האם העלאת ציונים אקדמיים של תלמידים הופכת ל"נורמלית"?

בימים האחרונים, מגזר החינוך דן באופן שוטף בתוכניתו של משרד החינוך להחמיר את הקבלה המוקדמת ולהציע שינויים בבדיקת הרישומים האקדמיים. כשאני קורא מאמרים בנושא זה, אני פשוט חושב: "זה היה צריך להיעשות מוקדם יותר".

הציונים האקדמיים "מרקיעים שחקים"

ממוצע ציונים הוא גורם שמעריך את יכולתו של הסטודנט ללמוד ולתרגל בצורה אובייקטיבית והוגנת. אבל בשנים האחרונות, כאשר מבחר גיליונות הציונים פרח, אני מוצא שהציון הזה כבר לא הוגן משום שהוא "מוגדל" באופן בלתי סביר.

אני מורה מקצוע, אחראי רק על שיעורים מסוימים. בסוף הסמסטר או בסוף שנת הלימודים, מורי הכיתות נפגשים איתי באופן פרטי, ומבקשים ממני "לעזור להעלות את הציונים" של התלמידים בנימוק ש"רק כאשר ציוני התלמידים יהיו יציבים נוכל לשקול בביטחון את גיליונות הציונים שלהם".

גב' ק.א. אינה תומכת בקבלה הרחבה הנוכחית המבוססת על נתונים אקדמיים. (איור: חונג נגוין)

אפילו אחד ההורים הגיע לביתי והביא מתנה כדי לבקש ממני לשפר את ציוני ילדם, אבל סירבתי. כשהם הלכו, ההורה עדיין אמר "הכל תלוי במורה". אני לא מבין למה הם סומכים עליי בכל דבר, כשלימודים הם באחריות ילדם.

בתחילת דרכי בהוראה, לא היה לי ניסיון ולכן סירבתי לכל הבקשות להעלות את הציונים שלי. אבל בהדרגה הבנתי ש"שיפור ציוני התלמידים" הפך ל"כלל לא מדובר" בבית הספר. לא רק אני, מורים בבתי ספר רבים אחרים עשו את אותו הדבר, אפילו העלו את הציונים בצורה אגרסיבית מאוד. אז אם לא אעשה זאת, אהפוך למנודה.

אז גם התחלתי להתרגל להעלות את הציונים של התלמידים, החל מציוני מבחנים בעל פה ועד למבחנים בני 15 דקות ומבחנים של שיעור אחד בכיתה. אבל עדיין העליתי את הציונים באופן סלקטיבי, רק את אותם תלמידים שבאמת הייתה להם יכולת ללמוד, אבל לא הציגו ביצועים טובים במבחנים. לא יכולתי להפוך תלמיד ממוצע לתלמיד טוב. לא עשיתי את זה כי זה יזיק להם, יגרום להם לחשוב שהם טובים ולהזניח את לימודיהם.

משרד החינוך וההכשרה צריך להיות אגרסיבי יותר

במשך שנים רבות, קבלה לאוניברסיטאות על סמך נתונים אקדמיים הייתה שנויה במחלוקת, אך אוניברסיטאות עדיין משתמשות בה, ואף מטילות מכסות גדולות למדי. אני מבין מדוע בתי ספר עושים זאת.

כיום, אוניברסיטאות מקומיות אינן הדרך היחידה עבור סטודנטים. הם יכולים ללמוד בחו"ל, לעבוד בחו"ל או ללמוד מקצוע כדי להשיג עבודה מהר יותר. אוניברסיטאות ציבוריות קיימות באופן משמעותי, אוניברסיטאות פרטיות צצות כמו פטריות, אך מספר המועמדים המעוניינים ללמוד באוניברסיטאות אינו גדל בהרבה, מה שגורם להיצע להתחיל לעלות על הביקוש. כאשר ההיצע גדול יותר, חלק מהמוסדות נאלצים למצוא דרכים למשוך סטודנטים, ושיטת התחשבות בגיליונות ציונים היא הפתרון האופטימלי ביותר.

באופן אישי, אני חושב שהתופעה הנוכחית של גיוס המוני של גיליונות ציונים אקדמיים היא בחלקה אשמתם של בתי הספר. כאשר בתי ספר קובעים קריטריוני קבלה המבוססים על גיליונות ציונים אקדמיים - שניתן לשלב אותם עם גורמים אחרים או לשקול אותם באופן עצמאי - תלמידים ירצו לשפר את ציוניהם הסופיים כדי להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם. באותו זמן, מורים - שמודאגים מאוד מסיכויי התלמידים להתקבל לאוניברסיטה - ימצאו דרכים לתמוך בהם בשיפור גיליונות הציונים האקדמיים שלהם.

אני גם חושב שהקבלה המוקדמת המבוססת על נתונים אקדמיים בבתי ספר רבים אינה טובה במיוחד. בתי ספר לעיתים קרובות מאפשרים לתלמידים להגיש מועמדות במהלך שנת הלימודים ומשתמשים רק בציונים של 5 סמסטרים (למעט סמסטר ב' של כיתה י"ב). זה לא הולם מכיוון שלתלמידים עלול להיות גישה של הזנחת לימודיהם בסמסטר שנותר, בעוד שסמסטר זה חשוב מאוד מכיוון שהוא השלב הסופי בהכנה לבחינות סיום התיכון.

לכן, כאשר משרד החינוך וההכשרה יתכנן להדק את מכסת הקבלה המוקדמת ולתקן את התקנות בנוגע לבחינת גיליונות ציונים, אני תומך מאוד ומקווה שהמשרד יקדם תוכנית זו בהקדם האפשרי. אני עצמי מקווה גם שהמשרד יהיה קפדני יותר בניהול קבלת גיליונות ציונים בבתי הספר, תוך הימנעות ממצב של קבלה פתוחה, שתגרום לתלמידים להיות חסרי מיומנויות וידע ואז מתקשים להמשיך בתוכניות אוניברסיטאיות.

בנוסף, אני רוצה לשלוח את התקווה שלי לאוניברסיטאות לשקול מחדש את תהליך בחינת גיליונות הציונים לקבלה. במקום לשקול גיליונות ציונים באופן עצמאי כפי שעושים כעת חלק מהמוסדות, אני מקווה שהציון הזה יהיה רק ​​גורם משני, או יהפוך למעין נקודת בונוס בקבלה, כמו נקודות אזוריות, אזוריות או עדיפות.

באשר לתלמידים, אני מקווה שהם מבינים שלימודים בבית הספר הם למען עצמם ולמען עתידם. לכן, במקום לצפות מהמורים להעלות את ציוניהם כדי להקל עליהם להתקבל לאוניברסיטה, עליהם לקבוע מטרות להתאמן מוקדם, הן כדי לשפר את ציוניהם והן כדי לשפר את הידע שלהם כדי להצליח בבחינות הכניסה לאוניברסיטה.

גב' ק.א. - מורה בבית ספר תיכון בהאנוי (מקור: חדשות זינג)

קישור: https://lifestyle.znews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-post1514555.html

מקור: https://vtcnews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-ar910360.html