שותפויות הכשרה אוניברסיטאיות בינלאומיות: הידוק התקנות המשפטיות להגנה על סטודנטים.

תוכניות תואר משותפות בינלאומיות בווייטנאם מושכות יותר ויותר סטודנטים. עם זאת, לצד היתרונות הברורים, מודל זה מעורר גם חששות בנוגע לניהול ואבטחת איכות.

תואר עמית "תקוע" עקב חוסר זכאות.

בימים האחרונים, החששות שהעלו סטודנטים לשעבר רבים במכללת לונדון לעיצוב ואופנה (האנוי) בנוגע להכרה בתעודות בתוכנית ההכשרה המשותפת עם אוניברסיטת ג'ון מורס בליברפול (בריטניה) משכו תשומת לב ציבורית.

על פי דיווחים, סטודנטים אלה למדו תוכנית באוניברסיטת ג'ון מורס בליברפול (בריטניה) וקיבלו הכשרה ישירה במכללה לעיצוב ואופנה בלונדון. בעת הגשת הבקשה לאימות תעודה במחלקה לניהול איכות, משרד החינוך וההכשרה , נאמר לסטודנטים כי התעודות שלהם עדיין אינן זכאיות להכרה מכיוון שהתוכנית לא קיבלה רישיון מהמשרד ליישום בווייטנאם.

סטודנטים של מכללת לונדון לעיצוב ואופנה ( האנוי ). צילום: LCDF – האנוי

בתגובה למשוב, נציג ממכללת לונדון לעיצוב ואופנה הודה בליקויים בעדכון התקנות ובכישלון במתן מידע מלא לסטודנטים. לדברי המכללה, האוניברסיטאות שהיא ממליצה לסטודנטים הן בעלות מוניטין, ידועות, והתארים שלהן מוכרים במדינות מרכזיות רבות. עם זאת, קבלת הכרה בווייטנאם דורשת תהליך מורכב.

בית הספר הצהיר כי תיאם עם שגרירות בריטניה כדי לדון בנושא עם משרד החינוך וההכשרה ועם גופים ניהוליים רלוונטיים אחרים כדי למצוא פתרון, תוך מתן עדיפות לאינטרסים של התלמידים. בית הספר מתחייב לבחון מחדש את כל התהליך המשפטי ולהבטיח שהמידע האקדמי מעודכן במלואו ובדייקנות.

בנוגע לגוף המפקח, משרד החינוך וההכשרה ציין כי מחלקת ניהול האיכות פרסמה תגובה. בהתאם לכך, התארים האוניברסיטאיים של אנשים אלה עדיין אינם עומדים בדרישות ההכרה על פי התקנות הנוכחיות.

בהתבסס על הרשומות, המסמכים והמידע הזמינים, ובהשוואה לתקנות החוקיות הנוכחיות, יחידות המשרד המתמחות הרלוונטיות מעריכות כי מדובר בנושא מורכב הכולל מספר ישויות משפטיות, עם סימנים לאי עמידה בתקנות הנוכחיות בנוגע לשותפויות הכשרה בינלאומיות.

משרד החינוך וההכשרה שוקל הקמת צוות פיקוח כדי להבהיר את פעילויות ההכשרה הבינלאומיות של בית הספר ומאשר כי יטפל בנושא בהתאם לחוק, תוך טיפול קפדני בכל הפרה (אם בכלל) במסגרת סמכותו; תוך הבטחת זכויותיהם ואינטרסיהם הלגיטימיים של התלמידים על סמך עמידה מלאה בתקנות הנוכחיות.

יש צורך להבטיח את ההגנה המשפטית וזכויותיהם של התלמידים.

בשנים האחרונות, תוכניות הכשרה משותפות בינלאומיות בווייטנאם משכו יותר ויותר סטודנטים. על פי נתונים סטטיסטיים של משרד החינוך וההכשרה, נכון לשנת 2024, היו יותר מ-60 מוסדות להשכלה גבוהה ברחבי המדינה עם תוכניות הכשרה משותפות עם אוניברסיטאות זרות.

פרופסור חבר ד"ר לה הייאו הוק - ראש הפקולטה למדעי החינוך והטכנולוגיה, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, הצהיר כי תוכניות הכשרה משותפות פותחות הזדמנויות לסטודנטים גישה לתוכניות סטנדרטיות בינלאומיות, מרצים איכותיים ושיטות הכשרה מודרניות בהקשר של גלובליזציה ובינלאומיות של החינוך.

עם זאת, בבחירת תוכנית משותפת, על הסטודנטים לשים לב במיוחד להיבטים משפטיים. ראשית, יש לבדוק בקפידה מידע על שותף ההכשרה בחו"ל, את הסטטוס התפעולי של המוסד באתר הרשמי שלו, ואת דירוג בית הספר בדירוגים בעלי מוניטין בכל תחום. חשוב מכך, כל תעודות התואר המשותף המיועדות לשימוש בלימודים או עבודה בווייטנאם חייבות להיות מוכרות על ידי משרד החינוך וההכשרה בהתאם לתקנות החוקיות הנוכחיות. זה משהו שסטודנטים והורים צריכים להיות מודעים אליו.

מנקודת מבט של ניהול מדינה, פרופסור חבר ד"ר לה הייה הוק מאמין כי הבטחת איכותן של תוכניות הכשרה משותפות צריכה להתחיל בבחינה ושיפור של המסגרת המשפטית באופן שיהיה גם קפדני וגם מקל על שיתוף פעולה בינלאומי פרואקטיבי של מוסדות חינוך, תוך קישורו בו זמנית לאחריות בבחירת שותפים ויישום התוכניות.

במקביל, יש צורך לחזק את הפיקוח, במיוחד בכל הנוגע לגיוס וקידום תוכניות משותפות, לאתר ולמנוע הפרות באופן מיידי, ולהוציא אזהרות מוקדמות כדי שלתלמידים ולהורים יהיה מידע מלא. בנוסף, גם תפקיד הייעוץ וההדרכה של המורים חשוב מאוד, המסייעים לתלמידים לזהות סיכונים ולנהוג בזהירות רבה יותר לפני קבלת החלטה על מוסד לימודים.

יתר על כן, לדברי פרופסור חבר ד"ר לה הייו הוק, מתן מידע, ייעוץ ואזהרות מוקדמות לתלמידים, ובמיוחד תלמידי תיכון, באמצעות מורים וצוות בית הספר נחשב הכרחי, לסייע להם ולמשפחותיהם לקבל מספיק נתונים לפני קבלת החלטות לגבי בחירת מוסד חינוכי.

ד"ר נגוין הואנג וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי במשרד החינוך וההכשרה, מאמין כי הבטחת איכותן של תוכניות הכשרה משותפות קיימות דורשת מערכת ניהול בעלת מומחיות מעמיקה ומנגנון ניטור מחמיר יותר.

במהלך תהליך הרישוי, גופים רגולטוריים מסתמכים לעתים קרובות במידה רבה על תוצאות בדיקות ותקנים של שותפים זרים. עם זאת, לדברי מר וין, "אמון" בלבד בבדיקות של שותפים אינו מספיק; יש צורך בהערכה מהותית המבוססת על ראיות קונקרטיות ובמעקב מתמשך לאורך יישום התוכנית.

בנוסף, ד"ר נגוין הואנג וין ציין את הפרסום הבלתי מבוקר בתחום תוכניות הכשרה משותפות, בעוד שלתלמידים ולהורים חסר מידע רשמי. לכן, הוא הציע שמשרד החינוך וההכשרה ומשרדי החינוך המחוזיים צריכים לבנות ולתחזק ערוצים למתן מידע מדויק ושקוף כדי להגן על זכויות התלמידים ולהימנע מסיכונים כלכליים.

נגוין הואי

מקור: https://daidoanket.vn/lien-ket-dao-tao-dai-hoc-quoc-te-siet-phap-ly-de-bao-ve-nguoi-hoc.html