מורה למוזיקה שינה באופן שרירותי את תוצאות הלמידה, חסר סטנדרטים של מורים

ב-10 ביוני, משרד החינוך וההכשרה של העיר פלייקו סיים ביקורת בבית הספר היסודי קו צ'ין לאן. הביקורת נערכה לאחר שגברת נגוין דו טי באו טראן, מורה למוזיקה בבית הספר, ספגה ביקורת מצד כמה הורים משום שבשנת הלימודים 2022-2023 למדו בבית הספר 10 תלמידים שלא סיימו את תוכנית הלימודים במוזיקה.

בהתאם לכך, בעתירה, טענו ההורים כי גב' נגוין דו טי באו טראן - מורת המוזיקה של בית הספר, לא הייתה פרואקטיבית בהוראה, בעלת כישורי תקשורת והצעות הצעות לקויים, מה שגרם לתלמידים לא להרגיש את תוכן השיעור. כתוצאה מכך, הם לא יכלו לפתח מיומנויות כדי לעמוד בדרישות.

בנוסף, תהליך הבדיקה וההערכה היה חסר אובייקטיביות, מה שהוביל לחוסר קונצנזוס ותסכול בקרב התלמידים. לכן, ההורים ביקשו מבית הספר וממשרד החינוך וההכשרה לבחון מחדש את הוראת המורים. לאחר התקרית, פרסמה ועדת העם של מחוז ג'יה לאי מסמך המבקש מוועדת העם של העיר פלייקו להורות לסוכנויות ייעודיות לאמת ולהבהיר את התוכן.

בעבר, הורים רבים הגיעו לבית הספר היסודי קו צ'ין לאן כדי להתלונן על כך שילדיהם נכשלו במקצוע המוזיקה (צילום: TH)

תוצאות הבדיקה קבעו כי עבור המורה נגוין דו טי באו טראן, איכות חינוך המוזיקה בחלק מהכיתות לא עמדה ביעדים שהוצבו לתחילת שנת הלימודים 2022-2023. באופן ספציפי, בתחילת השנה, המורה רשם יעד לא-מומש של 0%, אך בסוף השנה, 3 תלמידים לא סיימו את מקצוע המוזיקה.

בנוסף, מורה זה לא ניהל יומן לרישום ומעקב אחר התקדמות התלמידים; לא הייתה תוכנית להכשיר ולסייע לתלמידים להשלים את הסמסטר הראשון (תוצאות הסקר בתחילת שנת הלימודים הראו כי 16 תלמידים לא סיימו את הסמסטר הראשון, ובסוף הסמסטר הראשון המספר עלה ל-28 תלמידים). לא היה תיאום עם חלק ממורי הכיתה, מורים באותה כיתה וההורים בהערכת התלמידים.

גב' נגוין דו באו טראן לא בדקה ולא הערה באופן קבוע על מחברות התלמידים כדי להנחות אותם להתגבר על מגבלותיהם וטעויותיהם; אין תוכנית הוראה או רישומים ספציפיים לשילוב תלמידים עם מוגבלויות בבית הספר.

בנוסף, מורה זו הפרה גם את חוק השימוש בחשבונות SMAS לניהול למידת התלמידים. בהתאם לכך, במשך שנתיים (2021-2022 ו-2022-2023), גב' נגוין דו טי באו טראן תיקנה באופן שרירותי את תוצאות הלמידה של 75 תלמידים בכיתות (העלאה, הורדה ותיקון הערות). ביניהם, חלק מהתלמידים הועלו והורדו פעמים רבות מבלי לדווח, לבקש רשות וללא הסכמת המנהל.

הורים רבים הביעו את זעמם במהלך הדיאלוג בין משרד החינוך, בית הספר, ההורים ומורת המוזיקה (צילום: TH)

על פי תוכנית בית הספר לשנת הלימודים 2022-2023, על מורי המקצועות להזין את תוצאות הערכת התלמידים לא יאוחר מ-13 במאי. עם זאת, בין ה-14 ל-26 במאי, גב' טראן ערכה את תוצאות לימודי מקצוע המוזיקה בסמסטר השני 80 פעמים עבור 58 תלמידים. שינוי תוצאות הערכת התלמידים במערכת SMAS מהווה הפרה של התקנות.

בפרט, מסקנת מחלקת החינוך וההכשרה של העיר פלייקו קבעה גם כי כאשר הורים הגיבו ולא הסכימו עם הערכתה של גב' טראן, המורה הגיבה (דרך רשתות חברתיות) במילים ובשפה פוגענית שלא עמדו בסטנדרטים האתיים של מורה.

לנוכח הליקויים הנ"ל, המליצה משרד החינוך וההכשרה של העיר פלייקו כי בית הספר, בהתבסס על מסקנות צוות הביקורת והתקנות בנוגע לפעולות משמעת נגד עובדי מדינה, יארגן סקירה כדי להבהיר את אחריותם של ארגונים ואנשים פרטיים שביצעו הפרות ולטפל בהן בקפדנות בהתאם לחוק.

משרד החינוך וההכשרה של העיר פלייקו קבע כי גב' נגוין דו טי באו טראן - מורה למוזיקה בבית הספר היסודי קו צ'ין לאן, שינתה באופן שרירותי את תוצאות הלמידה של 75 תלמידים בכיתותיה (צילום: TH)

כמו כן, המחלקה ממליצה כי מועצת בית הספר תפתח תקנון ניהול מחמיר למערכת SMAS, שיבטיח ביזור מלא, ברור וקפדני והאצלת סמכויות בהתאם לתקנות. לשים קץ למצב שבו מורים מתאימים באופן שרירותי את תוצאות הלמידה של התלמידים ללא אישור בכתב ממועצת בית הספר או מתאימים את עצמם לאחר שבית הספר דיווח על התוצאות למשרד החינוך וההכשרה.

עבור גב' נגוין דו טי באו טראן, סקירה והבהרה של ליקויים והפרות, יישום קפדני של תקנות משרד החינוך; פיתוח תוכנית להכשרה וסיוע לתלמידים שלא סיימו; פיתוח תוכנית ספציפית לתלמידים עם מוגבלויות; הערכת וניהול תוצאות למידה בהתאם לתקנות, באופן אובייקטיבי והוגן, תוך הימנעות מיצירת לחץ על התלמידים; כיבוד והקשבה להערות ותרומות בונות של עמיתים, הורים ותלמידים; היותו דוגמה אישית ויישום קפדני של תקנות בנושא אתיקה של מורים.

מָקוֹר: https://www.congluan.vn/gia-lai-giao-vien-am-nhac-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-thieu-chuan-muc-nha-giao-post251125.html