סטודנט מוביל 11 קבוצות לגמר גביע העולם למלומדים.

VnExpress•14/09/2023

[מודעה_1]

נגו טו דוי מהאנוי עזרה ל-11 קבוצות לנסוע לארה"ב כדי להתחרות בתחרות הדיבייט והכתיבה הבינלאומית הגדולה ביותר לתלמידי תיכון בגילאי 8-18.

החלום לנסוע לאמריקה עבור מתמודדים וייטנאמים רבים בגביע המלומדים העולמי 2023 התגשם כאשר 11 קבוצות עם יותר מ-30 תלמידים זכו בסבב העולמי ב-6 בספטמבר.

מבין אלו, שתי קבוצות הגיעו לחמשת הראשונות וזכו בגביע האלופות; שבע קבוצות תפסו את המקומות הראשונים בתחרות הבול (תחרות דיבייט קבוצתי) מהמקום השני עד ה-14. כולן ישתתפו בגמר שיתקיים באוניברסיטת ייל, ארה"ב, בנובמבר הקרוב.

המדריך של התלמידים הללו היה סטודנט בן 20 בשם נגו טו דוי.

"זו תחושה כל כך מיוחדת. פעם אחת הגעתי לסבב העולמי עם חבריי לקבוצה, והפעם הבאתי את הסטודנטים שלי לכאן", אמר דוי, סטודנט שנה ב' למנהל עסקים באוניברסיטת VinUni.

נגו טו דוי, מאמן נבחרת Young Scholars Vietnam. צילום: סופק על ידי נושא הסרט. — נגו טו דוי. צילום: *סופק על ידי נושא הסרט.*

גביע המלומדים העולמי (WSC) החל את דרכו בתחרות שנערכה בדרום קוריאה בשנת 2007, בהשתתפות סטודנטים מסינגפור וארצות הברית, המדינה המארחת. מאז התחרות התרחבה, כאשר למעלה מ-10,000 סטודנטים מ-62 מדינות נרשמים להשתתף מדי שנה. השנה, בסבב העולמי בתאילנד לבדו משתתפות 1,500 קבוצות עם כ-4,500 משתתפים.

תחרות WSC מורכבת מארבעה חלקים, המאתגרים ידע בתחומי הפוליטיקה , החברה, המדע והטכנולוגיה, ההיסטוריה, הספרות, המוזיקה והאמנות באמצעות דיבור בפני קהל, דיון וכתיבת חיבורים באנגלית. על המתמודדים לעבור שני סבבים אזוריים וגלובליים לפני שיגיעו לסיבוב הגמר באוניברסיטת ייל.

דוי השתתף פעמיים באליפות העולם בדיונים וזכה בסיבוב העולמי בגיל 13, אך לא הצליח להגיע לגמר בארה"ב מאוחר יותר באותה שנה. הוא גם הוזמן להיות שופט שלוש פעמים בסיבובים האזוריים. לדברי דוי, מקצוע זה עוזר לתלמידים לבנות ביטחון עצמי, להביע את דעותיהם ולהגן על נקודות המבט שלהם, ובמקביל לפתח כישורי הקשבה והבנה רב-גונית של אותו נושא. לכן, דוי פתח שיעורים לתלמידים הנלהבים מדיבייט כדי לחלוק את ניסיונו.

לדברי דוי, כדי להשתתף בתחרות זו, המתמודדים צריכים כישורי אנגלית טובים, יכולת חשיבה ביקורתית ויכולת לדבר מול קהל. לדוי יש תעודת IELTS עם ציון 8.5, כולל ציון דיבור של 9.0.

נגו טו דוי (משמאל) וצוותו, נגוין לין אן, טראן קווי דון ונגוין טרונג סון, שסיימו בין 4 הראשונים בעולם ובין 2 הראשונים בטורניר הקבוצות העולמי, בטורניר בתאילנד. צילום: סופק על ידי הנושא. — נגו טו דוי (משמאל) והקבוצה של נגוין לין אן, טראן קווי דון ונגוין טרונג סון - 4 הראשונים בעולם ו-2 הראשונים בטורניר הקבוצות בבול בטורניר בתאילנד. צילום: *סופק על ידי הנושא* .

האתגר הגדול ביותר עבור דוי בהובלת קבוצות ה-WSC היה רוחב הידע הנדרש בתחומים רבים, הסילבוס הרחב מדי שסיפק המארגנים, בעוד ששאלות הבחינה היו ספציפיות. המארגנים סיפקו שישה נושאים עיקריים, ותפקידו של המאמן היה לאסוף מידע וידע כדי להדריך את חברי הצוות.

בעבר, בהיעדר הדרכה, דוי ושני חבריו לקבוצה נאלצו לחקור וללמוד באופן עצמאי את תוכנית הלימודים ולהתכונן לתחרות. לאחר שנים של תחרות וניסיון כשופט, דוי הבין שעבור כל נושא, יש צורך לצמצם את היקף הלימוד וללמוד לעומק ככל האפשר.

הסטודנט אמר שמבין ארבע קטגוריות התחרות, דיבייט קבוצתי וקערת המלומדים היו הקשות ביותר משום שהן כללו ידע מתחומים רבים.

בחלק הדיבייט, דוי סידר את התפקידים של כל אדם בסדר של 1, 2, 3 כדי להבטיח שהמצגת תהיה מובנת היטב ושהשופטים יקלו עליהם לעקוב ולהעריך אותה. אדם מספר 1 היה אחראי להציג את הסוגיה עבור הקבוצה היריבה כדי שתפריך אותה. אדם מספר 2 הציג טיעונים נגד היריב, ואדם מספר 3 סיכם את הנקודות וסיפק מסקנה.

בינתיים, עבור החידון הקבוצתי, דוי התייעץ עם מקורות מידע שונים בתחומים שונים, לאחר מכן ריכז אותם לקובץ וחילק נושאים לחברי הצוות. בכל צוות היו שלושה מתמודדים, וכל אדם היה אחראי על שני תחומים.

בחודש שקדם לתחרות, הקבוצות נפגשו מדי יום כדי להסביר ולדון. כדי לחזק את הביטחון העצמי, הרפלקסים והרוח התחרותית, דוי ארגן טורנירי דיבייט קטנים, ואף תחרויות בין מורים, כדי לעזור לתלמידים לצבור ניסיון וללמוד. דוי תיקן את שפת הגוף שלהם, את תהליכי החשיבה שלהם למענה על שאלות, וכיצד לבטא את הסגנון הייחודי שלהם על הבמה.

"עם דוי שמוביל אותנו, אנחנו לא דואגים לשום דבר. יש לו ידע רחב, כישורים אישיים מרשימים וטקטיקות חכמות", העיר נגוין נגוק מין, בן 15, אשר יחד עם חבריו לקבוצה הבטיח מקום בין 5 הראשונים בתחרות העולמית.

לדברי מין, דוי משתמש במגוון אסטרטגיות שניתן להתאים אותן בהתאם ליריב. בעוד שקבוצות זרות מתמקדות לעתים קרובות בסגנון, דיבור בקול רם ושימוש בשפה פרחונית, הקבוצה של מין מתמקדת בתוכן ובאסטרטגיה.

"האסטרטגיה של הקבוצה שלנו היא להציע פתרונות לבעיה. אנחנו תוקפים את החולשות הלוגיות של הקבוצה היריבה כדי לחסום את הרעיונות שלה", אמר מין.

בינתיים, קבוצתו של בוי הא לינה, מכיתה ט' בוינסקול, השתמשה באסטרטגיה של שאילת שאלות רבות כדי לאלץ את יריביה לענות מבלי לתת להם זמן להציג את טיעוניהם. קבוצתו של לינה הבטיחה מקום בין שלושת הראשונים בתחרות החידון הקבוצתית.

"ההגעה לסיבוב הגמר באוניברסיטת ייל היא כבוד עבורי. תוצאה זו היא בזכות הדרכתו של המאמן שלי והמאמצים של כל אחד מחברי הקבוצה", שיתף לינה.

שמחת הניצחון הגיעה לייל, ארה — שמחת צוות Young Scholars Vietnam, בראשות דוי, לאחר שזכה בסבב העולמי בתאילנד. צילום: *סופק על ידי הנושא* .

לאחר התחרות, לין ומין הכירו חברים חדשים רבים וצברו ניסיון בתחרויות בינלאומיות. ההשתתפות בטורניר גם העניקה להם יתרון בעת הגשת מועמדות למלגות ללימודים בחו"ל, שכן מדליית הזהב של אליפות העולם בכדורגל מוערכת מאוד על ידי אוניברסיטאות רבות בתהליך הקבלה.

לדברי דוי, מלבד סיוע לתלמידים לשפר את הידע שלהם בתחומים שונים ולפתח את אופיים, התחרות היא גם הזדמנות להציג את וייטנאם.

במהלך נסיעתו לבנגקוק, דוי והמתמודדים האחרים הביאו עמם את הספר "אגדות ללא גבולות ", באנגלית, שדוי עצמו חיבר, כדי להעניק לחבריהם הבינלאומיים.

התלמיד מתכנן ומכין תוכניות שיעור כדי ללוות את המתמודדים לארה"ב. "מטרת הקבוצות היא לנצח", אמר דוי.

בטווח הארוך, דוי מקווה להמשיך ולהעביר את התשוקה שלו לוויכוח לתלמידיו. בנוסף, דוי מקדיש זמן למספר פרויקטים של תרגום ופעילויות חברתיות. הוא מתרגם הספר "לגנוב כמו אמן" שהופיע ברשימת רב המכר של הניו יורק טיימס.

שַׁחַר

[מודעה_2]
קישור למקור