויות עבור תלמידים.

IC3 אינו חלק מתוכנית החינוך הכללית, המרכז מלמד תלמידים לקבל תעודות בינלאומיות, לטפח את יכולותיהם ומיומנויותיהם, וזו אינה לימוד ידע רשמי.

מקור: https://thanhnien.vn/day-hoc-tieng-anh-tin-hoc-ic3-o-trung-tam-co-phai-day-them-hoc-them-185250210080441716.htm