מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות חסרות תקדים.

החלטה 71/2025 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה היא בסיס חשוב לחדשנות מקיפה בחינוך ובהכשרה.

הבוקר, 5 בספטמבר, כמעט 1.7 מיליון מורים ו-30 מיליון תלמידים ברחבי המדינה ישתתפו בטקס פתיחה מיוחד. זוהי הפעם הראשונה שכל מוסדות החינוך ברחבי המדינה יצביעו לדגל וישירו את ההמנון הלאומי בו זמנית במהלך טקס הפתיחה של שנת הלימודים החדשה. צפוי כי המזכיר הכללי טו לאם, הנשיא לואונג צ'ונג, ראש הממשלה פאם מין צ'ין, יו"ר האסיפה הלאומית טראן טאן מאן, ומנהיגים נוספים ומנהיגים לשעבר של המפלגה והמדינה ישתתפו בטקס הפתיחה.

להדק את ההוראה והלמידה הנוספות

בשיחה עם כתב מעיתון לאו דונג, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי שנת הלימודים הנוכחית, מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות חסרות תקדים. מעולם לא הקדישו המפלגה והמדינה תשומת לב וציפיות כה רבות לחינוך ולהכשרה כפי שהן מקדישות כיום. החשובה שבהן היא פרסום החלטה 71 לאחרונה של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה. זהו בסיס פוליטי חשוב לקידום נוסף של חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה.

בנוסף להזדמנויות, השר נגוין קים סון ציין גם כי מגזר החינוך עומד בפני אתגרים רבים. כלומר, הפעלת מודל השלטון המקומי הדו-מפלסי, במיוחד ברמת הקהילה, מציבה דרישות גבוהות לניהול שינויים בארגון, בכוח אדם ובמנגנון. סוגיות של שוויון חינוכי; הוראה נוספת - למידה נוספת; גיוס ורוטציה של מורים; ואוניברסליזציה הן גם אתגרים שהמגזר חייב לפתור בנחישות.

בנוגע לסוגיית ניהול ההוראה והלמידה הנוספת וארגון שני מפגשים ביום בשנת הלימודים החדשה, אמר השר נגוין קים סון כי משרד החינוך וההכשרה ממשיך לדבוק בגישה לפיה "למידה נוספת יכולה להביא לגיבוש ידע, אך מביאה ערך מועט להתפתחות האנושית". ההשלכות העמוקות של המצב הנרחב של ההוראה והלמידה הנוספת דורשות תיקון דרסטי מתמשך. לכן, בשנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה ימשיך להנחות ולדרבן את הרשויות המקומיות לפרסם תקנות בנושא ניהול ההוראה והלמידה הנוספת כדי לחזק את אחריות הממשלה, תוך דרישה ממוסדות חינוך ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללית.

מורים ותלמידים בבית הספר היסודי נגוין בין חיאם (מחוז סאי גון, הו צ'י מין סיטי) ביום הראשון ללימודים, מתכוננים לשנת הלימודים החדשה. צילום: דאנג טרין

ביישום הנחיית ראש הממשלה מספר 17 בנוגע להוראה של 2 מפגשים ביום, משרד החינוך וההכשרה הנחה את בתי הספר לפתח תוכנית חינוכית המציגה בבירור את התוכנית לגיוס ושימוש במשאבים ליישום במקומות מתאימים. על התוכנית לפרט את התוכן, משך הזמן ותלמידי היעד, ובמקביל להקצות מורים באופן הולם ובהתאם לתקנות; להתמקד במקצועות מבודלים, בטיפוח תלמידים מצטיינים, בבחינת תלמידי שנה אחרונה ובתמיכה בתלמידים שלא עמדו בדרישות.

שר החינוך וההכשרה אמר כי ארגון המושב השני, כולל הוראה נוספת ל-3 מקצועות כפי שנקבע, בוצע בהתאם להנחיה 17. המימון למושב השני הובטח בעיקר מתקציב המדינה בהנחיית ראש הממשלה. מקורות סוציאליים יושמו בהתאם לתקנות הנוכחיות. בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה יתאם עם משרד האוצר והרשויות המקומיות לפיתוח מנגנונים ומדיניות ספציפיים לגיוס כספים ליישום הוראה של 2 מפגשים ביום.

על פי משרד החינוך וההכשרה של העיר קאן טו, לקראת שנת הלימודים החדשה, ביקש המשרד מבתי הספר היסודיים להבטיח מתקנים, מורים וציוד על מנת להבטיח ש-100% מבתי הספר היסודיים יארגנו 2 מפגשים ביום. באשר לרמות התיכון והתיכון, הדבר יהיה תלוי במתקנים ובצוות ההוראה של כל בית ספר. עם זאת, צפוי שכל תלמידי כיתות ט' ו-י"ב ילמדו 2 מפגשים ביום, על מנת להתכונן בצורה הטובה ביותר למבחני המעבר והסיום החשובים.

בדיקת בחינת סיום לימודים בתיכון במחשב

בנוגע לנושא הלוהט של מבחני סיום לימודים בתיכון, לדברי השר נגוין קים סון, כהכנה לבחינת סיום לימודים בתיכון פיילוטית במחשבים החל משנת 2027, בהנחיית ראש הממשלה, משרד החינוך וההכשרה מתמקד ביישום מספר משימות מרכזיות, כגון פיתוח פרויקט לארגון מבחני סיום לימודים בתיכון במחשבים, שיוגש לאישור ראש הממשלה בשנת 2026.

משרד החינוך וההכשרה יגייס מומחים לבניית מאגר שאלות לבחינה סטנדרטית (צפוי להיכנס לתוקף החל משנת 2027) ולפתח נהלים ותקנות לארגון בחינות מבוססות מחשב, לארגן הכשרות וסמינרים ברחבי הארץ; להמשיך לתאם עם ועדת הצפנה הממשלתית בהעברת וקבלת שאלות מבחן ובצעדי אבטחה נוספים הקשורים לבחינה.

משרד החינוך וההכשרה מכין מערכות תוכנה לארגון מבחנים מבוססי מחשב ולבחינתם ביישובים. צפוי כי בשנת הלימודים הנוכחית המשרד יבחן אותן עבור יותר מ-100,000 תלמידים.

לדברי שר החינוך וההכשרה, לארגון בחינות סיום התיכון לצורך הכרה בסיום לימודים יש כיום מטרות ספציפיות מאוד. ראשית, להעריך את רמת הלומדים בהתאם לדרישות לפיתוח איכויות ויכולות של תוכנית החינוך הכללית, ולהשתמש בתוצאות הבחינות כדי לשקול הכרה בסיום לימודים בתיכון. שנית, תוצאות הבחינות משמשות כאחד הבסיסים להערכת איכות ההוראה במוסדות החינוך הכללי ולכיוון של סוכנויות ניהול חינוכיות. שלישית, לספק נתונים אמינים לאוניברסיטאות ולמוסדות חינוך מקצועי לשימוש ברישום.

נכון לעכשיו, זוהי הבחינה הארצית היחידה לכל התלמידים, המבקשת להעריך את התפוקה הכללית של בית הספר התיכון, עם סולם הערכה משותף ברחבי המדינה. לכן, יש צורך לשמור על ארגון להערכת רמת הסטנדרטים של החינוך הכללי, תוך מתן נתונים לאומיים למחקר, בנייה והתאמת מדיניות חינוך כללית. במקביל, יש צורך להעריך את איכות החינוך באזורים ברחבי הארץ. תוצאות הבחינה הן התפוקה של בית הספר התיכון, ומקור מידע עזר לאוניברסיטאות ולמוסדות הכשרה מקצועית לארגון ההרשמה.

מדיניות רבה למשיכת מורים ולתמוך בהם

בנוגע לגיוס, משטר ומדיניות למורים, אמר ראש משרד החינוך וההכשרה כי מיד לאחר שהאסיפה הלאומית אישרה את חוק המורים, המשרד פיתח באופן יזום מערכת מסמכים המנחים את יישומו. בפרט, בנוגע לגיוס מורים, משרד החינוך וההכשרה מפתח חוזר המורה על הטלת משרד החינוך וההכשרה לנהל את היישום או לייעץ לוועדת העם המחוזית לבזר ולהסמיך בהתאם לנהלים המקומיים. בנוסף, משרד החינוך וההכשרה מפתח צו המפרט מספר סעיפים בחוק המורים, כולל תקנות על תוכן וצורת גיוס מורים.

משרד החינוך וההכשרה נמצא בתהליכי גיבוש טיוטת תקנות מפורטות בנוגע לשכר, קצבאות ומדיניות למשיכת מורים ותמיכה בהם. בהתאם לכך, צפוי כי משכורתם הבסיסית של כל המורים תגדל, לפחות ב-2 מיליון דונג וייטנאמי, ולכל היותר עד 5-7 מיליון דונג וייטנאמי לאדם לחודש. עלייה זו מחושבת רק על סמך משכורת הבסיס, לא כולל קצבאות אחרות.

בנוגע לעובדה שעדיין חסרים מורים ביישובים רבים, משרד החינוך וההכשרה אמר כי הוא מיישם פתרונות רבים. המשרד גם ביקש מהיישובים לגייס באופן יזום מספיק כוח אדם שהוקצה להם, שיגבשו מדיניות למשיכת מורים ולתמוך בהם, וידאגו למימון ליישום חוזי מורים בהתאם לתקנות.

הנשיא שלח מכתב למערכת החינוך.

ב-4 בספטמבר שלח הנשיא לואונג צ'ונג מכתב למגזר החינוך לרגל פתיחת שנת הלימודים 2025-2026.

במכתב הצהיר הנשיא: "... אני מקווה שמגזר החינוך יתמקד ביישום נושא שנת הלימודים: "משמעת - יצירתיות - פריצת דרך - פיתוח", וימשיך לשאוף למטרה של עיצוב ופיתוח מקיף של אנשים מבחינת ידע, אתיקה, מיומנויות, אומץ ושאיפות, תוך עמידה בדרישות הפיתוח המהיר והבר-קיימא של המדינה בעידן הפיתוח החדש - עידן עליית העם הווייטנאמי".

ערב שנת הלימודים החדשה, הנשיא מאמין שהתלמידים ימשיכו לטפח את חלומותיהם, ללמוד ולתרגל ללא הרף, ויהפכו לאזרחים פטריוטים, אחראיים, יצירתיים וחומלים בעלי שאיפות גדולות לבנות מדינה משגשגת ומאושרת יותר ויותר.

"אני מקווה שמורים, מנהלים ועובדים במגזר החינוך תמיד ישמרו על להבת התשוקה והאהבה למקצוע, יחדשו ללא הרף, ייצרו ויבנו סביבת למידה שמחה לתלמידים", אמר הנשיא.

ד. טרין

תמיכה בשכר לימוד לתלמידי בתי ספר פרטיים

ראש הממשלה חתם והוציא זה עתה צו 238/2025, המסדיר את המדיניות בנוגע לשכר לימוד, פטור, הפחתה, תמיכה בשכר לימוד, תמיכה בעלויות למידה ומחירי שירותים בתחום החינוך וההכשרה.

בהתאם לכך, החל משנת הלימודים 2025-2026, שכר הלימוד יהיה פטור עבור ילדי גן, תלמידי בית ספר יסודי ותלמידים הלומדים תוכניות חינוך כללי במוסדות חינוך ציבוריים. שכר הלימוד יתמך עבור ילדי גן, תלמידי בית ספר יסודי ותלמידים הלומדים תוכניות חינוך כללי במוסדות חינוך פרטיים.

רמת התמיכה נקבעת על ידי מועצת העם המחוזית, אך אינה עולה על שכר הלימוד של מוסדות חינוך פרטיים.

מקור: https://nld.com.vn/nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-196250904222002278.htm