גישה חדשה לאוריינות דיגיטלית לילדים

חינוך ארקטי : פתרונות מעשיים

כיום, ילדים גדלים בעולם מלא באפליקציות, מדיה חברתית ובינה מלאכותית (AI), ועוסקים בתהליך של יצירת הרגלים, למידה, משחק ותקשורת. סיוע לילדים להשתמש בטכנולוגיה בצורה בטוחה, יצירתית ואחראית הפך לעדיפות עולמית.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 1.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 2. — שיעור ניסיון של Arctic Education בווייטנאם

יוזמה חלוצית בתחום זה היא תוכנית הכשירות הדיגיטלית של החינוך הארקטי, חברה בארגון Education Finland. לאחר 3 שנים של יישום פיילוט מוצלח בפינלנד, הודו ווייטנאם, התוכנית הוצגה כעת רשמית באופן נרחב. המיוחד הוא שהתוכנית לא רק ממוקדת בילד, אלא גם תואמת את מסגרות אונסק"ו ויוניצ"ף בנושא חינוך ורווחת ילדים.

מדוע חינוך לאוריינות דיגיטלית חשוב?

שימוש פסיבי בטכנולוגיה על ידי ילדים יכול להוביל למספר בעיות, כגון שימוש מופרז במכשירים שיכול להשפיע על בריאותם ולמידתם, וחוסר מיומנויות לשימוש בטוח בהם. חשיפה לבריונות ברשת, התנהגות לא ידידותית ברשתות החברתיות, מידע שגוי או הטיה מסבכת עוד יותר את החוויות הדיגיטליות של ילדים. במקביל, אי שוויון בגישה לטכנולוגיה יוצר פערים לא הוגנים בין בני גילם.

תוכנית Arctic Education מציעה פתרון עם מסלול למידה שיטתי, המסייע לילדים להפוך לאזרחים דיגיטליים בטוחים ואחראיים. מטרת התוכנית היא לעזור לילדים להפוך למשתתפים פעילים ואחראיים בעולם הדיגיטלי, ולא רק משתמשים פסיביים של מכשירים וטכנולוגיה דיגיטליים .

התוכנית שואפת לספק לילדים בסיס מוקדם מהנה וסקרן, לעזור להם לחקור טכנולוגיה בביטחון ובתשומת לב, לעורר את התעניינותם במדעי המחשב, תכנות ובינה מלאכותית - ולהניח את היסודות ללמידה נוספת ואף לקריירה בתחום הדיגיטלי.

שיטת הוראה ייחודית

בהשראת שיטות פדגוגיות מוכחות הנמצאות בשימוש במערכות חינוך לגיל הרך והיסודיות בפיניות, Arctic Education מתכננת תוכניות המעניקות לכל ילד את ההזדמנות לפתח מיומנויות דיגיטליות בשלב מוקדם בצורה בטוחה וממוקדת אנוש.

התוכנית משלבת שש גישות מבוססות מחקר (הידועות בשם "גישת פתית השלג"): למידה מבוססת סיפור; למידה יצירתית; משחק פדגוגי; למידה שיתופית; למידה רפלקטיבית; ולמידה חברתית-רגשית (SEL).

שילוב זה יוצר סביבת למידה לילדים שבה הלמידה אינה מוגבלת לטכנולוגיית מידע, אלא גם מפתחת יכולות רוחביות התומכות בלמידה במקצועות אחרים.

תחומי ידע של יכולת דיגיטלית ב- ARCTIC

אוריינות דיגיטלית ארקטית היא תוכנית לגיל הרך (3-5 שנים) ולתלמידי בית ספר יסודי (6-10 שנים) שכמעט ואינה משתמשת במסכים או מכשירים, ובמקום זאת היא חוויה מעשית באמצעות הדמויות ספארק, עדה ונובה. ששת תחומי הלמידה כוללים: מחשבים, אינטרנט, חשיבה חישובית, בריאות דיגיטלית, סיפור סיפורים דיגיטלי ובינה מלאכותית. זוהי הבסיס לפיתוח מיומנויות דיגיטליות לילדים תוך טיפוח יצירתיות, אמפתיה ופתרון בעיות.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 3. — חומרי ההוראה והלמידה של Arctic Education

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 4.

מבין ששת התחומים, רווחה דיגיטלית רלוונטית במיוחד לחזון של אונסק"ו ויוניצ"ף. ילדים לומדים כיצד לאזן בין זמן מסך לפעילות גופנית, לזהות ולהגיב לסיכונים מקוונים, לפתח כבוד וחסד בסביבה הדיגיטלית ולפתח הרגלי טכנולוגיה בריאים לטווח ארוך.

בווייטנאם, התוכנית משמעותית במיוחד בשל עיצובה ללא מסכים, המתאים לבתי ספר עם ובלי משאבי טכנולוגיה כאחד. התוכן משלים גם את תוכנית החינוך הלאומית, במיוחד עם שיעורים בנושאי בטיחות, אתיקה, בריאות דיגיטלית ובינה מלאכותית.

מורים מלווים

חלק מרכזי במשימתה של Arctic Education הוא לתמוך במורים. התוכנית מספקת הכשרה מקיפה, תוכניות שיעור מוכנות לשימוש וחומרי לימוד כדי לעזור למורים להעביר בביטחון מושגי אוריינות דיגיטלית. יתר על כן, הגישות הפדגוגיות נועדו להיות ניתנות להעברה וישימות על פני תוכנית הלימודים. משמעות הדבר היא שלמורים לא רק יש יותר כלים ללמד אוריינות דיגיטלית, אלא גם לשפר את פרקטיקת ההוראה שלהם באופן המועיל לכל תחומי הלמידה.

עם Arctic Education, ילדים מטפחים להיות בעלי דעות עצמאיות, מספרי סיפורים יצירתיים ואזרחים דיגיטליים אחראיים.

הם לומדים לאזן בין זמן מסך לבין תנועה, מידע ודמיון, סקרנות ואחריות. בכיתות ברחבי וייטנאם ומדינות רבות אחרות, מורים ותלמידים מגלים שכאשר מיושמים במסירות, אוריינות דיגיטלית אינה רק כלי למידה, אלא גם שער לעתיד פרואקטיבי, יצירתי ומרגש.

מקור: https://thanhnien.vn/mot-cach-tiep-can-moi-ve-nang-luc-so-cho-tre-em-1852511142011025.htm