חופשת שבת מבית הספר, איך בתי הספר מארגנים?

בתי ספר רבים ביישובים ברחבי הארץ יישמו את הצו הרשמי מס' 4567 של משרד החינוך וההכשרה על הוראות לארגון 2 מפגשים ביום לחינוך כללי ומתן חופש לתלמידים בשבתות.

שעת למידה חווייתית בחוץ לתלמידים בתיכון פאן הוי צ'ו - דונג דה ( האנוי ) - צילום: HUY TRAN

בתיכון ין הואה (האנוי), מתן חופש לתלמידים בשבתות מיושם מזה שנים רבות, אם כי מספר כיתות הלימוד בבית הספר עדיין אינו מספיק כדי לענות על הצרכים של כל כיתה.

היצמדו לדרישות

גב' פאם טי טאנה טוי, סגנית מנהלת בית הספר התיכון ין הואה, שיתפה: מעקב צמוד אחר התוכן והדרישות של התוכנית לעיצוב תוכן הוראה. תוכן זה כולל הוראה בתוך ומחוץ לכיתה, הוראה תאורטית ופרקטית, ניסיון, סידור, בניית נושאי הוראה במקום ללמד תוכן נושאי נפרד, הנחיית תלמידים לביצוע פרויקטים, למידה של נושאים בשילוב של צורות מקוונות ולא מקוונות...

זוהי דרך עבור בתי הספר "לחסוך זמן" אך עדיין להבטיח את עמידה בדרישות התוכנית ולשאוף לשיטות הוראה המפתחות את יכולותיהם ותכונותיהם של התלמידים.

לשם כך, לדברי גב' ת'וי, תפקידו של הצוות המקצועי חשוב מאוד. הצוות המקצועי ייפגש, ידון ויסנתז את דעותיהם והצעותיהם של המורים כדי לבנות את תוכנית הלימודים לכל כיתה. בהתאם לתוכנית ולמאפייני המקצוע, יש לחשב כמה זמן התלמידים מבלים בכיתה, מחוץ לשיעור, ואיזה חלק נלמד באמצעות תרגול, התנסות ופרויקטים של למידה.

למרות שניתן ליישם שיטות הוראה רבות, העיקרון עדיין חייב לדבוק בדרישות התוכנית, ולהבטיח שסטודנטים בשנה האחרונה יהיו זכאים לעבור את הבחינות.

בהתבסס על הצעת המחלקה, המתקנים, המורים, מצב הסוציאליזציה (יחסי שיתוף פעולה עם יחידות לתרגול, התנסות וכו'), הקבוצה המקצועית מפתחת תוכנית הוראה מקצועית, ועל בסיס זה, מפתחת את תוכנית החינוך של בית הספר לשנת הלימודים.

"הקבוצות המקצועיות בבית הספר שלי פרואקטיביות מאוד בתכנון והצעה של תוכניות הוראה. בשנים קודמות, כשהתחלנו, אנשים רבים היססו ודאגו, אבל ברגע שהתחלנו והצלחנו לעשות את זה, כולם התרגשו. בשנים שבהן התוכנית יושמה, גם הממונים הגיעו לבדוק שהבית ספר לא קיצר פינות בתוכנית."

"שיעור הסטודנטים שמסיימים את לימודיהם ונכנסים לאוניברסיטה מדי שנה יציב, כך שגם ההורים רגועים. הדבר החיובי הוא שלסטודנטים רבים יש יומיים חופש כדי להשתתף בפעילויות חוץ-לימודיות, פעילויות בין-תחומיות, פעילויות כישרונות, ספורט ..." - אמרה גב' ת'וי.

בית הספר התיכון פאן הוי צ'ו - דונג דה (האנוי) הוא גם בית ספר תיכון המעניק לתלמידים חופש בשבת ובראשון. גב' נגו טי טהאן - סגנית המנהלת - שיתפה זאת ואמרה: "בית הספר שלנו הוא בית ספר איכותי, עם מספיק מתקנים לכל כיתה כך שהתלמידים יכולים ללמוד 2 מפגשים ביום, כך שנוח לתלמידים ללמוד רק 5 מפגשים בשבוע."

עם זאת, בתהליך של חילופי דברים והתייעצות עם מורים במקומות אחרים, אני עדיין רואה שבניית תוכנית חינוך בית ספרית טובה יכולה להפיק את המרב מהמתקנים והמורים, ולהפוך את ההוראה ליעילה יותר. לדוגמה, בניית נושאי הוראה במקצוע אחד, בין-תחומית, גיוון צורות ומרחבי למידה. אפילו שילוב של מקוון ולא מקוון.

גב' נגוין טי ניהיפ, מנהלת בית הספר התיכון צ'ו ואן אן למחוננים (האנוי), אמרה כי השנה בית הספר נמצא בבנייה ושיפוצים ולכן הוא נאלץ לארגן באופן זמני שיעורים בשבתות, בעוד שבשנים קודמות התלמידים היו חופשים בשבתות ובראשון.

"התוכנית מאורגנת ומותאמת בצורה גמישה ויעילה יותר, שתחסוך זמן הוראה בפועל בכיתה, ותתחליף שיטות הוראה שונות בין כיתות. חופשות בימי שבת יוצרת מרחב יצירתי ומרחב לשחזור יצירתיות שטוב מאוד הן למורים והן לתלמידים" - שיתפה גב' נגוין טי ניהיפ.

יישובים רבים הגישו בקשה

לאו קאי הוא יישוב הררי בצפון, אשר מיישם הוראה בת 5 מפגשים בשבוע לפני 5 שנים וממשיך בכך עד עכשיו, אך רק ברמות בתי הספר היסודיים והתיכוניים.

הא טין יישמה זאת מאז שנת הלימודים הקודמת עם תלמידי תיכון (תלמידי בית ספר יסודי יישמו זאת בעבר עקב התנאים ללמד 2 מפגשים ביום).

מחוז פו טו יישם לימוד של 5 מפגשים בשבוע (כולל מקצועות, פעילויות חינוכיות ופעילויות חוץ-לימודיות) לכיתות ו', ז', ח' (חטיבת ביניים) וי', י' (תיכון). את הציונים הסופיים (כיתות ט', י"ב) עדיין יש ללמוד בשבתות כדי לתת לתלמידים יותר זמן לחזור על הלימודים.

ראש מחלקת החינוך וההכשרה של פו טו אמר כי על בתי הספר להיות בעלי קונצנזוס והסכמה של מנהלים, מורים, עובדים, תלמידים והורים כדי להבטיח יישום נכון ומלא של תוכן תוכנית הלימודים העיקרית, ללא עומס יתר על התלמידים והמורים, ולהבטיח איכות.

משרד החינוך וההכשרה של מחוז זה דורש מבתי הספר לפתח תוכנית חינוך בית ספרית סבירה, הכוללת הוראת מקצועות ופעילויות חינוכיות במהלך שעות הלימודים הרגילות ומחוצה להן.

בשנת הלימודים החדשה, מחוז נין בין ימשיך ליישם 5 מפגשים בשבוע (לא בשבת וראשון) בכמה בתי ספר תיכוניים ותיכוניים. תוכנית זו נוסתה מאז שנת הלימודים הקודמת בנין בין, נאם דין (לפני איחוד המחוז)...

תלמידים והורים מסכימים מאוד

לדברי גב' פאם טי טאנה ת'וי, בית הספר ערך גם סקר הורים ותלמידים והגיע לקונצנזוס גבוה.

"בימי שבת, התלמידים יכולים להקדיש את זמנם לנושאים רב-תחומיים וחוויות מחוץ לבית הספר. תלמידים רבים מבלים את שני סופי השבוע שלהם בלימוד כישרונות, שפות זרות וספורט, ומשפחות יכולות בקלות לארגן את התוכניות שלהן."

התלמידים יכולים לנוח, ללמוד את מה שהם צריכים, או לבלות יותר זמן עם הוריהם ומשפחתם, ויש להם יותר אנרגיה חיובית לקראת שבוע חדש של לימודים ועבודה יעילים."

צריך לתת יותר יוזמה לבתי הספר

על פי דעתם של מנהלים רבים בהאנוי וביישובים אחרים, כדי ליישם זאת טוב יותר בתנאים של מתקנים לא מספקים, יש צורך לתת יותר יוזמה לבתי הספר להיות גמישים בעיקרון של הבטחת תוכנית לימודים נכונה ושלמה. בנוסף, יש צורך בסנכרון ועקביות במסמכי ההנחיה.

"ההנחיות החדשות להוראת 2 מפגשים ביום שפורסמו על ידי משרד החינוך וההכשרה נוקשות למדי בהגדרתן של 'מפגש 1' ו'מפגש 2', כאשר מפגש 1 מיישם את תוכנית החובה (שהוצאה על ידי משרד החינוך וההכשרה), ומפגש 2 מיישם פעילויות אחרות."

"תקנה זו גוזלת מבתי הספר את היוזמה והגמישות בארגון ההוראה כדי להפיק את המרב מתנאי וצורות ההוראה. זה מקשה על בתי הספר וגם קשה לאפשר לתלמידים לקחת יומיים חופש בסופי שבוע", העיר מנהל בהאנוי.

וין הא

מקור: https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm