מנהל האנוי משתף במסע להפוך את הדיון לנושא רשמי

9 שנים של ניסויים, הפיכת הוויכוח לנושא

במהלך תהליך הוראת הספרות על פי תוכנית החינוך הכללית משנת 2006, המורה הואנג טי מאן הבינה כי: בכל שיעור ספרות, המורים מנסים להעביר ידע לתלמידים, בעוד שהתלמידים מקשיבים בתשומת לב ורושמים הערות, ולכן הם כמעט ולא מביעים את דעותיהם האישיות על העבודה. בעבודה כמנהלת, עם הזדמנויות רבות לצפות בשיעורים, גב' מאן הבינה בצורה ברורה יותר שמורי ספרות מדברים הרבה; בעוד שבמציאות, לכל טקסט ספרותי יש משמעויות רבות וכדי להבין את תוכן העבודה, על התלמידים להיות בעלי פרספקטיבה רב-ממדית. מתוך מציאות זו, החל לצמוח בה הרעיון של שילוב דיון בתוכנית הלימודים כדי לתמוך ולשפר את איכות ההוראה והלמידה של הספרות.

המורה הואנג טי מאן צילם תמונה למזכרת עם חברי ועדת הביקורת ועמיתיו .​​​​

לדברי גב' הואנג טי מאן, דיבייט אינו מתאים רק למאפיינים הספציפיים של הספרות, אלא גם מתאים למגמת הלמידה והביצוע של בחינות ספרות על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. מטרת הדיבייט היא שתלמידים ידעו כיצד לבטא את דעותיהם האישיות בנושא מסוים מנקודות מבט רב-ממדיות; משם, הם משלימים זה את זה מבחינת ניסיון חיים, ידע וטיעון... עם זאת, דיבייט פופולרי רק בחו"ל, בעוד שבווייטנאם אנשים מכירים דיבייט רק במגרשי משחקים ובתחרויות מסוימים.

הרעיון של המורה הואנג טי מאן זכה להערכה רבה על ידי מועצת סקירת פרסי המורים של האנוי על מסירותו ויצירתיותו.

מתוך רצון לחזק ולפתח את כישורי השפה של התלמידים בשני המקצועות אנגלית וספרות, גב' הואנג טי מאן והנהלת בית הספר ניוטון הקדישו זמן רב למחקר וחקירה, שממנו החליטו באומץ להפוך בהדרגה את הדיבייט לנושא רשמי, תקופה של תרגול מעמיק של כישורי שפה, ובמיוחד כישורי דיבור עבור התלמידים.

לעשות זאת נדרש מסע של 9 שנים עם רמות שונות; בתחילה ארגון מגרש משחקים לדיבייט באנגלית לתלמידים; הקמת מועדון דיבייט; בניית גרסה וייטנאמית של תחרות הדיבייט הרלוונטית למורים ולתלמידים כאחד; יישום נושאי דיבייט; ניסוי של דיבייט עם 15 כיתות והפיכתו רשמית למקצוע החל משנת הלימודים 2023-2024.

עשיר בהשפעה

כדי ליישם בקנה מידה גדול, בית הספר ניוטון בנה מערכת של נושאי דיון עקביים מכיתה ו' עד כיתה י"ב באנגלית ובווייטנאמית. נושאי הדיון מוצעים על ידי קבוצת המקצוע; לאחר מכן מועצת בית הספר בודקת, עורכת בקפידה, מאשרת באמצעות חתימות אלקטרוניות ומכניסה אותם למסד הנתונים המשותף של בית הספר. לאחר מכן, מתבצעת הכשרה במיומנויות הוראת דיון למורים והכשרה בכללי דיון לתלמידים באמצעות למידה מבוא לדיון. כל נושאי הדיון מפורסמים לתלמידים, ומספקים להם ערוצי מידע לעיון לפני כל דיון.

מורי בתי הספר התיכוניים והחטיבות ביניים ניוטון השתתפו בהתלהבות בתחרות הדיבייט.

לדברי גב' הואנג טי מאן, לאחר זמן קצר של יישום דיבייט, חלה שיפור ביעילות ובאיכות ההוראה והלמידה של אנגלית וספרות בבית הספר ניוטון. במקום להקשיב הרבה, התלמידים מדברים כעת 80% מהזמן בשיעור דיבייט, והם באמת מרכז השיעור. בבחינת הסיום של התיכון, 90-95% מהתלמידים עמדו בתעודות IELTS, והציון הממוצע בספרות עלה ב-0.7 נקודות בהשוואה לשנה הקודמת.

המורה הואנג טי מאן - מנהל בית הספר התיכון והתיכון ניוטון בטקס פתיחת שנת הלימודים 2024-2025.

גב' הואנג טי מאן, ששיתפה את ההחלטה החלוצית והנועזת למדי בנוגע לנושא הדיון בבית הספר ניוטון, אמרה: "אם הדיון יאורגן במסגרת תחרות, הנערכת אחת לשנה, הוא יהיה מגרש משחקים רק עבור תלמידים מצטיינים, בעלי כישרון ועניין בדיון, כדי להתחרות. לפיכך, לא ניתן יהיה להתאים אישית ולכסות את כל התלמידים. להיפך, כאשר הדיון נפרס באופן נרחב בכיתות, גם תלמידים דברנים וגם אלו שאין להם כישורי חשיבה ביקורתית טובים יקבלו הזדמנות להשתתף בדיונים ולשתף אותם כדי לחשוף, לפתח ולהתקדם בהדרגה ביחס לעצמם."

גב' הואנג טי מאן הציגה את דו"חה בסיבוב הגמר של פרס המורה המסור והיצירתי של האנוי לשנת 2024.

בתהליך של הכנסת ויכוח לנושא, גב' הואנג טי מאן הבינה בבירור גם את המגבלות של פעילות זו, שהן שיש רק שני צדדים: תמיכה והתנגדות; בעוד שישנן סוגיות בחברה שלא ניתן להתנגד להן באופן מוחלט או לתמוך בהן לחלוטין, יש לשלב ולסנתז את שתי נקודות המבט. באותו זמן, תפקידו המנחה של המורה חשוב ביותר, והוא מסייע לכוון את נקודות המבט של התלמידים ואת השקפותיהם המקיפות בנושא.

כחבר במועצה לבחינת פרסי המורים של האנוי על יצירתיות ומסירות, ד"ר נגוין נגוק אן, יו"ר איגוד העובדים בחינוך וייטנאם ( משרד החינוך וההכשרה ), העריך מאוד את הרעיונות היצירתיים והמסירות של מנהל בית הספר התיכון והתיכון ניוטון הואנג טי מאן.

ד"ר נגוין נגוק אן העיר: "דיון, או במילים אחרות, דיון פרו-אופוזיציה, הוא טכניקת הוראה טובה אך קשה. טכניקה זו מאמנת את התלמידים להקשיב באופן פעיל ולהגיב באופן בונה. אני מאמין שהדרך שבה המנהל הואנג טי מאן ובית הספר ניוטון עושים זאת תביא תוצאות טובות ותהיה לה השפעה חזקה יותר ויותר."

 

"הנחישות והיצירתיות של גב' הואנג טי מאן תרמו רבות להישגי בית הספר. במשך שנים רבות, תלמידי תיכון ותיכון ניוטון תמיד היו בצמרת מחוז בק טו ליאם, אשכול נאם-בק טו ליאם ובצמרת העיר בתחרויות מצטיינות, בחינות כניסה לכיתות י' ובבחינות סיום תיכון. בתפקידה כמנהלת בית הספר, גב' הואנג טי מאן תרמה ליצירת אווירה תחרותית תוססת, סייעה למורים לחדש כל הזמן, להשיג הישגים יוצאי דופן בתחרויות מורים מצטיינים וכן לחקות את התעשייה...", אמרה המורה היצירתית והמסורה לה טי ביץ' דונג, סגנית יו"ר מועצת המנהלים של בית הספר הבין-שכבתי ניוטון.

מקור: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html