דין ביין שומר על סטנדרטים ומשפר את איכות עבודת מיגור האנאלפביתיות

לשמור על סטנדרטים אוניברסליים של אוריינות ולמגר את האנאלפביתיות

במהלך השנים האחרונות, דין ביין יישמה במקביל פתרונות רבים כדי להבטיח את הזכות לחינוך לכל האנשים, במיוחד באזורים מרוחקים, מבודדים ובאזורי גבול. נכון ל-31 בדצמבר 2024, הפרובינציה ממשיכה לשמר ולשפר את תוצאות השגת חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בני 5, חינוך יסודי אוניברסלי רמה 2, חינוך תיכוני אוניברסלי רמה 2 ומיגור אנאלפביתיות (XMC) רמה 2.

תוצאות סטטיסטיות מראות כי 128 מתוך 129 קומונות ו-10 מתוך 10 יחידות ברמת מחוז עמדו בסטנדרטים לחינוך יסודי אוניברסלי ברמה 3; 129 מתוך 129 קומונות ו-10 מתוך 10 יחידות ברמת מחוז עמדו בסטנדרטים לחינוך תיכוני אוניברסלי ברמה 3. הישג זה מסייע לדיין ביין להשלים את יעד החלטת קונגרס המפלגה המחוזית לקדנציה 2020-2025 שנה מוקדם מהמתוכנן.

בתחום ה-XMC, בשנת 2024 לבדה, מוסדות חינוך פתחו 61 כיתות, ומשכו 1,386 תלמידים, עם שיעור השלמה של 97.44%. 129 מתוך 129 קומונות ו-10 מתוך 10 מחוזות שמרו על סטנדרטים של XMC ברמה 2. בשנת 2025, כל המחוז המשיך לפרוס 30 כיתות XMC שלב 2, כאשר 706 תלמידים צפויים להשתתף.

גיוס משאבים, קישור מיגור אנאלפביתיות עם פיתוח קהילתי

בתקופה שבין 2021 ל-2025, ארגון Dien Bien ארגנו 175 כיתות XMC עבור 4,023 תלמידים, כאשר 100% מהם סיימו את לימודיהם או השלימו את התוכנית. מתוכם, בשנת 2022, נפתחו 28 כיתות עם 621 תלמידים; בשנת 2023, נפתחו 56 כיתות עם 1,324 תלמידים (כולל 2 כיתות עבור 71 תלמידים בכלא Na Tau); בשנת 2024, אורגנו 61 כיתות עם 1,386 תלמידים; בשנת 2025, הצפי הוא שייפתחו 30 כיתות עבור 692 תלמידים.

שיעורי XMC מאורגנים בצורה גמישה מבחינת זמן, מיקום ותוכן, בהתאם לרמתם ולתנאי המחיה של הלומדים. צוות המורים מורכב ממורים מבתי ספר יסודיים ותיכוניים באזור, בעלי ידע בשפה ובמנהגים של מיעוטים אתניים.

מורי פנימיית הואה נגאי למיעוטים אתניים הגיעו לבתים של אנשים כדי לערוך סקר פופולרי.

מר קו הוי הואן - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של דין ביין, ציין: " מיגור האנאלפביתיות אינו רק משימתו של מגזר החינוך, אלא גם המפתח לפתיחת הזדמנויות פיתוח ולשיפור חייהם של אנשים, במיוחד באזורים מרוחקים. מגזר החינוך ימשיך לגייס משאבים מרביים ולתאם בשיתוף פעולה הדוק עם ארגונים ואיגודים מקצועיים כדי לשמר את התוצאות ולהרחיב את הזדמנויות הלמידה בכל המקצועות."

יחד עם זאת, מגזר החינוך המחוזי השיק את התנועה "כל המדינה מתחרה לבניית חברה לומדת, קידום למידה מתמשכת" ומשכפל את המודלים של "משפחה לומדת", "שבט לומד", "קהילה לומדת" ו"אזרח לומד". פעילויות בתגובה לשבוע הלמידה המתמשכת וליום הספר והקריאה של וייטנאם מתקיימות באופן קבוע, ותורמות להעלאת המודעות הציבורית למשמעות הלמידה המתמשכת.

לקראת מטרות בנות-קיימא

בשנת הלימודים 2024-2025 יהיו בפרובינציה 484 בתי ספר ומרכזים עם יותר מ-211,000 תלמידים וחניכים. שיעור גיוס ילדים בני 5 לגן חובה עומד על 99.93%; שיעור הילדים בני 6 לכיתה א' עומד על 99.96%. איכות החינוך הכללי ממשיכה להשתפר: שיעור תלמידי בית ספר יסודי המסיימים את תוכנית הלימודים עומד על 99.53%; תוצאות בחינות סיום התיכון על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 עומדות על 99.82%.

רשת בתי הספר מאורגנת מדעית , קשורה למדיניות לעידוד למידה, עידוד כישרונות ותמיכה בלומדים, במיוחד תלמידים מאזורי מיעוטים אתניים. זהו בסיס איתן ליישום יעיל של עבודת XMC, תוך יצירת תנאים לאנשים להמשיך ללמוד ברמות גבוהות יותר או להשתתף בהכשרה מקצועית.

דין ביין קבע כי עבודתה של XMC אינה מסתיימת בסיוע לאנשים ללמוד קרוא וכתוב, אלא גם שואפת למטרה בת קיימא: יצירת תנאים לתלמידים להמשיך ללמוד בתוכניות משלימות, הכשרה מקצועית או קורסי הכשרה מיומנויות. זהו הפתרון ליישום ידע בייצור, בעסקים, שיפור ההכנסה ואיכות החיים.

כיתת אוריינות בפנימייה היסודית סה לונג למיעוטים אתניים, לשעבר מחוז מונג צ'ה.

עבודת ה-XMC קשורה גם לתוכניות היעד הלאומיות, ובמיוחד לתוכנית הפיתוח החברתי-כלכלי עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים. תוכן ההוראה משולב בהדרכה טכנית בנושאי ייצור חקלאי, עסקים קטנים, ניהול פיננסי משפחתי וכו', המתאימה לתנאים של כל יישוב.

בהתבסס על ההישגים, דיאן ביין שואפת להמשיך ולשמור על תקן XMC ברמה 2, תוך שיפור איכות ההוראה והרחבת גודל הכיתות. התיאום ההדוק בין הממשלה, מגזר החינוך וכוחות חברתיים נחשב לגורם מפתח המסייע למחוז לשמור על מעמדו כאחד היישובים עם תנועת XMC חזקה, התורם לשיפור הידע של העם ולפיתוח בר-קיימא של מיעוטים אתניים ואזורים הרריים.

תוצאות מיגור האוריינות בתקופה 2021-2025 בדיין ביין