הכשרה מקצועית לאחר סיום לימודי בית ספר תיכון: שינוי חשיבה

עם זאת, חשיבה זו השתנתה כעת, משפחות רבות מכוונות את ילדיהן ללמוד מקצוע המתאים ליכולותיהם, ובכך מפחיתות את לחץ המבחנים.

שינוי חשיבה ותפיסה

בבחינת הכניסה לכיתה י', הואנג הונג פונג עבר את בחינת הכניסה הראשונה שלו לתיכון הייפ הואה 6 ( בק נין ), אך בחר ללמוד מכטרוניקה במכללה לטכנולוגיה והנדסה. "ההורים שלי ידעו שעברתי את בחינות הכניסה לתיכון הציבורי ורצו שאלמד שם. עם זאת, חלקתי את רצוני ללמוד מקצוע ותרבות בו זמנית, ולאחר סיום הקורס יהיו לי תעודת בגרות ותעודת מקצוע. לאחר תקופה של חשיבה והבנה, ההורים שלי הסכימו לאפשר לי ללמוד את שיטת 9+", שיתף פונג.

באופן דומה, למשפחתה של גב' נגוין טי ת'יאן קים (אן הוי דונג, הו צ'י מין סיטי) שני ילדים שעברו את בחירתם הראשונה להיכנס לכיתה י' בבית ספר תיכון ציבורי, אך שניהם בחרו ללמוד במערכת ט'+, הן מקצועית והן תרבותית. גב' קים שיתפה: "לפני 4 שנים, בתי הבכורה עברה את בחינת NV1 כדי להיכנס לבית ספר תיכון ציבורי, ולפני כן, היא הייתה תלמידה מצטיינת במשך 4 שנים רצופות. עם זאת, היא עדיין החליטה לבחור ללמוד במכללה מקצועית כדי לקצר את זמן הלימודים שלה ולצאת לשוק העבודה מוקדם כדי לעזור למשפחתה."

כששמעתי את סיפורו של ילדי, הופתעתי ודאגתי לגבי הזדמנויות העבודה אם אלמד מקצוע מוקדם. עם זאת, לאחר שחקרתי את המוסד הלימודים עם ילדי וביקשתי חוות דעת מתלמידי י"ב, כיבדתי את ההחלטה הזו. כאשר ילדי ילמד את התחום שהוא אוהב, הוא יפתח את נקודות החוזק שלו ולא יהיה תחת לחץ. מצד שני, המנגנון הנוכחי של חיבור בתי ספר התמקד; גם לחינוך כללי וגם להכשרה מקצועית מוקצה זמן מתאים, כך שאני די בטוחה.

בבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי בשנת 2025, בנה הצעיר של גב' קים השיג 22.25 נקודות ועבר את בחירתו הראשונה, תיכון נגוין קונג טרו (הו צ'י מין סיטי). "במשך 4 שנים רצופות בחטיבת הביניים, ילדי היה תלמיד מצוין אך בכל זאת בחר ללמוד טכנולוגיית מידע במכללת ויין דונג. כשראתה את רצונותיו ורצונותיו הלגיטימיים, משפחתי כיבדה אותו", שיתפה גב' קים.

לדברי מר נגוין ואן טואן - מנהל מרכז החינוך המקצועי והחינוך המתמשך (סון טיי, האנוי ): "כיום, לתלמידים לאחר סיום לימודיהם בתיכון יש כיוונים רבים להשגת יעדי הלמידה שלהם. לכן, העובדה שהם בוחרים ללמוד במרכזי חינוך מקצועי והחינוך המתמשך או ללמוד במכללות מקצועיות היא גם סימן טוב. מכיוון שבמהלך תהליך הלמידה בתיכון, התלמידים קבעו בבירור את כיוון הלמידה שלהם."

במקביל, סטודנטים ממצב קשה שבוחרים ללמוד הכשרה מקצועית ולימודי תרבות לאחר סיום הלימודים יכולים לצאת לעבודה מוקדם כדי לפרנס את משפחותיהם. ראוי לציין שבעסקים רבים, כאשר סטודנטים מגיעים להתמחות, עדיין קיים מנגנון תשלום שכר - שהוא גם מנגנון לעידוד סטודנטים לבחור בהכשרה מקצועית לאחר סיום חטיבת הביניים.

בית הספר התיכון תאץ' באן (לונג ביין, האנוי) מספק ייעוץ קריירה לתלמידים. צילום: NT

זרימת אות טובה

על פי הערכתו של מר נגוין הואו נהאן - לשעבר ראש המחלקה הפוליטית והאידיאולוגית , מחלקת החינוך וההכשרה של העיר קאן טו: "הנטייה של תלמידים והורים לבחור בהכשרה מקצועית לאחר סיום חטיבת הביניים היא סימן טוב משום שעבודת הבידול החינוכי הייתה יעילה, החשיבה וההערכה של ההורים לגבי רמות ההשכלה השתנו בהדרגה והיו מציאותיות יותר".

מר נהאן ציין כי בשוק העבודה הנוכחי יש עודף מורים ומחסור בעובדים. הורים ותלמידים צריכים לבסס את בחירותיהם על שוק העבודה כדי שיוכלו לצאת לעבוד מיד לאחר סיום לימודיהם. בנוסף, אם הם רוצים להמשיך את לימודיהם תוך כדי עבודה, הם יכולים לבחור ללמוד תוך כדי עבודה או לעבור. המטרה הסופית היא עדיין לעבוד באופן שמתאים ליכולותיהם ולתחום הלימודים שלהם.

כדי לעזור לתלמידים לקבל החלטות שמתאימות ליכולותיהם, במשך שנים רבות בית הספר התיכון תאץ' באן (לונג ביין, האנוי) ארגן פעילויות מעשיות לייעץ ולהדריך תלמידים בנוגע לקריירה, וכן מזמין הורים להשתתף.

גב' קוץ' טי מיי האן - מנהלת בית הספר התיכון ת'אץ' באן (לונג ביין, האנוי) אמרה: "ייעוץ קריירה משולב בהוראת נושאים תרבותיים ובפעילויות חווייתיות, כך שהתלמידים יוכלו לפתח הרגל של למידה על מגמות לימוד ותוכניות הכשרה עכשוויות. במיוחד עבור תלמידי כיתה ט', אנו מקדישים תשומת לב מיוחדת לעבודת הסטרימינג המבוססת על יכולותיהם."

גב' האן הוסיפה כי תלמידים המצליחים במקצועות תרבותיים יונחו לבחור את הבחירה הראשונה והשנייה שלהם בהתאם ליכולת הלמידה שלהם, ובהתבסס על ציוני הייחוס החזויים ויחס התחרות בבחינת הכניסה לתיכון כיתה י'. תלמידים בעלי יכולת מעשית טובה יונחו לבחור ולפתח את יכולותיהם... כך שהורים ותלמידים לא יהיו לחוצים בסוף השנה.

עבור תלמידי כיתה ט', בתהליך של התמצאות במקצוע, הזמנו מומחים ונציגים של מכללות מקצועיות להשתתף בייעוץ בפגישת הורים-מורים של תלמידי כיתה ט'. משם, ההורים קיבלו ייעוץ כיצד לתמוך בילדיהם מבחינה פסיכולוגית במהלך הימים המלחיצים של ההכנה לבחינות ובחירת בתי ספר NV1 ו-NV2, תוך הבנת היתרונות והחוזקות של תוכניות הכשרה מקצועית במקביל ללימודי תרבות בתיכון, ובהתבסס על יכולותיהם של ילדיהם לספק ייעוץ מתאים.

"הודות לפתרונות המגוונים והמתאימים, עבודת בית הספר להעברת תלמידים לקבוצות לאחר סיום לימודיהם בתיכון הייתה יעילה יותר; החשיבה של הורים ותלמידים לאחר סיום לימודיהם בתיכון השתנתה לטובה", אמרה גב' האן.

"כיום, הזדמנויות הלמידה נפתחות יותר ויותר, ולכן הורים ותלמידים משנים בהדרגה את חשיבתם בייעוץ והכוונה מקצועית. במקביל, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, שמטרתה לסייע לתלמידים לשלוט בידע כללי, ליישם ביעילות את הידע והכישורים שלמדו בחיים וללמוד באופן עצמאי לכל החיים, סיפקה הדרכה בבחירת קריירה מתאימה", אמר מר נגוין הואו נהאן - ראש המחלקה הפוליטית והאידיאולוגית לשעבר, מחלקת החינוך וההכשרה של העיר קאן טו.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hoc-nghe-sau-tot-nghiep-thcs-thay-doi-tu-duy-post742003.html