חינוך מתמשך בהאנוי השתנה באופן דרמטי באיכות ובכמות.

בשנת הלימודים 2023-2024, רשת ההשכלה המתמשכת של העיר האנוי כוללת: 29 מרכזי השכלה מקצועית - חינוך מתמשך (GDNN - GDTX), 53 בתי ספר תיכוניים ומכללות המשלבים השכלה כללית עם הכשרה מקצועית; 579 מרכזי למידה קהילתיים, 912 מרכזי IT ושפות זרות ו-95 מרכזי הכשרה למיומנויות.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי , טראן דה קואנג, דיבר בכנס.

מספר התלמידים בתכנית ההשתלמות ברמת חטיבת הביניים עומד על למעלה מ-1,700 תלמידים, ומספר התלמידים בתכנית ההשתלמות ברמת התיכון עומד על למעלה מ-51,000 תלמידים (כולל תלמידים הלומדים במרכזי חינוך מקצועי והשתלמות ובמכללות). מאפיין הצוות במרכזי החינוך המקצועי והשתלמות הוא שיעור המורים הנמוך בשכר, בעיקר מורי קבלן.

ברוח הנחישות להתגבר על קשיים ולחדש באופן פעיל בארגון ובניהול היחידה, תוצאות ההכשרה והלמידה של תלמידי GDTX השתפרו בהדרגה; מספר התלמידים עם תוצאות הכשרה טובות ולמידה מצוינת הוא גבוה.

בשנת הלימודים תשע"פ השתתפו 20 מורים בתחרות המורים המצטיינים של תוכנית ההשתלמות ברמת התיכון; כתוצאה מכך זכו 5 מורים במקום הראשון. בתחרות לבחירת תלמידים מצטיינים במקצועות תרבות של תוכנית ההשתלמות ברמת התיכון השתתפו כמעט 1,000 תלמידים ותלמידים רבים זכו בפרסים גדולים.

כדי לקדם את התוצאות שהושגו, בשנת הלימודים 2024-2025, מחלקת ההשכלה המתמשכת של האנוי קבעה 7 משימות מרכזיות; ביניהן קידום פעילויות לבניית חברה לומדת; מתן תשומת לב לארגון שבוע הלמידה לכל החיים, יום הספר והקריאה של וייטנאם; הערכה והכרה ביחידות למידה ובקהילות למידה; חיזוק הכיוון וההשלמה של רשת מתקני ההשכלה המתמשכת; שיפור איכות צוות הניהול ומשתפי הפעולה; גיוס משאבים להשכלה מתמשכת; קידום יישום טכנולוגיות מידע וטרנספורמציה דיגיטלית בניהול ובניהול של מתקני ההשכלה המתמשכת; פריסת תמלולים דיגיטליים, שיפור יעילות ההוראה והלמידה בסביבה הדיגיטלית. בפרט, ההשכלה המתמשכת היא המגזר המוביל ביישום התוכנית להצטרפותה של האנוי לרשת ערי הלמידה של אונסק"ו.

בכנס שסיכם את שנת הלימודים 2023-2024 וקבע את המשימות לשנת הלימודים 2024-2025 שאורגן על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי בבוקר ה-15 באוגוסט, הועלו המלצות רבות ממרכזי חינוך לגיל הרך - מרכזי חינוך מתמשך ומוסדות להכשרה מקצועית בנוגע למנגנון האוטונומיה הפיננסית; סטנדרטים לגביית שכר לימוד; מחסור בצוות מורים; התמקדות בעבודת חיקוי ותגמול; הכרזה מוקדמת על מבנה הפורמט, מאגר שאלות לבחינות סיום התיכון בהתאם לתוכנית החדשה וכן תקנות סיום התיכון לשנת 2025; קידום תוכניות תקשורת בנוגע למערכת בתי הספר המקצועיים כדי להעלות את המודעות בקרב הורים והחברה. בנוסף, יחידות רבות הציעו להעביר את יחידות החינוך המתמשך למשרד החינוך וההכשרה לנוחות והתאמה בניהול ובהכוונה מקצועית.

סגן ראש המחלקה לחינוך מתמשך ( משרד החינוך וההכשרה ), וו טי טו אן, מעריך מאוד את התוצאות והמאמצים המדהימים והגאים של מגזר החינוך המתמשך בהאנוי בשנת הלימודים האחרונה, ומקווה שמגזר החינוך המתמשך בהאנוי ימשיך לקדם את ההישגים בשנת הלימודים הקרובה. משרד החינוך וההכשרה יפרסם בקרוב את תקנות הסיום ואת מתכונת בחינות הסיום בשנת 2025; בנוגע לסוגיית הגדרת תפקידי התואר המקצועי במגזר החינוך המתמשך, מחלקת החינוך המתמשך מתאמת עם מחלקת המורים כדי לבחון אותם ולכלול אותם בתוכנית העבודה לשנת 2025. בהקשר להוראה תרבותית, יחידות החינוך המתמשך צריכות לחקור, לסקור ולספק ייעוץ מיידי, כדי שהמחלקה תוכל לבצע הערכה יסודית ושיטתית בשנת הלימודים החדשה, תוך הבטחת איכות החינוך המתמשך.

בסיכום הכנס, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, טראן דה קואנג, שיתף את נושאי מגזר ההשכלה המתמשכת ואמר כי בעתיד הקרוב הוא ייעץ וימליץ לוועדת העם של העיר לבחון, להתאים ולשכלל את התכנון והניהול של מערכת ההשכלה המתמשכת.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי ציין כי על מגזר החינוך המתמשך לשים לב ולבחון את מצב המתקנים וציוד ההוראה כדי להבטיח את ביטחונם ובטיחותם של התלמידים לפני שנת הלימודים החדשה 2024-2025; במקביל, הוא אמר כי ימשיך לשים לב להכשרה ופיתוח צוות ההוראה, ליישום משימות באופן פעיל, וליישם בקרוב את החוק המתוקן על הבירה...

מקור: https://kinhtedothi.vn/giao-duc-thuong-xuyen-tai-ha-noi-thay-doi-vuot-bac-ve-chat-va-luong.html