מטריצת שכר לימוד במכללה

סובלים מכך שלא בוחרים תחום לימודים בהתאם לתקציב שלכם

ראש מחלקת ההכשרה של אוניברסיטה גדולה בהאנוי אמר כי היו מספר מקרים של סטודנטים שבחרו במגמות עם שכר לימוד גבוה בשנת הלימודים האחרונה. בעת ההרשמה, הסטודנטים לא היו זכאים למלגות, בעוד שהמצב הכלכלי של משפחותיהם היה מצומצם, ולסטודנטים לא הייתה הזדמנות להגיש מועמדות לבתי ספר אחרים. במקרה זה, בית הספר קרא לארגונים, יחידים ומורים בבית הספר לשלב ידיים כדי לסייע. עם זאת, התמיכה היא רק פתרון לטווח קצר, ובשנתיים-שלוש הבאות, הסטודנטים עצמם אינם יודעים כיצד יתמודדו עם בעיית תשלום שכר הלימוד.

המנהיג אמר כי בית הספר תמך בהכנסת מספר משרות מתאימות בספרייה, וסייע לתלמידים חדשים להרוויח הוצאות מחיה נוספות. בנוסף, תלמידים מוצאים גם משרות במשרה חלקית בחוץ. "דאגה לכלכלה תשפיע רבות על תוצאות הלמידה של התלמידים. אי סיום לימודים בזמן, הארכת זמן הלימודים, הפסדים כלכליים וזמן אינם ניתנים למדידה עבור כל תלמיד", אמר.

מועמדים המשתתפים בשיטת מיון הכישרונות של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי בבוקר ה-22 ביוני. צילום: נגיאם הואה

שכר הלימוד באוניברסיטאות ציבוריות עולה כעת מדי שנה בהתאם לתוכנית הלימודים של הממשלה . השנה, בתי הספר הציבוריים עדיין אינם אוטונומיים, שכר הלימוד למקצועות הלימוד נע בין 1.7 מיליון דונג וייט לחודש לסטודנט ל-3.5 מיליון דונג וייט לחודש לסטודנט, גבוה יותר מאשר בשנת 2024 מ-190,000 דונג וייט ל-390,000 דונג וייט לחודש.

עבור בתי ספר אוטונומיים חלקית, שכר הלימוד נקבע לכל היותר פי 2 מתקרת שכר הלימוד הנ"ל, בהתאם לכל תחום לימוד, בטווח של בין 3.4 מיליון וונד ל-7 מיליון וונד לחודש. עבור בתי ספר אוטונומיים לחלוטין, שכר הלימוד נקבע לכל היותר פי 2.5 מתקרת שכר הלימוד עבור בתי ספר שאינם אוטונומיים, בטווח של בין כמעט 4.3 מיליון וונד ל-8.7 מיליון וונד לחודש.

זהו שכר הלימוד עבור התוכנית הסטנדרטית (תוכנית המונים). נכון לעכשיו, בבתי הספר יש תוכניות הכשרה רבות, התואמות שכר לימוד שונה. לדוגמה, באוניברסיטת המסחר, שכר הלימוד עבור התוכנית הסטנדרטית הוא בין 24 ל-27.9 מיליון וינד וייטנאם לשנה/סטודנט, שכר הלימוד עבור תוכנית מנהל עסקים, תואר כפול בינלאומי, מתקדם הוא בין 38.5 ל-65 מיליון וינד וייטנאם לשנה/סטודנט. באקדמיה לנשים של וייטנאם, תוכנית רגילה, שכר הלימוד הוא 14.4-16.5 מיליון וינד וייטנאם לשנת לימודים, התוכנית הנלמדת באנגלית היא 26.8 מיליון וינד וייטנאם לשנה.

לפיכך, באותו מוסד לימודים, שכר הלימוד בין התוכניות משתנה בין 10 מיליון דונג וייט לשנה ל-20-30 מיליון דונג וייט לשנה.

ד"ר נגו קוק טרין, ראש המחלקה להכשרה באוניברסיטת טכנולוגיית התחבורה, אמר כי על המועמדים ללמוד על שכר הלימוד בעת בחירת תחום לימודים. עם מטריצת שכר הלימוד הנוכחית של תוכניות ההכשרה, מר טרין אמר כי על המועמדים לשים לב למפת הדרכים של עליית שכר הלימוד בבתי ספר אוטונומיים כדי להכין באופן יזום את התקציב ל-3-4 שנות לימוד באוניברסיטה. במקביל, על המועמדים ללמוד על מדיניות המלגות, מדיניות האשראי לסטודנטים מכל מוסד; להשוות את שכר הלימוד והתוכניות בין בתי ספר; והזדמנויות עבודה במשרה חלקית באזור בו ממוקם המוסד.

על פי דו"ח משרד החינוך וההכשרה, הוצאות התקציב להשכלה גבוהה בשנת 2013 עמדו על 19,271 מיליארד דונג וייט, שהם 0.43% מהתמ"ג ו-9.3% מסך הוצאות התקציב לחינוך והכשרה. עד שנת 2022, הוצאה זו תרד ליותר מ-10,000 מיליארד דונג וייט, שהם 0.11% מהתמ"ג ו-3.4% מסך הוצאות תקציב המדינה לחינוך והכשרה.

כאשר שכר הלימוד הוא "המפרנס העיקרי"

יצוין כי מגמת האוטונומיה של האוניברסיטאות מתקיימת בצורה חזקה. בעתיד הקרוב, מספר האוניברסיטאות הציבוריות שאינן אוטונומיות יפחת, האפשרות ללמוד באוניברסיטה עם שכר לימוד נמוך תהפוך מצומצמת יותר ויותר, שלא לדבר על כך שגם באוניברסיטאות שאינן אוטונומיות ישנן תוכניות איכותיות רבות, תוכניות משותפות וכו'.

הדו"ח קבע גם כי היחס הממוצע בין ההוצאה להשכלה גבוהה לתקציב החינוך וההכשרה במדינות בעלות הכנסה בינונית הוא 18%, ובמדינות בעלות הכנסה גבוהה הוא 23%. לפיכך, בווייטנאם, תקציב המדינה להשכלה גבוהה נמוך מאוד בהשוואה למדינות אחרות באזור ובעולם, בעוד שגיוס המשאבים מהחברה עדיין מוגבל. ניתן לומר שלאחר 10 שנים, תקציב ההשכלה הגבוהה ירד הן בערכים מוחלטים והן בערכים יחסיים, בעוד שתקציב המדינה לחינוך התייצב סביב 20%.

השר נגוין קים סון אישר שזוהי מציאות. תקציב ההשקעות בחינוך אוניברסיטאי ב-10 השנים האחרונות הותאם והשתנה לכיוון יורד עקב יישום חזק של מגמת האוטונומיה של אוניברסיטאות. כאשר בתי ספר מקבלים אישור לאוטונומיה, תקציב התמיכה בהוצאות הרגילות שלהם קוצץ באופן מיידי. לכן, עם הזמן, מספר בתי הספר האוטונומיים גדל, וככל שרמת האוטונומיה גבוהה יותר, כך התמיכה הכספית של המדינה פחתה.

השר נגוין קים סון אמר שבשנים האחרונות, סך המשאבים הכספיים להפעלת מוסדות חינוך ממקורות רבים גדלו אך עדיין נמוכים. רוב בתי הספר מסתמכים על שכר לימוד, ולכן יש להם יכולת ופוטנציאל מועטים להשקיע מחדש במתקנים ותשתיות טכניות באופן סינכרוני. יישום האוטונומיה כרוך בתנאים של הסמכה, מימון ויישום מפת הדרכים לחישוב מחירי שירותים ציבוריים, שאינו מספיק כדי לכסות את עלויות ההכשרה.

נגיים הואה

מקור: https://tienphong.vn/ma-tran-hoc-phi-dai-hoc-post1753509.tpo