כנס להערכת סוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד

ב-12 בדצמבר, באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, קיים משרד החינוך וההכשרה (MOET) כנס להערכת הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד בתקופה 2018-2024. סגן השר פאם נגוק ת'ונג עמד בראש הכנס.

בכנס השתתפו ראשי יחידות תחת משרד החינוך וההכשרה, נציגי משרד ההסברה והתקשורת , ראשי 63 מחלקות חינוך והכשרה ומחלקות ייעודיות תחת המשרדים, ומוציאים לאור המשתתפים באיסוף ופרסום ספרי לימוד.

סצנת הכנס

לראשונה, יושם התהליך הקפדני ביותר של יצירת ספרי לימוד.

בדו"ח הבוחן את הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד, אמר ראש המחלקה לחינוך יסודי, תאי ואן טאי: "באמצעות יישום החלטות המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה, לראשונה חוברו ספרי לימוד בצורה של סוציאליזציה; יצירתם והערכתם בוצעו על פי תהליך קפדני ושיטתי."

ביישום עבודת יצירת ספרי לימוד חברתיים, עד כה, ישנם 7 הוצאות לאור ו-12 חברות ציבוריות המשתתפות בעיבוד ומשתפות פעולה בעיבוד ספרי לימוד.

הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד משכה אליה מספר רב של עורכים ראשיים, עורכים ומחברים, סך של 2,656 מחברים. המבנה המגוון של צוות המחברים כולל מומחים, מרצים מאוניברסיטאות, מכוני מחקר ולראשונה, צוות של מורים לחינוך כללי המשתתפים ביצירת ספרי לימוד, ותורמים לקידום האינטליגנציה של המורים.

מנהלת המחלקה לחינוך יסודי, תאי ואן טאי, מדווחת בכנס

המחברים המרכיבים את ספרי הלימוד עובדים באזורים שונים. ספרי הלימוד נערכים בגישות שונות, המתאימות למאפיינים החינוכיים של כל אזור, קרוב למציאות ההוראה של היישובים במסגרת אותה תוכנית חינוך כללית.

הסוציאליזציה של ארגון ההוראה הניסיונית של ארגוני יצירת ספרי לימוד מוערכת כמוצלחת, התיאום בין משרד החינוך וההכשרה לבין ארגוני יצירת ספרי לימוד טוב, אזור הניסוי מבטיח כיסוי של אזורים שונים ברחבי הארץ. מספר תקופות הניסוי ותהליך ארגון הניסוי מובטחים בהתאם לתקנות. המשוב מתהליך ההוראה הניסיונית והערות המורים תרמו משמעותית להפיכת ספרי הלימוד למדויקים יותר מבחינת החומרים ומתאימים יותר לתנאי ההוראה בפועל של היישובים.

יצירת ספרי לימוד מחוברים הבטיחה שכל המקצועות והפעילויות החינוכיות יהיו מחוברות באופן מחובר, כאשר בכל מקצוע יש לפחות ספר לימוד אחד ובכל מקצוע לכל היותר 10 ספרי לימוד, העונה על הצרכים המגוונים של הלומדים, מתאימה לתנאים סוציו-אקונומיים שונים ולתנאי ארגון ההוראה בין אזורים ברחבי הארץ.

המנהל תאי ואן טאי אישר כי הערכת ספרי לימוד מאורגנת על פי נהלים מחמירים שנקבעו בחוזרים, ואמר כי משרד החינוך וההכשרה בנה סט של סטנדרטים וקריטריונים להערכת ספרי לימוד כדי לסייע בהפיכת הערכת ספרי הלימוד לאובייקטיבית, הוגנת ומדויקת. לראשונה, מספר רב של חברים, כ-1,404 חברים, מאוניברסיטאות, מכוני מחקר, אקדמיות ובתי ספר תיכוניים מאזורים שונים, גויסו להשתתף במועצה הלאומית להערכת ספרי לימוד, והתייעצו עם שר החינוך וההכשרה לקבלת אישור.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג, מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי נגוין שואן טאנה, ומנהל מחלקת החינוך היסודי תאי ואן טאי ניהלו את הדיון בכנס.

בחירת ספרי הלימוד מתבצעת על פי נהלים מחמירים שנקבעו בחוזרים, תוך כיבוד וקידום האינטליגנציה של המורים, ויצירת תנאים למורים לבחור באופן יזום ספרי לימוד המתאימים לתנאים החברתיים-כלכליים ולתנאי ארגון ההוראה באזור. תהליך בחירת ספרי הלימוד מסייע ליישובים, לסוכנויות ניהול חינוך ולמוסדות חינוך להיות יזומים ואחראים יותר לפעילויות הוראה ולמידה ביישובים ובמוסדות החינוך שלהם.

יותר ויותר אנשים וארגונים גויסו להשתתף בהוצאת ספרי לימוד. התחרות תרמה לעידוד הוצאות לאור, ארגונים ואנשים פרטיים לחדש וליצור, ובכך שיפור איכות ספרי הלימוד והפחתת עלותם. הוצאות לאור מקיימות גם תוכניות לתרומת ספרי לימוד ומדפי ספרים משותפים כדי לסייע בהפחתת קשיים עבור תלמידים בנסיבות קשות.

סוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד היא המדיניות הנכונה ויש להמשיך ליישמה.

מהיישום המעשי של הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד בעבר, נציגים של ראשי משרדי חינוך והכשרה ומו"לים החליפו ושיתפו חוויות, שיטות יישום, קשיים שיש לפתור עוד והציעו פתרונות להמשך היישום בעתיד.

אחת ההערכות המודגשות על ידי משרדי חינוך והכשרה רבים והוצאות לאור היא ההכוונה הצמודה, המועדת והאחראית של משרד החינוך וההכשרה עם משימה "חדשה, קשה ומסובכת" בתקופה האחרונה. "הסוציאליזציה של ספרי לימוד היא המדיניות הנכונה ויש להמשיך ליישמה", אושרה גם בדעות רבות.

מר נגוין בה קואנג, מנהל בית ההוצאה לאור של אוניברסיטת החינוך, שיתף בכנס.

לדברי מר נגוין בה קואנג, מנהל הוצאת הספרים של האוניברסיטה הפדגוגית, כל מגזר החינוך, מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית, עשה מאמצים רבים להשתתף בעבודה זו. "במיצג הוצאת הספרים של האוניברסיטה הפדגוגית ובמישור האישי שלי, אני יכול לאשר כי מדיניות הסוציאליזציה של ספרי לימוד נכונה ביותר, ויש צורך להמשיך ליישם מדיניות זו משום שהיא יושמה בפועל, ומאשרת את המעשיות והיעילות שלה", שיתף מר נגוין בה קואנג.

מר לה הואנג האי, סגן המנהל הכללי של הוצאת הספרים לחינוך וייטנאם, הדגיש את חשיבות צוות המחברים, כמו גם את עבודת ההערכה הקפדנית בהכנת ספרי לימוד, ואמר כי מנהל הוצאת הספרים לחינוך וייטנאם גייס כמעט 1,000 מחברים להשתתף בהכנת ספרי לימוד עם מומחים בעלי ניסיון רב שנים, מרצים באוניברסיטה, מדענים ומורים.

בהנחיה צמודה של משרד החינוך וההכשרה ויחידות פונקציונליות, הוצאת הספרים של וייטנאם לחינוך השלימה 2 קבוצות של ספרים, עם 485 ספרי לימוד שאושרו על ידי שר החינוך וההכשרה.

בהערכת היוזמה והאחריות של משרד החינוך וההכשרה בהוצאת הנחיות והוראות, שיתף מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נאם, תאי וייט טונג, כי משרד החינוך וההכשרה סיפק הנחיות ספציפיות באמצעות מסמכים מפורטים עם תפקידים ומשימות ברורים מהמשרד, לוועדות העם של המחוזות, מחלקות החינוך וההכשרה, מוסדות חינוך ומו"לים, כך שיחידות יוכלו ליישם אותן בקלות.

מר תאי וייט טונג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נאם, דיבר בכנס.

"משרד החינוך וההכשרה התאים את עצמו במהירות והתגבר על המגבלות והליקויים שעלו במהלך תהליך היישום; אישור ופרסום רשימות ספרי הלימוד שופרו בצורה מהירה יותר; ארגון ההקדמות לספרים על ידי המו"לים היה גם הוא מהיר יותר ואיכותי יותר... דבר המדגים את קרבתו של משרד החינוך וההכשרה בהקשבה לדעת הקהל ולקהל הרחב בנושא זה", אמר מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נאם.

בנוגע לבחירת ספרי הלימוד, אמר מר תאי וייט טונג כי מחוז קואנג נאם תמיד למד באופן יזום את המסמכים וההוראות של המשרד, ויש לו הוראות מפורטות ליישום; הנחה את הקריאה והמחקר של ספרי הלימוד באופן מלא, רציני ואיכותי; כיבד את הצעות המוסדות החינוכיים בבחירת ספרי הלימוד. מכאן, תוצאות בחירת ספרי הלימוד תמיד עולות בקנה אחד עם הצעות המוסדות החינוכיים, ללא טעויות, וזכו להערכה רבה ומוסכמת על ידי החברה.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נאם דין, בוי ואן חיט, אמר כי למורים ולתלמידים יש אפשרויות רבות של ספרי לימוד המתאימים לתהליך ולתנאי ההוראה והלמידה, תוך הדגשת היתרון הבולט של יישום תוכנית עם ספרי לימוד רבים, הנוגע ליצירת גישות רבות להוראת תוכן עבור מורים ותלמידים, תוך יצירת תנאים למורים לקידום יוזמה ויצירתיות ביישום שיטות הוראה, מבחנים והערכה לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים.

מר בוי ואן חיט, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נאם דין, דיבר בכנס.

לדברי מר בוי ואן חיט, המחירים התחרותיים של ספרי הלימוד הבטיחו הטבות אופטימליות לתלמידים; אין עוד מונופול בהוצאה לאור של ספרי לימוד, ובכך שיפרו ושכללו את איכות ספרי הלימוד.

וחשוב מכך, לדברי סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נאם דין, יישום תוכנית עם ערכות רבות של ספרי לימוד מסייע למורים ולמנהלי חינוך לשנות את חשיבתם והבנתם ש"התוכנית החדשה היא חוק, ספרי לימוד הם רק חומרי עזר בתהליך ההוראה, רק להדרכה", ובכך להיות פרואקטיביים, יצירתיים וגמישים יותר בניהול, ארגון ויישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בדיון על עבודת הוצאת ספרי לימוד ביישוב עם תנאי כלכלה ונסיעות קשים כמו הא גיאנג, אמר מר נגוין נגוק סון, סגן ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה במחוז הא גיאנג, כי משרד החינוך וההכשרה יישם בקפדנות את תקנות משרד החינוך וההכשרה, הדריך בתי ספר בבחירת ספרי לימוד, ותאם היטב עם ספקי ספרי לימוד במחוז כדי לתמוך בהורים.

בהתחשב בכך שמשפחות רבות של תלמידים נאלצות להמתין לתמיכה ואינן נוקטות יוזמה ברישום לספרי לימוד, משרד החינוך וההכשרה יעבוד עם בתי הספר כדי להבטיח מספיק ספרי לימוד לתלמידים. במקביל, הוא יגייס נותני חסות, ארגונים ויחידים לתרום ספרי לימוד לאזורים עם קשיים מיוחדים.

מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, דיבר בכנס.

בהו צ'י מין סיטי, אזור עם מספר רב של תלמידים, שיתף מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי חלוקת ספרי הלימוד בהו צ'י מין סיטי מתואמת באופן פעיל על ידי מוסדות חינוך עם ספקי ספרי לימוד רבים, תוך מענה מהיר לביקוש לסטטיסטיקות על כמות והבטחת התקדמות באספקה ​​לפני תחילת שנת הלימודים החדשה.

נחישות רבה, השלמת משימה חדשה, קשה ומורכבת בצורה טובה

בדברי הסיכום שלו בכנס, העריך סגן השר פאם נגוק ת'ונג: בעבר, בנחישות רבה, בתחושת אחריות ובכישורים מקצועיים גבוהים, נושאים משתתפים כגון מנהלים, מורים, מו"לים וכו' השלימו בהצלחה את הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד - משימה חדשה, קשה, מסובכת ורגישה.

לדברי סגן השר, למרות האתגרים, עד כה, הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד השיגה תוצאות יוצאות דופן. התעשייה כולה יישמה ברצינות את החלטות המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה; ובכך מאשרת כי מדיניות הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד נכונה לחלוטין.

משרד החינוך וההכשרה פרסם מערכת של מסמכים משפטיים המסדירים, מנחים ומארגנים את עריכת ספרי הלימוד, ארגון הערכת ספרי הלימוד, בחירת ספרי לימוד ומסמכים מנחים להכשרה וטיפוח מורים בשימוש בספרי לימוד לקידום חדשנות בתוכניות וספרי לימוד... במהלך תהליך היישום, יש להקשיב תמיד ולבצע התאמות מקרוב ויסודיות.

תהליך יצירת ספרי לימוד חברתיים משך סוכנויות, יחידות וארגונים רבים להשתתף ביצירת ספרי הלימוד. מספר המחברים המשתתפים ביצירת ספרי לימוד גדל הן בכמות והן באיכות. מספר המחברים בעלי תארים אקדמיים ותארים מדוקטורט ומעלה מהווה כמעט 3/4 מכלל המחברים.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג נואם בכנס

"בפרט, לראשונה, יצירת ספרי לימוד משכה מורים המלמדים בבתי ספר כלליים להשתתף. זוהי גם הזדמנות לשפר את איכות המורים בבתי ספר כלליים", אמר השר.

בהתייחסו לתהליך ההערכה, בו ננקטו צעדים קפדניים, יסודיים ומדעיים "שיושמו בפעם הראשונה", אישר סגן השר כי עבודת ההערכה בוצעה ברצינות וביעילות; וזכתה להערכה רבה מצד מדענים ומומחים בכל הערכה.

ספרי הלימוד נבחרים בהתאם למאפיינים החברתיים-כלכליים המקומיים ולתנאי ההוראה והלמידה במוסדות חינוך; הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד השיגה תוצאות מבחינת מומחיות, יעילות כלכלית ויעילות חברתית, וזכתה לקונצנזוס גבוה; העלאת המודעות ליצירת ספרי לימוד, לא רק במגזר החינוך, אלא גם בחברה כולה... גם הן תוצאות חשובות שהוכרו על ידי סגן השר פאם נגוק ת'ונג.

כדי להמשיך ולשפר את העבודה "החדשה והקשה" של איסוף ספרי לימוד חברתיים, סגן השר פאם נגוק ת'ונג ביקש ממשרד החינוך התיכון לתאם עם המשרדים והלשכות הרלוונטיות כדי לגבש דעות בכנס ולדווח למנהיגי המשרד לצורך קליטה, הכוונה והתאמות מתאימות.

בנוגע למו"לים, סגן השר הציע להמשיך ולבחון את השלבים הקשורים לאיסוף ספרי הלימוד במסגרת סמכותם ותפקידיהם; להציל שלבי ביניים, לגוון את שלבי ההפצה כך שספרי הלימוד יגיעו לתלמידים ולמורים בצורה נכונה, מספקת, מהירה, איכותית ובמחירים סבירים; לחזק את האחריות החברתית, לתמוך בספרי לימוד לתלמידים באזורים מוחלשים, אזורים מרוחקים, מיעוטים אתניים ואזורים שנפגעו מאסונות טבע...

בנוגע למוסדות להכשרת מורים, סגן השר הדגיש את דרישות התפוקה מסטודנטים פדגוגיים בנוגע ליכולת הסתגלות גבוהה ומיומנות בשפות זרות.

סגן השר ביקש ממשרדי החינוך וההכשרה להמשיך ולהעלות את המודעות של מנהלים ומורים בנוגע לחדשנות חינוכית בכלל וליצירת ספרי לימוד בפרט. על משרדי החינוך וההכשרה להתמקד בניהול עבודת הניהול וההוראה כדי להבטיח איכות. במקביל, עליהם להמשיך לתאם טוב יותר עם המו"לים, לייעץ במהירות לוועדת העם המחוזית באישור רשימת ספרי הלימוד, ולארגן היטב את בחירת ספרי הלימוד.

מקור: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10115