חינוך בעידן הדיגיטלי: איסור או הנחיה?

טלפונים ניידים ומכשירים אלקטרוניים הפכו כיום לאמצעי למידה בעידן הדיגיטלי, ולכן איסור או הנחיית תלמידים להשתמש בהם כראוי מהווים דאגה של בתי ספר והורים.

בעידן הדיגיטלי , תלמידים חייבים לדעת כיצד להפוך את הטלפונים שלהם לכלי למידה, חיבור ויצירתיות.

צילום: NGOC דואונג

בקצב המהיר של התקופה, העולם מתרחב מיום ליום וטכנולוגיית המידע הפכה לחלק בלתי נפרד מחיי האדם. אנשים פונים לטכנולוגיה כדי ללמוד, לעבוד, להתחבר וליצור. סטודנטים בהחלט אינם מחוץ לזרימה הזו.

ככל שסמארטפונים ורשתות חברתיות מתגנבים לכל פינה בכיתה ובכל הפסקה, החרדה גוברת בליבם של הורים, מורים וקובעי מדיניות. כאן עולה השאלה: האם עלינו לאסור לחלוטין על תלמידים להשתמש בטלפונים, אפילו בהפסקה, כדי "להיות רגועים בהנהלה"? או להיפך, האם עלינו לתת להם אמון ובמקביל להדריך אותם כיצד להשתמש בהם כראוי?

החשש הוא שהתלמידים לא לומדים כיצד להשתמש בו.

ישנה מציאות בכל מקום שבה צעירים רבים ממהרים לרשתות חברתיות רק כדי ליהנות, לחיות חיים וירטואליים, להתווכח ללא מטרה, ואפילו להפוך ל"גיבורים" על המקלדת. המחיר שיש לשלם אינו קטן: הזמן חולף לשווא; הידרדרות פיזית עם קוצר ראייה, גיבן, הסתיידות של החוליות...; דיכאון נפשי, בדידות, ריחוק מהעולם האמיתי. יחסים קהילתיים שהיו קרובים בעבר מצטמצמים בהדרגה, ומפנים את מקומם לפילוג וקור.

איננו יכולים להתעלם מתמונות של סטודנטים רכונים מעל המסכים שלהם, עיניהם אדומות מלהישאר ערים עד מאוחר, או כתפיים שמוטות מעל שולחנותיהם בכיתה בבוקר שלמחרת. אבל זה לא אומר שהטכנולוגיה היא האויב. זה לא המכשיר, אלא איך אנשים משתמשים בו.

במשך זמן רב, בכל פעם שניצבו בפני בעיה קשה לניהול, מקומות רבים בחרו בפתרון מהיר: איסור. נכון שכאשר איסור נוקט, מבוגרים חשים ביטחון זמני, אך במציאות, תלמידים עדיין מוצאים דרכים לעקוף זאת, עדיין משתמשים בו בסתר, ואף משתמשים בו בצורה שגויה יותר.

טלפונים חכמים, מדיה חברתית וטכנולוגיה באופן כללי אינם דברים שיש לאסור. מה שאנחנו צריכים לדאוג לגביו הוא שהתלמידים לא לומדים כיצד להשתמש בהם. בעידן הדיגיטלי, תלמידים חייבים לדעת כיצד להפוך את הטלפונים שלהם לכלי למידה, חיבור ויצירה.

יש צורך ליצור סביבה חיה שבה התלמידים יבינו כיצד להשתמש בטלפון בצורה נכונה.

צילום: NGOC דואונג

צריך גני שעשועים חלופיים

אם איננו רוצים שתלמידים יהיו דבוקים לטלפונים שלהם, עלינו ליצור מרחבים אחרים, מרתקים יותר. כאשר הטלפונים מונחים בצד, תלמידים זקוקים למגרש משחקים אמיתי, מקום ליהנות, להיות יצירתיים ולהתחבר. בתי ספר צריכים לא רק ללמד מילים, אלא גם לטפח את הנשמה.

הפסקה, זמן הפסקה, לימודים אחר הצהריים... הם הזמנים שבהם צריכים להיות מגרשי משחקים המתאימים לצרכים של כל תלמיד כגון: מגרש כדורגל, כדורעף, כדורסל, בדמינטון לבריאות; פינת שחמט, שחמט סיני, שחמט לחשיבה; חדר כושר, שולחן כדורגל לבידור בריא; ספרייה מרווחת לאוהבי קריאה; אודיטוריום הופך לאולם קולנוע, שבו התלמידים בוחרים ונהנים מסרטים משמעותיים...

עם אפשרויות כאלה, תלמידים לא יראו עוד את הטלפון כ"דרך החוצה היחידה". במקום זאת, הם יבחרו באופן טבעי בכדורגל, ספרים, סרטים ותקשורת פנים אל פנים. זוהי דרך החינוך החכמה: לא לכפות, אלא ליצור תנאים שהטוב יהיה מושך יותר מהלא בריא.

החזרת האמון בפעילויות חינוכיות חברתיות

אבל כדי שיהיו מרחבים כאלה, בתי הספר זקוקים למשאבים. למורים יש שפע של רעיונות והתלהבות, אבל כדי להפוך אותם למציאות, הם זקוקים למימון.

כאן, תמיכת ההורים חשובה ביותר. עם זאת, במציאות, אמון החברה במימון ועד ההורים הולך ופוחת בהדרגה. אם האמון לא יוחזר, תהליך הסוציאליזציה ייתקל במכשולים רבים. הבעיה אינה בכמות התרומה או הכמות הקטנה, אלא בשקיפות, פתיחות ויעילות. כל שקל שהורים תורמים חייב להפוך לערך מוחשי: מגרש כדורגל, חדר כושר, פעילות תרבותית לילדיהם. כאשר האמון יוחזר, התמיכה תגיע באופן טבעי, חזקה עוד יותר.

חינוך מוסרי – הבסיס החשוב ביותר

טכנולוגיה פותחת בפנינו עולם אינסופי, אך ללא בסיס מוסרי, תלמידים עלולים בקלות ליפול ולסטות מהדרך. מוסר התלמידים אינו נוצר באופן טבעי, אלא צריך ללמדו ולטפחו בבית הספר, בכל הרצאה, בכל דוגמה של מורים... כאשר התלמידים חדורים בכנות, אחריות, אהבה, יצירתיות ושאיפה, הטלפון יהיה רק ​​כלי תומך, שאינו מסוגל להציף את אישיותם. כי בסופו של דבר, טכנולוגיה היא רק אמצעי; הגורם המכריע הוא עדיין האדם.

העולם משתנה, התלמידים משתנים, ולכן גם דרך החשיבה על ניהול חינוך חייבת להשתנות. חינוך אנושי פירושו לתת אמון בתלמידים, תוך יצירת תנאים עבורם להתאמן ולהתבגר. זוהי הדרך לשמור על משמעת בית ספרית ולפתח אזרחים דיגיטליים בטוחים בעצמם, יצירתיים ומאושרים.

איננו יכולים לחנך את הדור החדש על ידי סגירת הדלת לטכנולוגיה, אלא עלינו ללמד אותם לפתוח אותה בצורה מתורבתת. בואו נשים את מבטחנו באומץ בדור הצעיר, ניצור עבורם מגרש משחקים, סביבה ומנגנון חברות.

מקור: https://thanhnien.vn/giao-duc-trong-ky-nguyen-so-cam-doan-hay-huong-dan-185250919111914744.htm