התפקיד החשוב במיוחד של לימוד תיאוריה פוליטית

ב-25 ביולי, בהאנוי, ארגנו במשותף הוועדה המרכזית לתעמולה וגיוס המונים, הוועדה המארגנת המרכזית, האקדמיה הלאומית לפוליטיקה של הו צ'י מין, משרד החינוך וההכשרה, משרד ההגנה הלאומי ומשרד הביטחון הציבורי את הכנס המדעי הלאומי "חדשנות בלמידת תיאוריה פוליטית במערכת החינוך הלאומית כדי לעמוד בדרישות הפיתוח בעידן הצמיחה הלאומית".

בסדנה השתתפו מנהיגים ונציגים של מחלקות מרכזיות ומקומיות, משרדים, סניפים, מדענים, מומחים, מנהלי חינוך ומרצים לתיאוריה פוליטית ברחבי הארץ. סגן השר נגוין טי קים צ'י ייצג את מנהיגי משרד החינוך וההכשרה והשתתף יחד בהובלת הסדנה.

בכנס, הדגיש פרופ' ד"ר לה ואן לוי - סגן מנהל האקדמיה הלאומית לפוליטיקה של הו צ'י מין: "לכנס משמעות חשובה, והוא תורם למתן טיעונים מדעיים ומעשיים על עבודת החינוך הפוליטי במערכת החינוך הלאומית בעידן החדש."

משם, לייעץ לפוליטביורו ולמזכירות, ובמקביל להציע כיוונים ופתרונות להמשך הכוונת והכוונת חדשנות בחינוך LLCT במערכת החינוך הלאומית עד 2030, עם חזון לשנת 2045.

בהזכירו את ההתפתחויות המרשימות בחינוך הווייטנאמי, כולל החשיבות והחדשנות של תוכן ושיטות לימוד תיאוריה פוליטית, הדגיש מר לה ואן לוי כי ההקשר של כניסת המדינה לשלב התפתחות חדש הציב בעיות עבור מגזר החינוך בכלל וחינוך לתיאוריה פוליטית בפרט, בנוגע לדרישה לבנות אנשים וייטנאמים מפותחים באופן מקיף, בעלי חשיבה עצמאית ויצירתית...

ד"ר נגוין מאן טאנג - ראש הפקולטה לחינוך פוליטי, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, נשא נאום בסדנה.

הדעות שהוצגו בכנס אישרו כולן את התפקיד החשוב במיוחד של החינוך הפוליטי במערכת החינוך הלאומית. לאורך מסמכי המפלגה, ישנן דרישות לחדש את התוכן והשיטות, לשפר את יעילות החינוך הפוליטי במוסדות החינוך הלאומיים וליצור שינוי מהותי במודעות הפוליטית בקרב התלמידים.

בפרט, לאחר 10 שנים של יישום מסקנה מס' 94-KL/TW, עבודת החינוך לאידיאולוגיה פוליטית השיגה תוצאות יוצאות דופן רבות. מערכת התוכניות וספרי הלימוד בנושא אידיאולוגיה פוליטית פורסמה באופן סינכרוני יחסית, תוך שילוב ערכים מסורתיים, אידיאולוגיה של הו צ'י מין והנחיות ומדיניות המפלגה.

שיעור התלמידים הניגשים למקצועות מדעי המדינה עולה, ובתי ספר רבים נקטו ביוזמות הוראה חדשניות, המקשרות בין תיאוריה למעשה, ודיאלוג פוליטי עם התלמידים. מודלים יצירתיים רבים של הוראה, כגון למידה חוץ-לימודית, דיונים נושאיים, שימוש בטכנולוגיית מידע ורשתות חברתיות, הראו בתחילה יעילות בהשראה ללמידה תיאורטית.

התיאום בין הסוכנויות הרלוונטיות היה גם הוא יעיל. ועדות מפלגתיות מחוזיות ועירוניות הקדישו תשומת לב למנהיגות, ומערכת החינוך מילאה תפקיד ישיר ביישום, בהוראה ובפיקוח...

יצירת עניין בלימוד תיאוריה פוליטית בקרב סטודנטים

בסדנה, הציג האלוף ד"ר נגוין הוי הואנג - סגן מנהל האקדמיה לפוליטיקה במשרד ההגנה הלאומי, מאמר "פוליטיקה בתקופת השיפוץ - סוגיות לבתי ספר צבאיים", שסיכם 6 סוגיות שהועלו בחינוך לתיאוריה פוליטית במטרה לשפר את איכות הלמידה של התיאוריה הפוליטית בתנאים החדשים הנוכחיים.

ד"ר נגוין מאן טאנג - ראש הפקולטה לחינוך פוליטי, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, הדגיש את תפקידם ואחריותם של ועדות ורשויות המפלגה במוסדות חינוך בהובלה ובניהול שיפור איכות ויעילות החינוך לתאוריה פוליטית.

האלוף-מייג'ור, פרופסור חבר, ד"ר צאו אן דונג, מנהל האקדמיה הבינלאומית, משרד הביטחון הציבורי, הציג שיטה חדשה, דרך חדשה להוראת תיאוריה פוליטית כדי לפתח 4 יכולות בסיסיות אצל לומדים: שליטה עצמית ויכולת לימוד עצמי, יכולת פתרון בעיות, יכולת תקשורת ויכולת שיתוף פעולה.

ד"ר טראן ואן לוק, מאוניברסיטת הואה לחינוך, אמר כי הוראת LLCT היא תוכן חשוב מאוד. עם זאת, בעבר, בתהליך היישום, היו בעיות רבות, מכשולים וחוסר אחידות, במיוחד המודעות של מנהיגי מוסדות חינוך לא הייתה ברמה של ההתפתחות הכללית, ולא העריכו כראוי את תפקידם של המורים.

ברוח גלויה, אובייקטיבית ומדעית, הדעות והדיונים הצביעו על מספר ליקויים ומגבלות בסיסיים שיש להתגבר עליהם, כגון: תוכן תוכנית הלימודים עדיין אקדמי במידה רבה, חסר קשרים מעשיים; שיטות ההוראה איטיות בחידושים; צוות המרצים לתיאוריה פוליטית חסר כמות ואיכות; חסרים קריטריונים להערכת יעילות החינוך הפוליטי הלכה למעשה; מספר סטודנטים אינם פעילים ואינם מעוניינים ללמוד תיאוריה פוליטית...

סגן שר החינוך וההכשרה נגוין טי קים צ'י ניהל את הסדנה יחד.

בנאום הסיכום שלו בסדנה, ד"ר נגו דונג האי - סגן ראש הוועדה המרכזית לתעמולה וגיוס המונים - אישר: חדשנות בחינוך LLCT במערכת החינוך הלאומית אינה רק דרישה אובייקטיבית אלא גם אסטרטגיה ארוכת טווח לבניית העם הווייטנאמי להתפתחות בעידן החדש.

חוות הדעת המסורות והמעמיקות של מומחים, מדענים ומרצים מ-LLCT, אשר תרמו בסדנה, יירשמו, יאוגדו ויעודנו כדי לשמש לבניית דוח סיכום על 10 שנות יישום מסקנה 94 של המזכירות, המציעה לרשויות המוסמכות לפרסם מדיניות והנחיות לחדשנות בחינוך LLCT במערכת החינוך הלאומית בתקופה הקרובה.

בנאום שנשא בסדנה, הדגיש סגן שר החינוך וההכשרה נגוין טי קים צ'י כי חדשנות בלימוד תיאוריה פוליטית היא דרישה דחופה, הדורשת נחישות, תבונה ומאמץ משותף של המערכת הפוליטית כולה. הנאום העריך את המצב הנוכחי, הצביע על הבעיות והציע מספר פתרונות להמשך החדשנות ולשיפור איכות לימוד התיאוריה הפוליטית במוסדות חינוך.

"אנו לא רק מציידים את התלמידים בידע, אלא חשוב מכך, אנו מעניקים להם השקפת עולם מדעית, שיטת חשיבה דיאלקטית, אמונה איתנה ורצון לתרום. זהו המטען היקר ביותר עבור הדור הצעיר של וייטנאם כדי להיכנס בביטחון לעידן הפיתוח הלאומי", אמר סגן השר נגוין טי קים צ'י.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html